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九年级化学第一次月考才能提升卷
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十乙州
一、选择题〔每一小题只有一个正确选项。每一小题3分,一共45分〕
,体积分数约占78%的气体是()
,不属于化学变化的是()
***制氧气
***
,搜集此气体可使用的方法是〔〕
,又可用向上排空气法
,某大城的交通主干道的空气污染指数严重超标,其主要原因是()
、车助力车等排放的废气造成的
()
,左盘放物体,右盘放5g砝码,游码在处,那么物体的质
量为()
:①过滤、②蒸发、③溶解、④取液体试剂、⑤取固体试剂,一定要用
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到玻璃棒的是()
A.①②③B.④⑤C.①④D.①③⑤
,正确的选项是()
、生活活动有着非常亲密的关系。以下不属于氧气用处的是()
,50m短跑的运动场上发令枪打响时,产生的白烟主要是()
(气)
。废下面是某环境监测小组的同学
监测描绘的我国某城中心地区空气中一氧化碳含量变化的曲线。横坐标表示时间是0到24
小时,纵坐标表示一氧化碳含量,你认为比拟符合实际的是()
***酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,反响前后二氧化锰在固
体混合物中的质量分数()
()
,生成二氧化硫
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,产生大量的白色烟雾
,发出蓝色火焰,产生大量白烟
,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
,正确的选项是()
,试管垂直放置,以免液体洒出
,液面低于滤纸的边缘
,将滴管平放或者倒置,以免试液污染
()
二、填空题〔一共23分〕
16.(16分)(1)给物质加热时,应用酒精灯灯焰的局部,因为这局部温
度;
(2)用托盘天平称量时,应把砝码放在盘,加砝码时,应先加质量的砝码,砝
码要用夹取。
⑶给试管里的液体加热时,试管里的液体体积一般不要超过试管容积的;在实验室
里如不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用扑盖。
⑷化学实验完毕后,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入,把需要回收的
药品倒入指定的容器内,然后把仪器;假设试管的内、外壁附
有油污,可选用的洗涤剂是。
⑸量取95mL水,最好选用mL量筒;做过滤实验时,玻璃棒的作用
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是,移走正在加热的蒸发皿所需的仪器是。
⑹检查装置的气密性时,先把导管的一端,再用两手,假如导
管口,那么证明装置气密性良好。
17.(3分)当人和家畜靠近一些久不使用的粪池或者地窖时,可能发生和事件;
光化学烟雾对人体的和危害较大,燃气热水器或者煤炉假如使用不当,容易
发生中毒,在铁锅和铝锅中,不宜长时间是盛放咸菜的是。
18.(4分)有A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫磺、氧气、二氧化碳、
红磷、铁丝中的一种。A是无色无味的气体;B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺,生成无色
无味的气体C;C使澄清石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B放入D中即
熄灭,且C和D是不同的物质。那么:
A是,B是,C是,D是。
三、简答题〔一共17分〕
19.(4分)装满氧气的集气瓶,如右图所示,用带火星的木条分别以
甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中
燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是:
(1);
(2)。
20.(6分)据报道,由于人类目前对煤和石油的过度应用,以及一些天灾和人为的乱砍滥伐,
使能吸收二氧化碳的大片森林在不断消失,导致空气中的二氧化碳〔CO〕浓度增大,地球
2
外表温度升高,形成了温室效应。科学家对二氧化碳〔CO〕的增多带来的负面影响较为担
2
忧,于是提出了将二氧化碳〔CO〕通过管道输送到海底,这可减缓空气中二氧化碳〔CO〕
22
浓度的增加。请你根据二氧化碳〔CO〕的性质答复:
2
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⑴这样长期下去,将给海洋造成什么样的影响?
⑵你认为消除这些影响的最好方法是什么?
21.(4分)面对湖水被严重污染,有人建议:①建立拦污闸,对入湖污水预先进展治理;②
将长江水引入冲洗,使死水变活;③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植,利用植物的净水作
用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看,你同意
〔填序号〕方案。不同意有关方案的理由是。
22.(3分)生物之间存在一定的食物联络,叫做食物链。人与类有关的食物链主要有两条:
①土壤→植物→禽畜→人;②水→浮游生物→鱼→人。
请根据食物链说明保护水资源,防止水污染的重要性。
四、实验题〔一共15分〕
23.(6分)小明用以下图装置进展“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二
氧化碳含量多〞的探究实验。实验操作及观察到的现象如下图:
⑴根据实验现象,小明得出的结论是:;
(2)说出该实验中澄清石灰水发生变化的原因:;
(3)小明想进一步理解人体呼出和吸入的气体中的二氧化碳含量变化的原因,通过查阅资料,
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知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。
24.(5分)实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质能使紫色石蕊变红,碱性物质
能使紫色石蕊变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,设计了如下一组实
验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的枯燥纸花,分别按以下图进展实验,向花分别喷洒稀盐
酸或者水。答复以下问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅱ.;Ⅳ.;
(2)该同学进展的I、Ⅱ两项实验,说明什么?。
(3)该同学进展四组比照实验的目的是什么?(用文字表达)
(4)写出实验Ⅳ中发生反响的文字表达式:。
25.(4分)请你选用以下图中的局部仪器,装配成一个简易的能随开随用、随关随停的二氧
化碳气体的发生装置。
⑴选用的仪器是(填入编号)。
⑵实验室只有稀盐酸、稀硫酸、水、块状碳酸钠、块状石,比拟合理的方案中,应选用的药
品是。
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[参考答案]
二、16.⑴外焰最高⑵右大镊子⑶1/3湿抹布⑷废液缸;清洗干净;纯碱⑸
100;引流;坩埚钳⑹放入水中;紧贴容器外壁;;死亡;眼睛;呼
吸道;煤气;:氧气;B:木炭;C:二氧化碳;D:氮气
三、19.⑴氧气的密度比空气略大⑵氧气能支持燃烧20.⑴海水的酸性将大大增强,从
而破坏海洋的生态系统,带来不堪设想的后果;⑵减少对煤和石油产品的用量,开发新能源,
大量种植绿色植物等。21.①;③
的灌溉,水中的生物与水分不开。没有干净的水,就没有干净的食物,人类的生命将受到极
大的威胁。防止水污染,保护水资源关系到人类的生存。
四、23.⑴人体呼出气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量高⑵二氧化碳使澄
清石灰水变浑浊⑶气体24.⑴纸花不变色纸花变红⑵稀盐酸能使紫色石蕊变红;水
不能使紫色石蕊变红⑶证明水和二氧化碳不能使紫色石蕊变色,酸能使紫色石蕊变红,二
氧化碳溶于水可生成酸〔或者答证明二氧化碳溶于水可生成酸〕⑷二氧化碳+水碳酸
25.⑴a、c、d、e或者a、b、c、d(将试管底部打一个洞)或者其它合理之答案。⑵稀盐酸
和块状石
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