文档介绍：职业生涯规划设计书
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目录 CONTENTS
前言
1 自我认知
职业生涯规划测评………………………………………………………4
360度评估………………………………………………………………9
橱窗分析法………………………………………………………………10
自我认知小结……………………………………………………………10
2 职业认知
外部环境分析……………………………………………………………11
目标职业分析……………………………………………………………12
SWOT分析…………………………………………………………………14
职业认知小结……………………………………………………………15
3 职业生涯规划设计
确定目标和路径…………………………………………………………16
制定行动计划……………………………………………………………17
动态分析调整……………………………………………………………18
备选规划方案……………………………………………………………19
结束语
前言
进入大学,我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去,我们变得更加成熟,更加懂得审时度势,更加有远见。自己的目之所及,心中所想,也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。
大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
当一名优秀的体育教师。
一、认识自我了解自我
人贵有自知之明,这是关于“知己”的千古遗训,但人最难了解的也就是自己。自傲者看不到自己的缺点,自卑者看不到自己的优点。作为当代大学生的我们也在这花花世界中,近乎迷失了自己。而要为自己确定职业目标,做好职业规划,首要的就是要给自己一个明确的定位,才能知己知彼,百战不殆
一、个性特征——我适合做什么
1. 个性特征因素得分表
本个性特征测试建立在MBTI人格类型理论框架基础上。在下图四个维度,八个因素(外倾E、内倾I,感觉S、直觉N,思考T、情感F,判断J、感知P)中,每个维度中得分较高的因素为我外显的人格类型,四个维度的外显人格类型组成我的个性特征。
2. 我的个性类型是:ISFJ ——内倾、感觉、情感和判断
我是一个忠诚、有奉献精神和同情心的人,通常理解别人的感受,意志清醒而有责任心,乐于为人所需。
我十分务实,喜欢平和谦逊的人,喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记忆力。我能够耐心地对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。
我具有强烈的职业道德感,所以我如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。我能准
确系统地完成任务,一般而言,我的价值观是传统的,十分保守。我通常利用符合实际的判断标准做决定,通
过出色的注重实际的态度增加了稳定性。
我表现得平和谦虚、勤奋严肃,温和、圆通,支持朋友和同伴。我喜欢协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。运用个人热情与人交往,我能够在困难中与他人和睦相处。我不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。我关心保护朋友,愿意为朋友献身,有为他人服务的意识,愿意完成自己的责任和义务。
3. 适合的岗位特质:
(1)要求细致的观察和注重细节的精确,这样我可以发挥记忆事实和细节的能力。
(2)让我做灵活的、实际的工作,像帮助别人经常要求的精确性和对细节的注意。
(3)让我通过幕后的努力工作表达同情心和投入感。但我的贡献必须为人认可和欣赏。
(4)在一个传统的、稳定的、有序的、结构化的环境下工作,那里的结果也是实际的和以服务为目的的。
(5)要求我坚持标准化程序,使用实际判断,遵循细致、组织化的工作方法。
(6)一定时间内,让我把全付精力投在一件事或一个人身上,从事可以见到预期结果的服务。
(7)给我一个私人工作空间,这样我可以充分利用时段,最小限度地回避打扰。
(8)让我一对一工作,帮助别人,同能与我分享个人价值观和信仰的人一块