文档介绍：八个字总结伏安法测电阻
吴仁杰
摘要:俗话说“教有法,无定法”,在教学中,怎样才能够使学生愿学、乐学,是我们广大教师一直要攻克的“课题”。我们教师的成就,我想不仅仅体现在有多少学生考试成功,如果学生在学****的过程中感觉是幸福的、是快乐的,那么我想教师也会感觉到幸福和快乐。所以,教师在教学中琢磨一些小方法、小窍门,使我们的课堂充满幸福与快乐,我们何乐而不为呢?!有的时候,我就在对这些问题进行了思考,也得到了一些体会,并付诸于实际教学工作之中,收到了非常好的效果。希望我的这块“砖”抛出去了,能够引得更多的“玉”。
关键词:伏安法;测电阻;大内小外;压外流内
在百度上输入“在伏安法测电阻问题中,什么是内接法?什么是外接法?”这句话,找到相关链接约有84900个,这说明了什么?!我随便看了几个,有的人问的还就只是一些相当基础的问题,如“外接法和内接法测电阻一样吗?”、“伏安法测电阻时什么时候用外接法什么时候用内接法?”、“伏安法测电阻表的内接与外接有什么区别?”等等……
所谓的外接法,是指待测电阻与电压表并联后再与电流表串联的测量电阻的电路;而内接法是指待测电阻与电流表串联后再与电压表并联的电路。可以简单的理解为电流表接在电压表之外的电路,叫外接法;而电流表接在电压表之内的叫内接法。下面的图1,左边的是外接法,右边的是内接法。
 
图1
这两种电路都能够把待测电阻的阻值测定出来,但是在考试之中就要针对不同的条件进行甄别和取舍,采用正确的做法。伏安法测电阻,在高中物理教学中,既是重点,也是难点;更是高考的热点。很多学生在这个问题上总有一些问题搞不清楚,导致对这方面的学****造成困难,在考试中屡屡丢分。我曾经在上课的两个高三班做过调查,在一个层次稍好的班级,结果是全班68人中有9人基本清楚,36人不是很清楚,而有23人基本不清楚。也就是说,%,%,占了班级人数的大半啊!而在层次不太好的班级做的调查,结果更让我吃惊,简直让我无语了。在这种情况下,我只得另辟蹊径,要想办法解决这个问题。当时我就在想,除了从物理本质对学生加强
认识外,还应该使学生容易记住它,看看能不能双管齐下,并能够应用到实际的解决问题当中。于是,我对伏安法测电阻的相关知识作了系统性的分析,结合教学的相关经验和学生的实际情况,用了八个字对伏安法测电阻的外接内接、偏大偏小问题进行了总结,这八个字就是—“大内小外,压外流内”,而每四个字分别有两层含义。现在我把这八个字的含义说出来与各位同仁分享一下,非常希望对大家有一定的帮助,也非常希望广大同仁不吝赐教。
一、“大内小外”的含义之一:大电阻适于内接法,小电阻适于外接法
大家知道,真实的电压表阻值较大,而电流表的阻值较小。在电路中,电压表要与待测电阻并联,具有分流作用;电流表要与待测电阻串联,具有分压作用。要使测量结果误差较小,就要分析电表的分流、分压效果,哪一种效果明显。所以,如果是大电阻的话,由于它的电阻与电压表阻值接近,由并联电路中,各支路两端的电压相等,那么电流与电阻成反比可知:
即由 U=IxRx=IvRv
可得=
如果待测电阻的阻值Rx与电压表的阻值Rv比较接近,那么Ix与Iv就会恨接近,说明电压表的分流效果明显。如果采用外接法,那么电流表测量的电流是I