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2021年01月深圳职业技术学院2021年招聘(一)笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。
、协调、持续、开放、共享
、快速、绿色、健康、共享
、协调、绿色、开放、共享
、协调、环保、开放、共享
答案:C
本题解析:
暂无解析
,到本纪中叶要把我国建成()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任()
答案:B
本题解析:
《侵权责任法》第三十四条规定,用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。
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()。
,只能由国家制定
、评价、预测、教育等方面
答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:A
本题解析:
教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。教育教学是教师的基本职责,就必须赋予教师教育教学权。
,这是一个()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()。
、政纪处分
答案:A
本题解析:
暂无解析
,受教育者和教师可通过()制度来对抗侵权行为以获得法律
救济。
答案:B
本题解析:
暂无解析
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:我国教育政策的制定机关不包括下列哪项()
答案:D
本题解析:
暂无解析
?( )
答案:D
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
,受理申诉的机关为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《教师资格条例》的规定,被撤销教师资格的人,可以再次申请教师资格的期限是()。
答案:C
本题解析:
被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
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,要加强农村基层基础工作,健全()。
、法治、德治相结合的乡村治理体系
答案:A
本题解析:
暂无解析
()者,不得参加本门课的考核。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共15题)
1.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”,这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是()。
答案:C
本题解析:
一个陈述得好的行为目标应符合三个条件:
一是要说明通过教学后,学生能做什么或会说什么;
二是要规定学生的行为产生的条件;
三是要规定符合要求的作业的标准。
其中,题干描述的就是作业的标准。
( )。
、形象性、简编性
、形象性、延伸性
、内潜性、延伸性
、内潜性、简缩性
答案:D
本题解析:
心智技能具有观念性、内潜性和简缩性,区别于操作技能。
、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此,可以初步判定该生的气质类型属()。
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答案:A
本题解析:
胆汁质的人坦串、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动,具有外倾性。
,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。
答案:D
本题解析:
学生在学校都是通过班级集体的方式来进行学****活动和教育活动的。教师不但担负着教书育人的角色,还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作,担负着管理的角色。这主要体现在两个方面,即教师是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。因此,答案为D。
,则对未知概念的学****属于( )。
答案:D
本题解析:
命题学****是指学****由若干概念组成的句子的复合意义,即学****若干概念之间的关系。学****命题,必先获得组成命题的有关概念的意义。例如,学****圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时,如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念,便不能获得这一命题的意义。可见,命题学****必须以符号学****和概念学****为基础,这是一种更加复杂的学****br/>《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生()
答案:B
本题解析:
1967年,美国心理学家奈塞尔出版《认知心理学》一书,标志着认知心理学的诞生。
,错误的是()。
,发球自下而上的垂直迁移
,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实
答案:C
本题解析:
暂无解析
()
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答案:A
本题解析:
暂无解析
,能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性,是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程,叫做()。
答案:A
本题解析:
人的心理是一种动态的活动过程,包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。其中,意志过程是指人自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。因此,答案为A。
,可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的( )记忆术。
答案:A
本题解析:
题干所述是运用谐音联想法,就是用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆。
( )。
答案:A
本题解析:
发散思维又称求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对,聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个,即流畅性、独特性和变通性。
,我们可以采取的措施是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
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“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )。
答案:D
本题解析:
正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例又称否定例证,指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言,概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时最好同时呈现若干正例。
、认识和清理批判是在( )。
答案:A
本题解析:
在教育心理学的改造期,我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。
、促进人格的发展的理论流派是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
(共10题)
( )。
答案:D
本题解析:
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节。
2.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。
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答案:C
本题解析:
《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才。
()。
答案:A
本题解析:
高等教育的经济功能表现在高校是科技创新的重镇。
()。
答案:B
本题解析:
高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,教学计划包括专业培养目标、学****年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。成绩的评定不属于教学计划的内容,因此,答案选B。
()。
答案:A
本题解析:
高校组织的结构特征是分散性。
,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的( )。
答案:B
本题解析:
教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文,教育学生正确对待他人的研究成果。
,下列表述正确的是().
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答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
普通高等学校的夜大学,招生对象主要是社会企事业部门的职工,以专科教育为主,部分为本科,夜大学的学****年限一般为3年。因此,答案为B。
,如公益劳动、科技服务等,这些应该属于()。
答案:C
本题解析:
大学生社会实践活动根据活动的内容与专业学****的关系,可以分为专业实践活动与非专业实践活动。其中,非专业实践活动包括那些与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动,如公益劳动、科技服务等。因此,答案为C。
(共10题)
()。
,要有人文社会价值取向
,要以广义的科技文化作为动力
,要落实到塑造文明主体上
答案:D
本题解析:
暂无解析
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( )。
答案:D
本题解析:
学术不端指学术界的一些弄虚作假、行为不良的风气,或指某些人在学术方面剽窃他人的研究成果,败坏学术风气,阻碍学术进步,违背科学精神和道德,抛弃科学实验数据的真实诚信原则,给科学和教育事业带来严重的负面影响,极大损害学术形象的丑恶现象。国际上一般指捏造数据、篡改数据和剽窃三种行为。抄袭文属于学术失范。
()。
,并通过教师的道德行为实践表现出来
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )
答案:A
本题解析:
科学精神以物为尺度,旨在求真;人文精神以人为中心,旨在崇善。
( )
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B