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人教部编版三年级下册语文一幅名扬中外的画教课反省一(202**********)
人教部编版三年级下册语文一幅名扬中外的画教课反省一(202**********)
《一幅名扬中外的画》教课反省
《一幅名扬中外的画》是人教版语文第六册第三单元的一篇略读课文。是一篇略读课文,略读课文的教课应:“粗知文章粗心,不求咬文嚼字。”这幅名扬中外的画是张择端的《清明上河图》,这幅古色古香的图包括了太多的美。怎么让学生感觉到作者做画的精心和古画的历史价值呢?这成了我本节课的要点和难点。
我在教课中设计中表现以下两点:一在内容上,粗知课文粗心,抓住要点、难点帮助学生理解。二在方法上,注意更为松手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中逐渐****得基本的念书方法,提升阅读能力。
让学生通读课文,认识古画的内容。我努力为学生创造一种张扬祖国绚烂文化的气氛,让学生融入此中。课的开始,我让学生边赏识古画边听课文朗诵,并配上优美古典的古筝乐曲,将学生带入画中美
轮美奂的境界中,激发学生认识古画的兴趣。而后,我以"古画究竟画了些什么呢"这一个大问题指导学生自学课文二,三,四节。而后以朗诵的形式反应自学状况。在反应的过程中指导学生进行适合的拓展,如:二,三段让学生疏角色读"有有有""有的有
的有的"。读完书上的内容后,我持续指名引读"有有有""有的有的有的"这时要修业生依据课文拓展读,学生兴趣浓重,想象丰富。
抓住课文的题眼,指引学生认识古画的价值。赏识并认识了古画的内容后,我让学生再读了一遍课文并让他们思虑为何它会成为一幅名扬中外的画学生谈到了画面显现街市上的喧闹场面及桥北头的
场景,他们从“五百多人”“三百六十行”“七个”“有”等词句赞美
画家画技的高明,有的还从画面中找到了农民,商人等各样行业身份
的人,还有的从画中传神地捕获了生活情形而衷心叹息这幅画的确名
扬中外。这一教课过程在充分关注学生个体念书感觉的基上,真实了
解了这幅画的艺术价值和历史价值。
本课的后一个环节,是我向来坚持的。在学完课文后,又是一次全号赏识。跟着画卷逐渐睁开,配以《清明上河图》对应资料的讲解,增补课文未能;步及到的内容。较之第一次赏识,不单有内容上的拓
展,更在感情上传达着民族文化的光芒绚烂。“这一次的赏识,在孩子内心积累的不单是画面,是文字,更是文化的和淀,进而达到本课的德育目标,培育学生热爱祖国传统文化的感情。最后,我以一首小诗结束,更为激发学生领会到《清明上河图》的历史价值,最后的点题:他为何被称为“名扬中外的画”。
此次教课,我对《清明上河图》这幅古画有了更深的认识,在这
堂课上我感觉不足的是像一幅气概这么弘大的画,怎样将它写下来呢?还应适合指导学生学****作者的写作方法。本课教课方案中还存在好多不足,我也争取在此后的教课中深挖教材,备好每一节课,上好每一节课。
人教部编版三年级下册语文一幅名扬中外的画教课反省一(202**********)
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