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多选题
1、学校社会工作者陆英要针对毕业班学生的发展和生涯规划采取小组形式进行
辅导,则小组设计的内容应该包括()等内容。
答案:A,B,C,D
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时,主要通过小组工作的
方式,让学生在参与中成长。小组设计包括以下几方面内容:(1)明确生涯目标。
(2)注重能力培养。(3)结合学****生活。(4)提高学****方法。
单选题
2、矫正社会工作最重要的一个实施领域是()。
答案:B
社区矫正是矫正社会工作最重要的一个实施领域,其工作内容主要包括:(1)缓
刑、假释、监外执行人员的观护。(2)院舍训练的组织管理。(3)社会服务计划的
执行。
单选题
3、个案社会工作的理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为
中心形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点,其中不包括()。
答案:A
暂无解析
单选题
4、社会工作的要素中,最核心的部分是()。
答案:D
[解析]助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动,
也是社会工作者与服务对象互动及合作的过程,它是社会工作的外在表现。助人
活动将受助者的需求与社会工作者的服务活动连接起来,并通过连续的活动去实
现社会工作的目标。由此看来,助人活动是社会工作最核心的部分,没有助人活
动将各种要素连接起来就没有社会工作。
多选题
5、关于社会工作的价值观,下列描述中正确的是()。
,对自己和服务对象的看法
,更反映在他的全部工作之中
答案:A,B,D,E
[解析]社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。它包括社会工作对助
人活动的看法,对自己和服务对象的看法。社会工作的价值观是利他主义,即以
帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。价值观是
社会工作的灵魂,只有在牢固的价值观的指导下,才会自觉地、持久地开展工作,
才会尽最大可能去帮助他人。由于社会工作是一种真心实意的服务,而不是社会
工作者要行使手中的权力,所以利他主义的价值观就十分重要。价值观不仅表现
在社会工作者对自己工作的看法上,更反映在他的全部工作之中。社会工作价值
观是通过专业教育形成的,是在服务实践中养成的。
多选题
6、社会上作专业守则的作用是()。
,提高社会认同
答案:B,C,D,E
暂无解析
单选题
7、社会工作研究与其他研究的最大不是同()。
答案:B
[解析]成果应用是社会工作研究与其他研究的最大不同。研究者要采用口头发
表、内部书面发表、公开出版等形式,与课题委托者、行和社会人同士分享研究
成果,以使得研究成果发挥最大社会效应,最终促进社会工作专业和职业的积极
发展。研究者要根据研究建议,促进形成具体的干预方案。
简答题
8、钱刚,35岁,某社区无业人员,因为缺少职业技能,一直没找到合适的工作。
经朋友介绍,他当起了某无医疗资格的小诊所的医托,经常出没于地铁口、火车
站、汽车站正规医院及周边旅馆,和朋友联合用欺骗的方法引诱患者及家属误入
歧途。后来,钱刚被判处有期徒刑1年,缓刑1年,现在正接受社区矫正工作站
的矫正。
每个星期,工作站都会听取钱刚的思想汇报,每个月给他做一次心理辅导,指导
他在社区里做公益劳动,打扫卫生等,像好朋友一样亲切。现在的钱刚与四
个月前判若两人。这两天周末,他还在社区矫正工作者的帮助下,参加了机械操
作技能培训,并到车间进行实践。钱刚越干越有劲,精神十足,说自己一定会认
真进行改造,靠自己的辛勤劳动生活。
[问题]
结合上述案例,谈谈社区矫正工作者在对钱刚进行矫正过程中的主要任务有哪些
答案:在对钱刚提供矫正服务的过程中,社区矫正工作者的主要任务有以下几个
方面:
暂无解析
多选题
9、下列属于社会工作专业伦理守则内容的有______。
答案:A,B,D,E
[解析]综观各国(或各地区)的社会工作专业伦理守则,主要包括以下12项内容:
⑴尊重受助者利益;⑵严守受助者秘密;⑶公平服务大众;⑷重视同僚工作;⑸
恪守公私界限;⑹维护社会正义;⑺信守机构政策;⑻充实社会工作知识和能力;
⑼促进专业发展;⑽约束不当行为;⑾增进公共福利;⑿共同执行守则。
单选题
10、()是专业社会工作者在实践中的一般规定,它清晰地告诉社会工作者“应该
做什么”以及“不应该做什么”。
答案:C
[解析]社会工作伦理守则是专业社会工作者在实践中的一般规定,它清晰地告
诉社会工作者“应该做什么”以及“不应该做什么”。社会工作伦理守则主要以
专业的价值观来体现,它们是就某种专业行为进行判断的是非依据。
多选题
11、社会工作督导的重要性在于()。
答案:B,C,D,E
[解析]社会工作督导的重要性主要包含:①促进服务机构的正常运行;②提高
服务质量;③促进服务人员成长;④促进专业发展。
单选题
12、在对彭老伯开展个案工作的过程中,社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己
的情况,不评价其言行和价值观,并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。
上述做法体现了社会工作的()原则。
、尊重、自决
、不批判、个别化
、尊重、个别化
、尊重、保密
答案:C
在专业实践活动中,社会工作者可从以下几个主要方面来实践专业价值观:(1)
对服务对象的接纳;(2)对服务对象的尊重与包容;(3)注重个别化原则;(4)自
我决定与知情同意;(5)注重为服务对象保密的原则。
单选题
13、下列关于政府的基本职能表述中不符合规定的是()。
,以及公共行政
的基本内容和范围,反映公共行政同经济基础及其他上层建筑部分的辩证关系
,保护公民的生命安全及各种合法
权益,保护国家、集体和个人的财产不受侵犯,维护国家的政治秩序等
,其根本目的是大力加强和改
进公民意识形态领域里的工作,不断改进其思想政治工作,对科学、教育、文化
等事业进行规划管理
(民政部门、城乡建设、环境保护以及政府调控
下的各种非盈利性组织)对社会保障、福利救济等社会公益事业实施管理来实现
的
答案:C
政府的基本职能:
多选题
14、在社会工作的过程中,社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者
自能力要求主要包括()。
答案:A,B,C,D
[解析]社会工作是实务型的工作,它的实质是以一系列的具体活动将社会工作
者与服务对象联结起来,通过相互配合与努力,改变服务对象的困境状态。在社
会工作过程中,社会工作者的能力具有重要意义。社会工作者需要具备多种能力,
以下几种能力对社会工作者来说尤为重要:(1)技术能力;(2)文化能力;(3)心
理素质;(4)持续学****能力。
单选题
15、社会工作伦理的基本原则是()。
答案:B
[解析]在实践中,保密问题是社会工作者面临的主要伦理困境之一。社会工作
者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害,这是社会工作伦理的基
本原则。
多选题
16、在矫正社会工作中,个案管理的运作与实施需要注意的问题有()。
、分步骤地制订矫正工作计划
,以改善矫正对象的生活环境
、多机构,提供整合性的服务
,切忌包办代替
答案:A,B,D,E
个案管理运作与实施中需要注意的问题有:(1)要重视和善于与矫正对象建立良
好的专业关系。(2)要有重点、分步骤地制订矫正工作计划。(3)要善于协调多部
门、多机构,提供整合性的服务。(4)要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决
问题,切忌包办代替。
单选题
17、社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少
年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业
生涯缺少规划。为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社
区青少年参加。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,
自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职
业发展规划,并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。
答案:D
社会化小组的目的是改变组员的态度和行为,使其更易被社会接受,发展基本的
社会技巧,增强自信心,为将来制订发展规划等。在这类小组中,小组领导者常
常由社会工作者担任,领导者要有较强的运用小组的技巧和知识来促进个人成长
和转变的能力。本题中,张莉所设计的“职业生涯规划”小组属于社会化小组的
类型,同时其为社会工作者,因而张莉扮演的角色是领导者。
单选题
18、张婷是一名社会工作者,其女儿告诉她明天学校要开家长会,老师要求家长
都必须参加不得缺席,丈夫已经到外地出差,无法赶回。但是她前两天就已经与
服务对象小吕约好进行一次非常重要的面谈。她应该如何选择在此张婷面临的社
会工作伦理难题是()。
答案:A
社会工作者也是普通的公民,也会遇到一些问题和困难,也需要通过一定渠道来
满足自身的需要。然而,由于职业上的要求与限制,社会工作者很难兼顾工作与
个人的利益,这就要求专业人员尽可能减少二者带来的冲突导致的不利影响和后
果。题干中的社会工作者目前面临着个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突:
去参加女儿的家长会,履行了家长的职责,顾全了个人利益就不能履行其社会职
责;按时与服务对象面谈,履行了社会职责,尽了应尽的社会责任就不能履行母
亲的职责。
多选题
19、《伊丽莎白济贫法》对社会工作的意义主要体现在以下哪几个方面()
,并直接参与社会救助的组织工作
B.《济贫法》确定了助人自助的观念,要求有劳动能力的乞丐要从事劳动
C.《济贫法》规定要由专门人员从事济贫救助活动,救助人员的专门化为社会工
作职业化奠定了基础
D.《济贫法》推动了英国社会工作专业的建立
E.《济贫法》在社会工作发展史上具有里程碑的意义
答案:A,B,C
暂无解析
单选题
20、社会工作的第一个特点是()。
答案:B
[解析]社会工作是一种专业助人活动,专业助人是它的第一个特点。社会上有
多种多样的助人活动,扶老携幼、济贫助弱、救人于水火、助人成好事,都属于
助人活动。社会工作不是一般的助人活动,而是专业的、以困难群体为主要对象
的、职业性的助人活动。