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语文教师要让学生在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯,对于简单的课文更是要精讲多练,省出时间让学生读书、思考。以下是学****大全网小编整理的四年级语文老师教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
四年级语文老师教学计划范文一
一、班级基本情况
总体来看,这个班的知识基础处于两级分化,其中刘博等人较优秀,但处于中间位置的寥寥无几,有近十名学生基础知识不乐观。这学期新来了五个新生,目前看来,有两个新生的基础还不错,但有三个学生是从老家转过来的,学****基础特别差,像彭朋的汉语拼音没过关。原来班上有部分学生还没有形成良好的学********惯,平时放松自己,学****和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面要相对落后。
二、教材分析
1、思想内涵丰富。
苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是倡导创新,教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学****动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材,而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。
2、安排了四个重点训练项目
苏教版国标本中年段阅读教材,除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学****目标外,还安排了四个重点学****项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读****惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么,这四个重点学****项目在教材中是如何安排的呢?教材主编张庆、朱家珑先生提出的编排原则是:“三维整合,统筹安排,因课设练,多次重复,螺旋上升。”
3、注重向小学高年级阅读的过渡,着眼于学生语文综合素养的形成。
第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学,又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说,就小学阶段阅读教学而言,第二学段是承上启下的阶段;就第二学段阅读教学而言,四年级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外,更重要的是解决“启下”的问题。
三、教学具体目标
学********惯:
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤学****大全网的****惯。
4、继续培养专心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学****用品的****惯。
5、继续学****写钢笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
6、继续学****写毛笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
7、继续培养留心观察的****惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的****惯。
8、继续培养写日记的****惯,能够做到爱护图书,并养成****惯。
汉语拼音:
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。
识字写字:
1、准确认读224个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
3、继续练****写毛笔,能写得端正,匀称。
4、继续练****写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
口语交际:
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
4、能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
5、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
阅读:
1、继续学****正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学****默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5、继续学****按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出问题。
6、能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。<br****作:
1、能用学****的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学****有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学****使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。
四、教学措施
1、抓好理解词语和句子的学****br/>(1)联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。
(2)抓住动情点,真切体会文章表达的思想感情。
3、抓好默读训练,培养学生良好的默读****惯。
4、抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学****阅读就是吸收。
(1)课后的读写词语训练要落在实处。
(2)养成阅读摘记的好****惯。。
(3)朗读背诵仍是中年级阅读教学的重点。
五、教学进度安排
周次
四年级语文老师教学计划范文二
一、指导思想:
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学****要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学********惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。
二、学生情况分析:
本班学生共有学生55人,其中男生35人,女生20人。学生们比较自觉遵守课堂纪律,有良好的课堂记录****惯。但是,部分孩子基础知识的不牢固,学********惯不够好,心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,特别是由于家庭教育的原因,常常不按时完成家庭作业,许多学生的作业态度不够端正。
三、教材内容
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
四、教材特点
(一)加强整合,围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中加强了整合性。
(二)安排“综合性学****全面落实语文课程标准提出的目标。
(三)加强导学功能,引导学生主动、积极地学****br/>(四)丰富课本内容,拓宽学****资源
五、教材分析:
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学****要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练****题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学****要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际****作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复****检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。
六、教学目标:
本册通过精美的选文,在语言学****过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学****等学****和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。
本册学****要达到的主要目标:
1、认字200个,会写200,养成主动识字的****惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
9、在综合性学****活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
七、教学措施:
1、持之以恒地培养学生的行为****惯****惯靠长期培养,培养良好的****惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学****必须培养学生预********惯、查阅工具书****惯、阅读****惯、听课****惯、自己修改作文的****惯。
2、通过多种激励方式激发学生的学****的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学;通过充分的认可学生,多表扬,再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向;常与学生沟通带他们去玩;把自己的读书体会与他们分享等,让学生体会学****的快乐。
3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯,对于简单的课文更是要精讲多练,省出时间让学生读书、思考。
4、加强学生的钢笔字练****指导学生写好钢笔字,利用每天下午课前10分钟练****钢笔字。
5、重视阅读与****作的有机结合,处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学****br/>6、加强对学生的课外读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的****惯,坚持每天半小时读书。
7、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
8、开展丰富多彩的活动,如:书法比赛、朗读比赛、作文竞赛、讲故事……
四年级语文老师教学计划范文三