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《XX歌剧艺术》教案
题
第三十二节XX歌剧艺术级课
高二年级
年
教学理念
xxxx歌剧艺术,加强学生XX之情。
教学内容
教学目标音乐知识——了解歌剧定义和中国新歌剧发展简况
2掌握咏叹调、xx、合唱的知识
xx
一一《我为共产主义把xx贡献》
《XX》中的xx《xx
《清粼粼的水来xx的天》
《这一仗打得真漂亮》学唱——《洪湖水,浪打浪》1)引导学生了解歌
剧及中国新歌剧的有关知识
2)引导学生感受、体验新歌剧中代表曲目的地方风格。
初步区分咏叹调、宣叙调、合唱三种歌剧音乐
3)学唱歌曲,进一步加强学生对于中国歌剧的喜爱之情。
教材分析
本课主要欣的是歌剧《江姐》中的三个选段,它们分别是咏叹调、宣叙调
和合唱。
《清粼粼的水来蓝盈盈的天》选自歌剧《小二黑结婚》,它的音乐以山西
民歌和山西、河南、河北地方戏曲为素材,具有浓厚的地方风格。《这一仗打
得真漂亮》和《洪湖水,浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》以湖北民间音乐为
素材,具有浓郁的乡土气息。
教学重、难点
)区分咏叹调、xx和合唱三种歌
剧音乐
)学唱《xx水,浪打浪》。
课时
一课时
教学准备
多媒体课件,课前让学生自己查找资料,了解歌剧的相关知识。
教学过程
一、教学导入
播放《洪湖水,浪打浪》前奏音乐,并鼓励学生和教师一起演唱这首歌的
片段。
设问你们知道这首歌的歌名吗?
答案《xx水,浪打浪》
这首歌其实是一部歌剧的选曲,有谁能说出这部歌剧的名称?
答案《洪湖赤卫队》
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歌剧是一门感染力很强的艺术,自产生之初,就吸引了许多观众,今天就
让我们走近歌剧,一起去领略它的迷人魅力。
引出课题XX歌剧艺术
歌剧可以毫不夸张的说,它是一门综合艺术。
为什么这么说呢?请同学们看屏幕。
了解基本概念
通过课件,引导学生了解歌剧、中国新歌剧两个音乐概念。
拓展
启发学生思考中国的歌剧起源于什么时候?通过新概念的介绍并联系学过
的知识,启发学生回答。(答案自宋元以来),
演
唱熟悉的歌曲通过课件,了解新歌剧发展的三个阶段,熟记每一阶段的起
止时间,了解每一阶段的代表作品,有些学生会唱的歌曲可以组织讨论并进行
范唱。
以歌剧《江姐》中的三个选曲为例,通过欣,掌握咏叹调、宣叙调和合唱
三个音乐形式。
咏叹调是歌剧主要角色的独唱曲。如《我为共产主义把青春贡献》
宣叙调用来代替对白。是介于歌唱与朗诵之间的一种体裁,也成为“朗诵
调”。如《江姐》中的宣叙调合唱是众人演唱的声乐体裁,常用于群众场面。
如《红梅赞》
,体会各自浓郁的地方风味
并判断属于咏叹调、宣叙调还是合唱?
通过课件,边欣边介绍不同歌剧不同的地方色彩和主要剧情。
《清粼粼的水来蓝盈盈的天》选自歌剧《小二黑结婚》,它的音乐以山西
民歌和河南河北地方戏曲为素材,具有浓厚的地方风格。
《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》以湖北民间音乐为素材,
具有浓郁的乡土气息。
(这题主要迷惑学生,促使其更准确的分析出音乐形式的类别)
介绍主要剧情略。<br****题答案、咏叹调、表演唱
,欣世界各地的著名歌剧院图片
中国国家歌剧院、上海、悉尼、维也纳、巴黎的歌剧院
《XX水,浪打浪》
三、课堂结语
这一节课,了解了中国歌剧的很多知识,你是不是觉得与歌剧又靠近了一
些呢,好,这节课就到这里。下课!
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