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2022年07月青岛黄海学院2022年辅导员招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,设立丝路基金,举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人()峰会、金砖国家领导人()会晤、亚信峰会。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“依法治国”确立为治国基本方略
答案:A
本题解析:
暂无解析
,其核心在于()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,学校不可以解聘教师的是()。
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,其他教师不愿与之共事的
,经教育不改的
、侮辱学生,影响恶劣的
答案:A
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
5.()不仅被写入十九大报告的基本方略,也是报告的落脚点。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
?( )
答案:A
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
()战略。
答案:B
本题解析:
暂无解析
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“我们党一定要有新气象新作为”。这表明()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
?( )
答案:D
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是( )。
答案:C
本题解析:
我国《民办教育促进法》第5条规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。”
,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。
、教育行政责任或教育刑事责任
答案:D
本题解析:
暂无解析
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()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
《教师法》中规定的教师资格要素( )。
答案:C
本题解析:
我国《教师法》中规定的取得教师资格的要素包括:(1)国籍要素,必须是中国公民;(2)思想品德素养要素,必须热爱教育事业,具有良好的思想品德;(3)学历要素,必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格;(4)业务要素,必须具有教育教学能力。
(共15题)
,可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的( )记忆术。
答案:A
本题解析:
题干所述是运用谐音联想法,就是用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆。
,并主张“整体大于部分之和”的流派是()。
答案:D
本题解析:
强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和”的流派是(格式塔心理学)
()。
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答案:B
本题解析:
刺激一反应学****指学****使一定的情境或刺激与一定的反应相联结,并得到强化,学会以某种反应去获得某种结果。这类学****属于桑代克和斯金纳的操作性条件反射。因此,答案为B。
( )。
答案:B
本题解析:
教师职业角色意识的形成过程分为:角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现()
答案:D
本题解析:
暂无解析
,个体的遗忘曲线变化程度是( )。
答案:B
本题解析:
从艾宾浩斯遗忘曲线图中可以看到,遗忘在学****之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐缓慢,过了相当一段时间后,几乎不再遗忘。
艾宾浩斯遗忘曲线
( )。
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答案:A
本题解析:
集体舆论是在集体中占优势的言论和意见,是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。
,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )
答案:B
本题解析:
同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。同化性迁移的特点是自上而下,原有的经验结构是上位结构,新的经验结构是下位结构。在同化性迁移过程中,原有认知结构不发生实质性的改变,只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,现在要学****鳗鱼,把它纳入“鱼”的原有结构中,既扩充了鱼的概念,又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。
答案:B
本题解析:
教学测验又称学绩测验,指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。因此,答案为B。
( )。
答案:C
本题解析:
态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,如喜欢、厌恶、同情等等。一般认为,态度的情感成分是态度的核心成分。研究表明,态度发生变化时,情感也会发生相应的改变。但不同态度的情感成分不尽相同,有的态度理智成分较多,有的态度却是非理智的、情绪化的。
,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在宣传教育心理学中被称为( )。
B.“自己人”效应
D.“名片”效应
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答案:D
本题解析:
“名片”效应:两个人在交往时,如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同,就会使对方感觉到你与他有更多的相似性,从而很快地缩小与你的心理距离,更愿同你接近,结成良好的人际关系。在这里,有意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。
、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。
答案:C
本题解析:
大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平,直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度,并最终影响人生观和世界观的形成。因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术()
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
教学监控能力的迁移性指教师教学监控的过程和方式可以从一种具体的教学情境迁移到与其相同或类似的其他教学情境中去。随着教师教学监控迁移性的提高,他们将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中的能力也会逐渐增加。迁移性的增强是教师教学监控能力真正提高的一个重要标志。因此,答案为B。
(共10题)
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()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
2.()已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。
答案:B
本题解析:
科学研究已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。科学技术和经济的飞速发展,对高等教育提出了更高的要求,高等学校要培养高层次人才,离不开科学研究,而高水平的科学研究需要高素质的人才。开展科学研究使高等学校同时具备了培养人才和发展科学的两大重要职能。因此,正确答案选B。
,主要涉及()。
答案:A
本题解析:
学科的发展潜力是高等学校学科设置的影响因素之一,它主要涉及到学科在高等学校设置中的稳定性和可持续发展的问题。因此,答案为A。
( )。
C.-般方法
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
大学从最初培养专门人才的单一职能到发展科学、服务社会的多重功能,其间的变化经历了一个漫长的历史过程。在现代社会,培养专门人才仍旧是高等学校的根本使命,也是高校职能体系中的核心。因此,答案选D。
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,大学教学过程是大学生独立性、()和探索性增强的过程。
答案:A
本题解析:
此题是对大学生学****特点的考查。在大学的教学过程中,大学生的独立性、自主性和探索性在逐步得到增强。大学生独立性的增强包括独立的预****和复****等;自主性增强表现在重视科学地管理自己的时间分配和重视科学地安排自己的学****计划两个方面;探索性是指由于科学研究进入了教学过程,大学生的科学研究能力得到了初步的训练,他们的学****已经具有一定的探索成分。因此,正确答案选A。
,国际劳动工组织、联合国教科文组织联合建议——()中提出应该把教师工作视为专门职业。
A.《教育法》
B.《教师法》
C.《关于教师地位的建议》
D.《国际标准职业分类》
答案:C
本题解析:
1966年,国际劳动组织、联合国教科文组织联合建议——《关于教师地位的建议》中提出应该把教师工作视为专门职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断地研究才能,获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。因此,答案为C。
,高等教育的支撑者是()。
答案:B
本题解析:
英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征,注重少数治国人才和专家的培养。英才高等教育的支撑者是国家,国家几乎承担了对高等教育的全部投资。因此,答案为B。
()年。
答案:B
本题解析:
我国高校教师的聘用期限一般为2年,聘任期内工资应与职务挂钩,并享受相应职务的其他待遇。因此,答案为B。
,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。
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答案:C
本题解析:
我国的第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立,这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域。
(共10题)
( )。
答案:C
本题解析:
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。
()。
答案:C
本题解析:
教师职业道德的对象是教师的道德品质。
、独立自治、开拓创新、理性批判以及( )。
答案:B
本题解析:
大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自治的精神、科学精神和人文精神、开拓创新精神以及理性批判精神。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析