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2021年06月南方科技大学生物医学工程系姚明曦课题组2021年招聘科研助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
、源头防治,持续实施大气污染防止行动,打赢()保卫战。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
“二十字”总要求,即()。
、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕
、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕
答案:B
本题解析:
暂无解析
,也可以口头申请。书面形式申请应在()内提出复议申请书。
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答案:D
本题解析:
教育行政复议申请可以书面形式提出,也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
()上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()战略。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,可分为强制性规范和()。
答案:C
本题解析:
按照法律规范表现的强制性程度,可分为强制性规范和任意性规范。
,由主体、客体及()三要素构成。
答案:C
本题解析:
暂无解析
:《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()。
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答案:C
本题解析:
《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”。
,下列( )不是我国教育行政复议程序的环节。
答案:B
本题解析:
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
,现行教育法对我国教育方针规定的是()。
、面向世界、面向未来
、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案:B
本题解析:
暂无解析
:在教育法律关系中,学生是教育法律关系的()。
答案:A
本题解析:
学生是教育法律关系中最重要的法律主体。
,这是一个()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,()负有举证责任。
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、法规授权的组织
答案:C
本题解析:
暂无解析
《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批()
、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,“认知一结构”论的提出者是( )。
答案:B
本题解析:
布鲁纳提出了认知发现学****论,也被称为认知一结构教学论。
、潜能、自我实现的心理学流派是()。
答案:C
本题解析:
认知心理学主张研究人的价值、潜能、自我实现心理。
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“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
答案:C
本题解析:
贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验泛化说(概括说)的经典实验。
( )。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。
答案:A
本题解析:
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
( )。
答案:A
本题解析:
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。
,人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于()。
答案:C
本题解析:
情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时,对事物产生的一定的态度所引起的,属于情绪。因此,答案为C。
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,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在宣传教育心理学中被称为( )。
B.“自己人”效应
D.“名片”效应
答案:D
本题解析:
“名片”效应:两个人在交往时,如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同,就会使对方感觉到你与他有更多的相似性,从而很快地缩小与你的心理距离,更愿同你接近,结成良好的人际关系。在这里,有意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。
,错误的是()。
,发球自下而上的垂直迁移
,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实
答案:C
本题解析:
暂无解析
:威信的形成取决于一系列的( )因素。
答案:D
本题解析:
教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。
( )。
答案:B
本题解析:
自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的意识。自我意识是个性和社会性发展的核心概念,是伴随着个体的身心发展,在与周围环境不断相互作用的过程中逐渐产生和发展起来的。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。
,有的人对问题熟视无睹,这是( )的表现。
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答案:A
本题解析:
性格的理智特征是指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。发现问题属于个体的认知活动。
,它是对新学****材料的简化与概括,在新学****材料与学****者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学****内容的组织技术或教学策略叫作( )。
答案:B
本题解析:
“先行组织者”就是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学****任务,在学****者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥,使学****者更有效地学****新材料。
,()成为影响教师教学效果的关键性因素。
答案:A
本题解析:
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识,并且善于计划、评价、调节自己的教学过程,灵活地运用各种策略,以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反,他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别,但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏,不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况,灵活地采用适当的教学方法或补救措施,表现出较低的教学监控能力。这说明,在具备一定的学科知识以后,教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。
(共10题)
()。
答案:D
本题解析:
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求,而培养目标则是根据教育目的制定的,是教育目的的具体化,教育目的和培养目标为普遍与特殊的关系。因此,正确答案选D。
,且不同程度上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是()。
,单一管理部门
,多重管理部门
,多重管理部门
,多重管理部门
答案:C
本题解析:
美国学者伯顿根据世界各国高等教育系统的不同特点,从举办者角度将其概括为四种基本类型,其中“多重公立系统,多重管理部门”是指高等教育主要由地方举办,且不同程度上受中央政府的影响。因此,答案为C。
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( )。
答案:A
本题解析:
现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场(纪念馆、博物馆、山川、河谷等)进行教学。
4.()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的,把学生组织起来,激发思维,各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。
答案:A
本题解析:
此题考查讨论法的定义。讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的,把学生组织起来,激发思维,各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。因此,正确答案选A。
,就形成()。
答案:D
本题解析:
社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展,个体发展必须服从社会发展的需要。因此,答案为D。
()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。
答案:D
本题解析:
大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。
,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是( )。
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答案:B
本题解析:
教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本的国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,“教师的职务是用自己的榜样教育学生”,这表明教师具有()的角色。
答案:C
本题解析:
教师的职业角色非常丰富,有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等,“教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为学生的榜样,用榜样示范去教育学生,这说明教师具有示范者的角色。因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。
(共10题)
,教师是具有( )的主体。
答案:D
本题解析:
在教育活动中,教师是具有主导性的主体。
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“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“中庸”思想体现了()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
4.( )反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,教师是具有( )的主体。
答案:D
本题解析:
在教育活动中,教师是具有主导性的主体。
、质的分析原则和( )。
答案:C
本题解析:
统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )