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本学期马上完毕,我时常思索怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任,怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的。抱着这样的心态,我踏踏实实、认仔细真地工作,虽然做得还不是最好,但我始终在努力。
一、理论联系实际,借鉴他人阅历
要搞好班主任工作,就得多学****借鉴别人的阅历,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级治理制度。虽然担当班主任工作多年,但是当遇到自己不简单解决的问题时,我还会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学****会有所启发的文章,能丰富思想,帮忙我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大。
二、培育班干部、树立学生干部形象
在整个治理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。从前我根本上是什么事情都自己来管,生怕学生出过失,但是后来,我发觉这样不仅自己累,而且学生养成了依靠
性,大事小事都要找教师。于是,我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课教师的推举中,我留意发觉哪些同学比拟大胆,比拟有力量,在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况,在有些需要留意的问题上由干部来提示,在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。
三、做好学生思想工作
学生到学校读书,一方面是学****文化学问,另一方面是学****做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学****上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生,教师要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的学生,教师必需一次一次地急躁地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望,这时,教师要掌握自己的心情,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批判是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能到达很好的效果。
在今后的工作中,我会不断地积存阅历和教训,更快地提高自己。
初中班主任工作总结二
本学期,我担当初一(4)班的班主任工作。作为一名刚进入教师行业毫无阅历的新人来说,刚接手这个班级时心里确实很忐忑。担忧自己没有阅历,做不好班主任的工作,但是在学校领导的支持和各课任教师的亲密协作下,我较好地完成了本学期班级治理工作,顺当地完成了学校布置的各项任务。但在教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交错着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手。
一、新生入校的适应工作。
1、开学前对学生状况进展准时的了解和沟通。
与学生接触前,我仔细查阅学生的资料并进展分析,做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与教师之间的,教师与学生之间的沟通。
2、进展了校情、校史、校规的学****与教育。
开学第一个月,利用校会、班会对学生进展各种规章制度的学****和德育目标的实施。不以法规,无以成方圆。通过制定相关班级制度,约束学生的不良行为。
3、帮忙学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮忙,教他们如何整理内务,如何与同学相处;二是学****上的帮忙,如何合理安排时间,如何进展各学科的学****一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学****方法的把握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学初,我依据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,教师对同学,同学对同学之间都有了肯定的了解,开头确立正式的班干部。
二、确立班级集体荣誉感的工作。
1、班干部队伍的培育与完善。
定期召开班干部会议,争论班级治理状况,让他们自己制定班规班约,发觉他们工作中的失误我会准时给他们指出,使他们逐步熟识班级治理工作,自己的力量也得到熬炼。
2****惯的培育与标准。
我常与其他任课教师协作,引导学生树立良好的学****和生活****惯。学****方面,让学生把握正确的学****方法,培育学****兴趣,提高学****效率。生活方面,教育学生要勤俭节省,不攀比吃穿,不乱花钱,合理理财。总之,让学生不但学会学****学会生活,更要学会做人。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进展以人生鼓励为主的励志教育。
我使用以情动人,以理服人,以制度标准人,以理念鼓励人的教育治理态度与方法。常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到同学间发生冲突,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、辩论、书法赛来激发学生学****兴趣,丰富校园、班级生活。
三、端正学****态度培育良好的学********惯的工作。
1、适时的学****态度与方法的引导。
刚来时许多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学****为此,我们屡次开展了以学****为主题的班会和学****报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会,学生很快把握了学****方法,适应了初中多门功课的学****br/>2、学****态度的鼓励和学****方法的指导总结。
中期考试过后,开班会主要由班上前∏名学生介绍他们的学****方法及心得体会,讲解他们的学****法宝。让每个同学明白,在初中里,要求他们不仅要勤奋学****更要有技巧地学****我们还充分利用黑板报,加强学生学****自觉性和目的性教育,努力营造良好的学****气氛,使学生不仅学好文化根底学问,还要注意各项技能培育。
固然,我在取得肯定成绩的同时还存在许多缺乏,需要我在以后的工作中不断去改良和完善。我认为作为一名好的班主任要做到以下几点:
1、学会定位
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为一名教师,首先我们要弄清晰自己的身份,摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最终就是如何去干。我们教师的职责就是教书育人,而学生的职责是学****科学学问和学****生存的力量。学生的行为潜移默化,耳濡目染的受到教师的影响。因此我们作为一名教师,要做到扪心自问,问心无愧。
2、懂得爱与敬重
美国心理学家亚伯拉罕・马斯洛提出需求层次理论,他把人的需求分为五个层次,即生理上的需求,安全上的需求,爱和归属的需求,敬重的需求,自我实现的需求。我们经常教育学生要敬重师长,但我们作为教师还应做到对每一个学生都布满爱,把学生当做自己的亲人。学生也需要爱和敬重。现在的学生大都从小娇生惯养,生活条件也越来越好,生理和安全的需求已经得到了满意,他们需要更高层次得需求,那就是被关爱和被敬重。同时要使学生在班级中找到一种归属感,让他们觉得自己就是班级不行或缺的一分子。
爱和敬重都是相互的,你爱你的学生、敬重你的学生,你的学生才会爱戴你、拥护你、敬重你。3、要全面了解学生
作为班主任,要多和学生沟通沟通,洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。例如:开学初教师就很快记住学生的名字,这对于学生也是一种鼓舞,让每一个学生都觉得教师很重视自己,从而增加了他们自信念,学****也布满了动力。当我们真正了解学生了,才能准时发觉问题,防微杜渐,解决问题,把学生引向正确的道路。
4、从授人以鱼到授人以渔
作为一名教师,我们要教会学生把握学****的方法,而不仅仅是传授给他们死的学问,是教会他们应当怎么“捕鱼”。让他们不但要学会学****更要学会做人、学会生活。
把握了正确的学****方法,才能提高学****的效率。学生学****效率高,学生才会
爱学****由“要我学****变为“我要学****这样才能充分调动学生学****的积极性和主动性,提高学****效率。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,力量得到加强。但是,由于阅历缺乏,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结阅历教训,不断充实自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我信任我会做得更好!
初中班主任工作总结三
本学期,响应学校安排,我担当了初二(9)班副班主任,帮助班主任吴亭教师一起治理班级,感谢学校的信任和培育,回忆一学期的工作状况做如下总结:
一、强化对学生行为****惯的养成教育
学校始终以培育高素养全面进展的优秀人才为理念,注意治理的标准化,坚持育人为本、德育为先。
在学校先进理念的指导下,我和班主任吴亭教师根据学校的治理要求,带着学生学****校规校纪,标准在班级内上课自****的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导教师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特殊注意在点滴生活中强化对学生行为****惯的养成教育。通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做。特殊是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也常常检查班级卫生,催促值日生仔细高效的完成任务,提早进入学****状态。例外在纪律,特殊是晚自****纪律方面,强调学生的自我监视和他人监视,保证晚自****宁静正常进展,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展。
二、仔细贯彻执行学校的各项规章制度,做好本职工作
为贯彻学校的各项规章指示,每周一的升旗仪式我都按时参与,班会课走进教室,听取学生在学****生活中的一些真实想法,仔细协作班主任教师做好班级的日常治理工作。
三、增加班级干部的自我约束力量,抬升班级干部的治理水平
俗语说,火车跑得快,全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有力量又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我常常与他们沟通阅历方法,并要求全部班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意能积极鼓舞,帮助并提升了班干部治理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育是一门艺术,在日常的教育治理中,我感受比拟深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的敬重”。确实严格要求每位学生既是对学生的最大敬重又能帮忙我更好地完成班级治理工作。我有过失败的教训,从前只作为科任教师的时候跟学生走得比拟近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在治理起来就比拟麻烦,经过这段时间的调整,通过个别谈心并协作班级制度严格执行,做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行,既要严格要求,又要赐予最大的敬重。
五、正确处理学生在学****和生活中的问题
治理班级时,我公正对待每一位学生,不管他的学****如何,我都以公平的眼光来对待,真诚的帮忙他们解决学****上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学****成绩很好,但平常生活****惯很差,常常由于桌面书多,座下有纸,值日不彻底,甚至自****课讲话给班级扣分,对于这样的学生,我首先明确态度学****成绩突出是值得表扬的事情,但学****和生活****惯不好给班级抹黑,也必需批判惩处,在深入的了解和谈话过后,给他供应改正的要求建议并
常常检查催促他。在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好****惯。在一个学期的副班主任工作中,自己还存在一些缺乏,如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比拟少,因此对学生的熟识程度不够,导致处理问题的时候不能详细问题详细分析,不能做到快速有效地处理。另外,由于做的是副班主任工作,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任教师,自己在日后工作中要多加强此方面的熬炼。
一学期的副班主任,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关怀,班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生得意的一面,我深深地盼望他们每个人通过高中三年的学****都能到达抱负的顶峰。同时,我也盼望在初二(9)班全体教师的共同努力下,一起把初二(9)班建立成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。
初中班主任工作总结四
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期任班主任之职,可谓是在艰难中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历,让我在往后的日子有连续努力的力气。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训: