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2022年08月山东大学招聘3名住楼辅导员(济南岗位)笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年08月山东大学招聘3名住楼辅导员(济南岗位)笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年08月山东大学招聘3名住楼辅导员(济南岗位)笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年08月山东大学招聘3名住楼辅导员(济南岗位)笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,在我国没有出现过的是( )。




答案:C
本题解析:
我国实行过的高等学校内部管理体制有校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下以校长为首的校务委员会负责制、党委“一元化”领导制、党委领导下的校长分工负责制等。
。这种适切性是指:()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是()。
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答案:D
本题解析:
教师刘某将学生赶出教室,侵犯了学生受教育权,并且体罚学生受伤,侵犯学生人身权,当地教育局可对该教师实施行政处罚。
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是()。
“一国两制”和实现祖国统一
、能打胜仗、作风优良的人民军队


答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,但是毕业前出国工作,在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生,学校应当( )。




答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生在学校规定学****年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
,是指()。
,由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
,以及获得受教育的物质帮助的权利
、技能的权利

答案:B
本题解析:
受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础,即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:C
本题解析:
根据我国《高等教育法》的规定,我国现行高等学校的内部管理机制主要是实行党委领导下的校长负责制。
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、爱护(),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。




答案:B
本题解析:
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求,教师应公平对待每位学生,无论其外在条件如何,都应予以关心、爱护与尊重。
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
(共15题)
( )。




答案:D
本题解析:
教育心理学作为一门独立学科的标志通常认为是美国心理学家桑代克于1903年出版《教育心理学》一书。
,创造力培养的最好途径是()。



、基本技能的同时,注意解决问题策略训练
答案:D
本题解析:
暂无解析
,学****迁移可分为( )。




答案:D
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本题解析:
根据迁移内容的不同,迁移可分为特殊迁移和普遍迁移。
,即能增进其职业生涯的正确性的学派是()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,教师应该应用( ),使学生在学****和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。




答案:B
本题解析:
暂无解析
,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。




答案:B
本题解析:
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此,答案为B。
,最合适得安排应该是( )。




答案:D
本题解析:
呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化,所呈现的刺激即正强化物,如儿童做对了某件事后得到***的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物,只有按时完成家庭作业后才能看电视,能够使儿童更加积极完成作业。
“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( )。



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答案:B
本题解析:
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”,最典型的就是“海因茨偷药”的故事。
,人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于()。




答案:C
本题解析:
情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时,对事物产生的一定的态度所引起的,属于情绪。因此,答案为C。
,学生对学****结果的归因,不仅是解释了以往学****结果产生的原因,而更重要的是对以后的( )会产生影响。




答案:C
本题解析:
心理学研究表明,学生对学****结果的归因,不仅是解释了以往学****结果产生的原因,而更重要的是对以后的学****行为会产生影响。
( )。




答案:B
本题解析:
暂无解析
,要遵循如下的原则()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。

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答案:D
本题解析:
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。因此,答案为D。
,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。




答案:D
本题解析:
大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。
,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的( )的职业角色。




答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:D
本题解析:
社会实践活动与教学活动的关系:
(1)目的的统一性;
(2)活动的主体有差别;
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(3)所获知识的层次不同;
(4)知识获得的环境有差别。
()。




答案:B
本题解析:
教师教与学生学的本质就是解决学生的知与不知的矛盾。
()。




答案:C
本题解析:
16世纪后,欧洲科技革命和工业革命发展时期,高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下,将直接为社会服务的办学思想付诸实践,标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初,美国的高等学校,特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动,使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后,这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此,答案选C。
5.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。




答案:C
本题解析:
《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才。
,不正确的是()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()



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答案:A
本题解析:
教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此,答案选A。
,由上级首长对下级下达命令的组织形式为()。




答案:D
本题解析:
直线制组织结构是一种由上级首长对下级下达命令的组织形式,组织结构中各个阶层的指挥和管理职能都由校长自己执行,只有个别的职能人员协助校长工作,不设职能机构,这种组织结构适用于规模较小的学校。因此,答案选D。
()。




答案:B
本题解析:
高校精品课程建设的根本保证是建设高水平的师资队伍。
( )。




答案:A
本题解析:
暂无解析
(共10题)
:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
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、最基本的功能是()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,应当处理好的关系是()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()。

,学会“情绪管理”


答案:D
本题解析:
暂无解析
,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的( )。




答案:C
本题解析:
教师职业道德的继承性体现在:教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的,在不同的时代、不同的社会形态中都是存在的,是能够被沿用的。
,人们普遍认为最有力的教育手段是()。




答案:D
本题解析:
暂无解析