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小学四年级上学期语文工作计划.docx

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小学四年级上学期语文工作计划.docx

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小学四年级上学期语文工作计划1
一、班级基本情况分析
经过了三年的语文学****我班学生自主识字能力,自主阅读能力,个人解决问题的能力很比较强。多数学生能正确美观地书写,正确流利有感情地朗读课文。有些学生作文能力强,写作时洋洋洒洒,把作文作为一种乐趣,但也有个别学生未能很好地掌握,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到****作当中去。因此本学期结合学校的研究主题,着力于学生****作水平的提高。
二、本册教材的重、难点
教学重点:
1、随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强****作与阅读、口语交际、综合性学****的联系。
5、养成课外阅读的良好****惯,增加到课外阅读量。
教学难点:
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4****作兴趣的培养,掌握****作的基本要领,初步掌握使用好词好句。
三、教学措施
为了比较有针对性地开展语文教学,提高学生的能力与学****成绩,现初步制定以下策略:
1、组建一支精干有力的班干部队伍(包括学****小组的建立),协助教师开展教学工作。
2、教师做好教学六认真工作,做到认真钻研教材,精心备课,认真教学,认真批改,耐心辅导。
3、建立相应的激励机制,鼓励学生奋发向上。
4、采取有力措施,增加学生的课外阅读量,丰富学生的课外知识。
5、开展相关竞赛,促进学生的学****积极性。
6、建立“结对子”,开展“一帮一”活动,提高后进生的学****成绩。
7、加强与学生家长之间的联系,及时了解学生在家在校情况,学校与家庭共同合作,形成多位一体的教育网络。
8、加强与其他教师之间的合作与交流,取长补短,学****先进经验,弥补自己工作中的不足。
小学四年级上学期语文工作计划2
一、班级情况分析:
班上共有学生24人,其中男生12人,女生12人,大部分学生对语文学****的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学********惯有明显差异,有一个孩子写字的速度相当慢,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学********惯与学****方法的问题,这需要在平时的学****中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点此,培养学生良好****惯是提高语文能力的基础。
二、教学内容:
教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学****语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学****使这两组的学****内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读连接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
三、教学目标:
,会写200,养成主动识字的****惯。
、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
、流利、有感情地朗读课文。

,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
,收藏并与同学交流图书资料。
,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、教学重点、难点:
1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美观。
2、继续重视词句训练,加强预****的指导
3、渗透阅读学****重点。
4、精读课文的教学,要调动学生学****的积极性和主动性,强调自主学****引导学生合作、探究学****br/>5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
6、要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学生阅读、讨论。
7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通,要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
9、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练****从内容、词语、标点等方面修改自己的****作。
五、教学措施(含培优辅差)。
1、准确把握课标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学****方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来
5、做好培优补差工作,大力提高中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学****小组,合作完成老师安排的学****任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学****牢固情况全面登记,每天清查,及时补救。
小学四年级上学期语文工作计划3
一、教学内容:
1、四年级上册苏教版教材全部内容。
2、背诵:论语20篇510句、唐诗三百首、宋词
3、中华上下五千年、成语
二、教学目标:
1、每个学生熟练掌握四年级上册全部生字及词汇。
2、每个学生流畅朗读每篇课文,优秀生背诵全部课文,其他学生根据课文要求背诵默写。
3、每天背诵一条论语及意思并会默写,一个成语既意思并会默写,一首古诗既意思并会默写。
4、理解课文内容,同时阅读同步拓展,写读书笔记,当堂写。
5、阅读《中华上下五千年》,知道各个历史阶段主要事件和主要人物,写读书笔记。
6、根据四年级作文要求掌握:写节日,写自己,写信,用象声词写事,用第一人称状物,卡通人物编故事,生活中的事。
7、阅读课文相关的课外书:中国神话,寓言故事,冯骥才的文学作品集,琦君寄小读者。
8、关注新闻,学会收集国内外重要新闻事件并说给同学听。关注身边小事,学会从中悟理获得成长。关注大自然,明白自然生长规律,热爱大自然一草一物。
9、练写钢笔字,每个学生写出规范汉字。鼓励学****软笔书法。
三、教学时间
九月
1、教材:1——2单元
2、背诵论语及意思20句并默写,苏轼诗词
3、交流《中华上下五千年》传说和夏商周、春秋战国,写读书笔记
十月
1、教材:3——4单元
2、背诵论语及意思20句并默写,唐诗:李白
3、交流《中华上下五千年》秦汉、两晋南北朝,写读书笔记
十一月
1、教材:5——6单元
2、背诵论语及意思20句并默写,唐诗:杜甫
3、交流《中华上下五千年》隋唐、宋,写读书笔记
十二月
1、教材:第7单元,总复****br/>2、背诵论语及意思20句并默写,唐诗:杜牧其他
3、交流《中华上下五千年》元明清,写读书笔记
小学四年级上学期语文工作计划4
一、教学目标
1、语文学****过程中启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力;培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情;引导学生感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;认识中华传统文化的博大精深,激发学生民族自豪感;培养爱护动物,保护自然的责任感;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神。
2、认识259个字,会写273个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学****默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学****联系上下文,借助字典,词典和生活积累,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学****略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句,精彩句段,诵读优秀诗文,练****复述课文。
10、继续培养读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物,乐于书面表达增强****作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。
12、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13、为解决与学****和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学****观察周围事物,口头与书面结合表达自己的观察所得。
二、教学资源分析:
本册教材有七个板块,每个板块都用一个主题统整起来,重点强调情感与态度、过程与方法、知识与能力三条暗线的统整与贯穿,使之互相融合,互相促进。
三、学生基本情况分析:
该班级大部分同学学****态度端正,有良好的学********惯,能按时完成作业。但基础较差,学****缺乏自觉性,错字别字现象很严重,语言表达能力尚可,但提起笔来就不知道怎么写,写作是他们非常大的弱点。经过上一学期的努力,学生的学********惯逐步养成,读书兴趣逐步培养起来了,但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学****及****作方面还有一定的欠缺,对语文的领悟力不是很强,有待进一步的提高。
四、提高教学质量的主要措施
1、识字、写字教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学****中,尊重不同学生不同的学****方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本学期要继续加强写字教学,充分利用每天的****字一刻钟时间,指导学生练****写好钢笔字,养成良好的书写****惯。
2、阅读教学
(1)加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面:理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段。课后练****中对词句的学****和积累,采用了较灵活的有一定弹性的安排,体现了让学生自己选择练****内容,自己选择练****方法的思想,落实词句训练的基本要求。
(2)要重视朗读的指导和训练。
正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读有助于真切地感受课文,领略课文的精妙之处,有助于增强语感,以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。这帮学生的朗读水平极差,这学期要充分把读书的时间还给学生,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去思考,引导学生入境入情地读。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培养语感,加强情感和美的熏陶。遇到长句子或学生不容易读好的句子,教师要发挥示范作用。