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2022年05月上海震旦职业学院招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。
,促进经济发展
答案:D
本题解析:
暂无解析
()
答案:C
本题解析:
暂无解析
,参加教师资格考试有***,且不得再次参加教师资格考试的时间为()。
答案:C
本题解析:
根据《教师资格条例》规定,参加教师资格考试有***行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。
()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
,非依()不得丧失和被撤销。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,错误的是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()摆在首位,强调要以之为统领。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
住在富人区的她
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答案:D
本题解析:
暂无解析
,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决()
答案:C
本题解析:
暂无解析
《教师法》的规定,教师是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()
A.《宪法》、《立法法》、《组织法》
B.《宪法》、《立法法》、《教育法》
C.《宪法》、《组织法》、《教育法》
D.《立法法》、《组织法》、《教育法》
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:D
本题解析:
我国教育法律关系的主体可分为三类:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。学校是具有法人资格的机构和组织。
,这是一个()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
1.( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
答案:D
本题解析:
自我强化,即人们对自己的行为所产生的评价反应。
()。
答案:C
本题解析:
人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以罗杰斯为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的第三势力。
()。
答案:B
本题解析:
教学监控能力的迁移性指教师教学监控的过程和方式可以从一种具体的教学情境迁移到与其相同或类似的其他教学情境中去。随着教师教学监控迁移性的提高,他们将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中的能力也会逐渐增加。迁移性的增强是教师教学监控能力真正提高的一个重要标志。因此,答案为B。
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,对榜样的模仿属于哪个阶段()
答案:B
本题解析:
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近,认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。因此,答案为B。
,学生具有的三种最基本的内在动机不包括( )。
答案:B
本题解析:
所有学生都具有内在的学****愿望,内在动机是维持学****的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。
“程序教学”的设计所依据的心理学原理是( )。
答案:A
本题解析:
“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。
,主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法称为()。
答案:D
本题解析:
实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化,来研究此种变量变化对其他变量的影响。应用教育实验法应该特别注意的问题是,必须妥善处理实验条件,才能精确地研究自变量(实验变量)的改变对因变量(反应变量)的影响。
“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学****属于( )。
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答案:D
本题解析:
符号学****指学****单个符号或一组符号的意义,或者说学****符号本身代表什么。符号学****的主要内容是词汇学****概念是代表一类拥有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。概念学****指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性;命题学****指学****由若干概念组成的句子的复合意义,即学****若干概念之间的关系。学****命题,必先获得组成命题的有关概念的意义。学****直角三角形是一种特殊的三角形”,必须先学****直角”、“三角形”等概念。
( )。
答案:B
本题解析:
态度与品德形成的一般过程包括遵从(从众和服从)、认同和内化三个阶段。
,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。
答案:C
本题解析:
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。它的容量相当有限,在短时记忆中,人们一次大约只能记住5~9个彼此独立的信息单元,人们的短时记忆容量或广度以5~9个信息单元为限。只有通过组块,信息单元的内容可以扩大,才可以包含更多的信息。
,确定学生学****结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是:()。
答案:C
本题解析:
教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学****状况,改进教师教学,促进学****效果的提高。它有如下功能:反馈一调节功能;激励一动机功能。因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
强化有正强化与负强化之分,正强化是通过给予愉快刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程,负强化是指撤销一个刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程。惩罚是通过撤销愉快刺激或给予不愉快刺激而使个体目标行为发生的概率下降的过程。ABC三项属于惩罚。D项属于撤销不愉快刺激(取消记过),使个体目标行为(表现好)发生的概率上升的负强化。
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( )。
,难以用理智控制情绪
答案:B
本题解析:
青年的情绪很容易激动,往往因一点小事而发怒、怄气、争吵不休;振奋起来,非常热情;消沉下来,灰心丧气。情绪在两极端摇摆,他们的自我体验很复杂,不能冷静地控制自己的情感。
,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。
答案:A
本题解析:
教育实验法运用的核心是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:①随机化原则。在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。②局部控制的原则。在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等,都应尽可能一致,力求实验条件具有同质性,以防止环境条件等因素的干扰,减少实验误差。
,心理学的结论是()。
C.***于男
答案:A
本题解析:
根据心理学的研究,就男女智力的整体平均数来比较,差异很小。总体而言,男女在智力水平上无任何差异,而在智力的特殊因素、特殊领域上有差异。
(共10题)
( )。
答案:D
本题解析:
思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。
,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
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答案:C
本题解析:
高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的实体性。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节。
,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于( )时,属于普及高等教育阶段。
%
%
%
%
答案:D
本题解析:
暂无解析
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,高等教育的支撑者是()。
答案:B
本题解析:
英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征,注重少数治国人才和专家的培养。英才高等教育的支撑者是国家,国家几乎承担了对高等教育的全部投资。因此,答案为B。
()年。
答案:B
本题解析:
我国高校教师的聘用期限一般为2年,聘任期内工资应与职务挂钩,并享受相应职务的其他待遇。因此,答案为B。
、最主要的活动是( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
-1957年间国民经济增长额中,有33%归因于教育。这一结论的提出者是()
答案:D
本题解析:
舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。
(共10题)
( )。
答案:B
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本题解析:
蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。
2.( )是教师职业道德评价的最高标准。
、人格健全的大学生
答案:D
本题解析:
人的全面和自由的发展,是教师职业道德评价的最高标准。
3.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。
答案:C
本题解析:
教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的,在不同的时代、不同的社会形态中都是存在的,是能够被沿用的。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是( )。