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2022年01月上海交通大学药学院诚聘海内外英才笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。
答案:C
本题解析:
教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()摆在首位,强调要以之为统领。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
住在富人区的她
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答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
()。
A.“必须”
B.“可以”
C.“有权”
D.“有……的自由”
答案:A
本题解析:
暂无解析
、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格()
答案:C
本题解析:
暂无解析
,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
、爱护(),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
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答案:B
本题解析:
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求,教师应公平对待每位学生,无论其外在条件如何,都应予以关心、爱护与尊重。
?( )
答案:D
本题解析:
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成:教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是()。
、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
,设立帮助基金
,设立特殊教育机构
答案:D
本题解析:
不属于国家保障学生的受教育权而做的努力,体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。
,学校可以免责的是()。
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答案:B
本题解析:
参见《学生伤害事故处理办法》第十三条第二款规定。
( )
A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《教育法》
答案:D
本题解析:
我国《教育法》第43条规定,学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
(共15题)
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的***。这说明( )。
答案:A
本题解析:
教师的爱这种情感会转化为一种社会环境因素,在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用,从而成为推动学生努力学****积极向上的内部动力,这就是师爱的激励功能。
3.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。
答案:D
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本题解析:
暂无解析
,即知识、领会、运用、分析、综合和()。
答案:D
本题解析:
,正确的选项是( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时,可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中,运用了()。
答案:D
本题解析:
语言中介编码是借助长时记忆中储存的语言的某些特点,如语义、发音、字形等,对当前输入的某些信息进行编码,使之成为可以贮存的东西。将“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”来识记,是将无意义的词语变成有意义的句子来记忆。属于语言中介编码。因此,答案为D。
( )。
答案:A
本题解析:
发散思维是创造性思维的核心。
:求知欲和( )。
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答案:C
本题解析:
求知欲和好奇心是内部学****动机最为核心的成分。
( )。
答案:D
本题解析:
解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望;解决自主感对羞怯和疑虑的危机所需的品质是意志:解决勤奋感对自卑感的危机所需的品质是能力;解决亲密感对孤独感的危机所需的品质是爱。
,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
客观事物是情绪体验的客观来源;而人的需要是情绪产生的主观原因。
、知觉、记忆、思维等心理活动属于( )。
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答案:B
本题解析:
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。
( )。
答案:D
本题解析:
教育心理学作为一门独立学科的标志通常认为是美国心理学家桑代克于1903年出版《教育心理学》一书。
,能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性,是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程,叫做()。
答案:A
本题解析:
人的心理是一种动态的活动过程,包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。其中,意志过程是指人自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。因此,答案为A。
(共10题)
()。
答案:A
本题解析:
教育的本质决定了高校的基本职能是培养人才。
,下列表述正确的是( )。
答案:A
本题解析:
暂无解析
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、本科教育和研究生教育,这指的是()。
答案:A
本题解析:
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系,它是一个多维多层次的复杂的综合结构,大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。宏观高等教育结构主要包括:层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地域结构(即布局)、管理体制结构等。专科教育、本科教育和研究生教育是高等教育的层次结构。
(),是我国高等教育目的的核心要旨。
答案:B
本题解析:
培养人是高等教育的最高目的,是我国高等教育目的的核心要旨。
()
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,对于一名大学教师,从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。
答案:B
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本题解析:
大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行:研究教学内容和研究教学方法。这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。因此,答案为B。
,是大学生从学校走向社会的( )。
答案:C
本题解析:
高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期,他们最关心的是毕业分配问题,渴望找到理想的工作。
,划分为()和实践型课程。
答案:A
本题解析:
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为理论型课程和实践型课程,理论型课程注重科学知识的传授,而实践型课程注重操作技能的传授。因此,正确答案选A。
,实施放宽口径、适应性强的教育为()。
答案:B
本题解析:
通才教育与专才教育之争,近代以来主要是专业教育的口径之争,是人才的社会适应性之争。一般来讲,实施宽口径、适应性强的教育为通才教育;反之,则为专才教育。因此,答案为B。
(共10题)
,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()。
,身体力行
,行为示范
,勇于自责
答案:B
本题解析:
暂无解析
,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
4.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。
答案:A
本题解析:
见贤思齐反映的是向先进人物学****br/>( )。
答案:C
本题解析:
人的全面和自由的发展,是教师职业道德评价的最高标准。
,其行为特点是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。