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人教版道德与法治八年级下册第2课时依法行使权利教案.docx

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人教版道德与法治八年级下册第2课时依法行使权利教案.docx

上传人:淘气小宇 2023/3/20 文件大小:47 KB

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人教版道德与法治八年级下册第2课时依法行使权利教案.docx

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人教版道德与法治八年级下册第2课时依法履行权益教课设计
人教版道德与法治八年级下册第2课时依法履行权益教课设计
第2课时依法履行权益
教课剖析
【教课目的】
知道任何权益都是有范围的,依法履行权益的道理,明确保护权益守程序的
知识目标
原由和方式
能力目标联合事例和自己的实质状况学会依法履行权益和保护权益
感情、态度与理解宪法对公民履行权益作出的限制性规定是对公民权益的保护,增进热爱
价值观目标宪法的感情,自觉恪守宪法、保护宪法尊严
【要点难点】
教课要点:依法履行权益。
教课难点:个人的自由和权益不可以以伤害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教课过程
一、导入新课
上海市静安区宣布对巨鹿路888号优异历史建筑(如图)被业主违纪拆掉事件的检查结果,决定
对违纪行为人王某罚款人民币3050万元,责令其在10个月内恢复建筑原状。同时,对有关政府责
任部门及10名责任人员严肃问责。确实,老洋房是业主花8000万元买下来的,公民的“财富权”
应当获得保护。可是,公民履行财富权也是遇到法律拘束的,不可以够“没法无天”。
思虑:王某是在依法履行财富权吗?(学生从不一样的角度论述)
教师总结:不是。任何权益都是有范围的,公民履行权益不可以超越它自己的界线,不可以滥用权
利。
二、新课讲解
目标导学一:履行权益有界线
活动一:角色饰演
江苏徐州的一位大妈火了。由于她闯红灯和横穿马路,被交警拦下,被见告需要“站岗”后,
多次爆出雷语:“我居心脏病,假如犯病你要赔我钱;不差钱,明日持续闯;我就教育孙子去偷,
去闯红灯;我50多,不,我60多了。”一时间,网友热议不停。“闯红灯大妈”就像是一面镜子,
照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处分,态度还这样强横
学生疏角色饰演,模拟这一情形。
:(1)对徐州大妈的言行,你是怎么看的?(2)假如你是现场的交警,会对她讲哪些道
理?
提示:(1)这是法治观点淡漠的表现,不懂法律,不依法履行权益。(2)闯红灯是违纪行为,要
遇到相应的处分,公民履行权益不可以超越它自己的界线,不可以滥用权益。公民在履行自由和权益的
时候,不得伤害国家的、社会的、集体的利益和其余公民的合法的自由和权益等。
活动二:情形再现——足球竞赛
(阅读教材第41页“研究与分享”)
:甲队球迷的行为可能造成哪些危害?
提示:他们的行为伤害了国家利益、社会利益和集体利益,也伤害了其余公民合法的自由和权
利。
知识拓展:我国宪法对公民履行权益作出的限制性规定:
严禁用任何方法对公民进行欺侮、诋毁和诬陷诬陷。
严禁非法搜寻或许非法侵入公民的住所。
关于公民的申述、指控或许举报,有关国家机关一定查清事实,负责办理。任何人不得压制和打击报复。
严禁损坏婚姻自由,严禁凌虐老人、妇女和少儿。
中华人民共和国公民有保护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣
誉和利益的行为。
:
履行权益
有界线
任何权益都是有范围的
个人的自由和权益不可以以伤害国家利益、社会利益、集体利益和其余公民合法的自
由和权益为代价
目标导学二:保护权益守程序
活动三:商讨保护权益守程序的利处
2017年7月16日上午,在北京飞往上海的上海祥瑞航空企业HO1252次航班上,因一名四岁
少儿在未购票的状况下登机,致该航班的全体乘客不得不从头安检,原计划6点55分腾飞的飞机
延迟至11点59分腾飞。祥瑞航空企业关于此次航班长时间延迟而耽搁游客的行程深表抱歉,并表
示,针对当天航班游客的赔偿工作已经启动。
:(1)若是你是此次航班的乘客你会主动维权吗?(2)保护权益时需要恪守程序吗?为
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什么?
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提示:(1)会(或不会)。(2)需要。恪守正当的程序,有益于公民实质享授权益,有效防止和化解纠葛。每个公民都应当建立依照法定程序做事的意识,经过正确的门路和方式,保护自己权益。
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活动四:商讨公民权益假如遇到伤害怎么办
(阅读教材第42页的第二个“研究与分享”)
:(1)张某与村民、厂家的纠葛能够经过哪些方式解决?

(2)你以为哪一种解决方式较为
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适合?
提示:(1)磋商、调停、仲裁和诉讼等。(2)磋商。磋商是一种迅速、简易的争议解决方式。当事人在自发、互谅的基础上,依照法律,经过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,完成协议,
使纠葛得以解决。
学生阅读教材第42—43页的内容,认识有关的解决纠葛的方式、方法以及以下图片:
:







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磋商是一种迅速、简易的争议解决方式
调停也是解决纠葛的有效方式
仲裁是解决纠葛的又一方式
公民能够经过诉讼向人民法院起诉,依法维
护自己权益

恪守正当的程序,有益于公民实质享授权益,
有效防止和化解纠葛
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三、讲堂总结
本节课学****了依法履行权益。认识了履行权益有界线,知道了任何权益都是有范围的及个人的
自由和权益不可以以伤害国家利益、社会利益、集体利益和其余公民的合法的自由和权益为代价的道
理,知道了保护权益守程序的原由和方式,理解了当自己的合法权益遇到伤害时,要采纳正确的途
径和方式来维权。
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板书设计
任何权益都是有范围的
履行权益有界线
每一个人合法的自由和权益都应当遇到尊敬和保护
依法履行权益
履行权益应依照法定程序
保护权益守程序
懂得依照法定程序保护权益
4教课反省
本节课内容不多,主若是从两个方面商讨怎样依法履行权益。第一个问题比较抽象,学生不易于理解。履行权益的界线可让学生联合详细的例子来认识,特别是联合宪法对公民履行权益作出的限制性规定来认识,这些限制性的要求就是权益的界线;第二个问题比较简单理解,联合例子简单当堂掌握。
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