文档介绍：2014年大学生创新创业训练计划项目申请书
(创业训练项目/创业实践项目)
项目名称创意电子工作室
项目类别创业训练项目
项目负责人吴发振
院系、年级、专业医药信息工程学院
2012级医疗器械工程
联系电话 137********
电子邮件 9966*****@
指导教师金力
填表日期
二〇一四年三月
填写说明
一、本表要按顺序逐项填写,内容要实事求是,表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
二、创业训练项目和创业实践项目仅限团队(不超过5人)。项目申请鼓励跨年级、跨专业、跨学科合作。
三、如填表有不明事宜,请致电咨询。(联系电话:65169123)
项目名称
创意电子工作室
项目所属领域
A产品□ B服务□
项目具体类别
A创业训练项目□ B创业实践项目□
负责人
姓名
年级
所在学院、专业
联系电话
E-mail
签字
吴发振
大二
医药信息工程学院12级医疗器械工程
参加成员
王艳城
大二
医药信息工程学院12级医疗器械工程
刘帅康
大二
医药信息工程学院12级医疗器械工程
周易
大二
医药信息工程学院12级医疗器械工程
指导教师情况
姓名
金力
职称
讲师
学历/学位
研究生、工学硕士
讲授课程
电工电子学、汇编语言程序设计、数值分析等
主要科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
2013
中医药院校工科类创新人才培养平台的研究与实践
安徽省教学成果奖二等奖(证书号:2013cgj069-1,第一完成人)
所在院(系)
医药信息工程学院
E-mail
电话
一、申请理由(包括项目前期基础及项目成员具备的知识、兴趣、已取得的成绩及相关科研经历等)
(一)前期的研究的基础
随着电子技术的飞速发展,电子实践课程已成为高校培养电子工程类人才的重要环节,鉴于我校属中医类院校,电子工程类专业发展的还不是很成熟, 例如生物医学工程专业2012年招入首批学生,学校所建电工电子实验室中又多为2008年之前的设备,新校区实验室虽正在筹建之中,但是却很难满足目前电子工程类学生的专业需求,而且所开设课程大多为理论课程,学生动手能力的培养却放到了次要的位置,有些学生学的虽是电子工程类专业,至今却连电阻,电容,继电器是什么样子都没见过,长久下去学生们必定会感觉专业知识实用性不强,逐渐丧失了学习兴趣。在此问题之上,故提出了创立创意电子工作室的想法。创意电子工作室将是学生创新动手实习的重要场所,建立并开放创意电子工作室对提高大学生的动手能力有很重要的作用。
项目成员自身的能力和素质
本项目组由金力老师担任指导老师,设团队学生负责人一名,由吴发振同学担任;另外还有三位同学组成团队成员。本团队有着很强的专业性,同时成员参与项目研究的兴趣集中,有耐心认真完成任务。
团队负责人:吴发振同学,班级学生干部,电子发烧友俱乐部成员,获得时注重动手能力的培养,热爱硬件制作,自学单片机课程,平时学习与工作踏实认真。
工作室人员:刘帅康、王艳城、周易同学,均为医疗器械工程专业,其中王艳城和周易同学为飞思卡尔汽车模型大赛光电组成员,熟悉各类电子器件的原理及其使用方法,对于电子硬件电路的制作