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《给外地亲友写一封信》教案
一、揭示课题,探讨有点
,即将毕业,外地的亲人或远方的小伙伴(比如我们班上学期刚转出的汪大印、李祥会)一定在挂念你,想知道你学****身体怎样,什么时候进行考试,打算读哪所中学,毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩,……这时,你们会想到怎么跟他们联系呢,
,现在通讯如此发达,我们可以用打电话、QQ聊天、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土,可还是有它的优点。与电话、传真相比,你认为写信有哪些优点,
,信,就是用笔和纸聊天。如果用电话……(长时间地说话会浪费昂贵的电话费)如果用QQ的话……(需要对方也有同样的设备,并且要在同一时间使用,会有很多不便)如果是发手机短信……(每条短信字数有限,不容易说清事情)如果发电报……(以字数计算费用,通常要求简洁,不适用了解对方近况)所以别看写信比较老土,它在这个时候却有着很多优势。现在网络发展,写信又换成了一种新的方式,那就是电子邮件,即E-mail。
,我们就一起来练****给外地的亲友写一封信。(板书课题)
二、明确要求
指导审题1.
请大家一齐读一读题目。
读后问:这封信要求写给谁,哪些人是你的亲友,
,我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页,读一读文中的两段话,划出这次写信的要求。
,出示文中要求:
告诉他们你最近的情况和暑假的打算。
要写得真实、具体。
注意信和信封的格式。
写完后认真修改,再把信寄出去或发电子邮件。
、信封格式
?书信一般由哪几部分组成,(称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期)?各部分的写法要注意什么,
?(实物投影一个信封)这时是一个空信封,谁知道信封该怎么写,有什么
格式要求,
(收信人邮编、收信人地址、寄信人地址、寄信人邮编)三、指导选材
,你觉得信中该写些什么内容,
根据学生回答,随机提炼并板书:
表达思念之情;介绍学****生活情况;畅谈暑期打算。
,我们该重点写哪一个内容,
,让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想,我们该向亲友介绍学<br****生活中的哪些情况哪些事,
根据学生回答,随机提炼并板书:
(前提)亲友关心的事——班级里感受深的事;自己的高兴事、困惑事。四、学生****作
学生动笔打草稿,教师一边巡视一边给予指导、点拨。
五****作评改
,找出不足。
。(如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等),修改****作。