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2022年08月西湖大学理学院王鸿飞实验室招聘助理研究员及科研行政助理笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年08月西湖大学理学院王鸿飞实验室招聘助理研究员及科研行政助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:A
本题解析:
对已经取得教师资格的人员,从被判处剥夺政治权利或故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之日起,自动丧失教师资格,今后也不能重新取得教师资格。
,下列属于职业培训形式的是()。




答案:A
本题解析:
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。
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()。
,而且还包括教育法律制度的运行
,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》
,是国家全部有关教育的法律制度体系
,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》
答案:D
本题解析:
暂无解析
,党内存在着个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义、圈子文化、码头文化,存在搞两面派、做两面人的现象,导致政治忠诚资源的流失。对此,迫切需要加强党的()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,实施教育行政许可,一般应当由()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
()是中华民族永续发展的千年大计。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
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9.()是关系国计民生的根本问题。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,不正确的是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。

,设立帮助基金
,设立特殊教育机构

答案:D
本题解析:
不属于国家保障学生的受教育权而做的努力,体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。
,到本世纪中叶,()基本实现。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
,这是一个()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()




答案:B
本题解析:
暂无解析
2.()是一种对事物进行深入认知的需要,是需要的具体体现。




答案:B
本题解析:
兴趣属于心理动力系统,是一种对事物进行深入认知的需要,是需要的具体体现。因此,答案为B。
()。
A.“不求天长地久,但求曾经拥有”
B.“爱人只有一个,情人可以多个”
,客观爱情至上
D.“儿女情长,英雄气短”
答案:A
本题解析:
暂无解析
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()。




答案:B
本题解析:
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分,研究表明,态度发生变化时,情感也会发生相应的改变。因此,答案为B。
,不属于的是()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。




答案:D
本题解析:
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。因此,答案为D。
()。




答案:B
本题解析:
研究的对象是二十岁左右的大学生。
()。
~1分钟
~2秒
~2分钟
~
答案:B
本题解析:
客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆,它是记忆系统的开始阶段。~2秒。因此,答案为B。
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( )。




答案:A
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
大学生思维发展的基本特点包括:①通过假设和理论观念进行思维;②思维更加全面、灵活、有预计性;③思维发展的形式化与命题性;④思维成为自己活动的对象;⑤青年的思维更注重未来。
,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。




答案:A
本题解析:
教育实验法运用的核心是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:①随机化原则。在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。②局部控制的原则。在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等,都应尽可能一致,力求实验条件具有同质性,以防止环境条件等因素的干扰,减少实验误差。
,则其智商必须超过( )。




答案:B
本题解析:
智商达到130以上为智力超常者。
( )。



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答案:C
本题解析:
重度弱智的儿童,韦氏智力量表的记分是在25~39之间,斯坦福一比奈智力量表的记分在20~35之间。
,大学生处于哪个阶段( )。




答案:B
本题解析:
大学生正处在青年中期(17、18~22岁),根据埃里克森所划分的人格发展阶段理论,20~24岁的个体所面临的发展危机是亲密感对孤独感。
()。




答案:D
本题解析:
自由应答型试题是让被测者(学生)用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题,有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。多选题属于固定应答型试题。
(共10题)
、场所多样化和( )。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()。




答案:D
本题解析:
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求,而培养目标则是根据教育目的制定的,是教育目的的具体化,教育目的和培养目标为普遍与特殊的关系。因此,正确答案选D。
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()时,属于大众高等教育发展阶段。
%
%
%~50%
%
答案:C
本题解析:
美国学者马丁·特罗指出,当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的15%~50%时,属于大众高等教育发展阶段,因此,答案选C。
,可以将人才划分为()。




答案:C
本题解析:
根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为通才与专才。
()。




答案:C
本题解析:
高等教育国际化。
,美国高等教育可分为()层次。




答案:D
本题解析:
根据所授学位的不同来划分高等教育的层次,美国高等教育可分为六个层次,授予准学士学位的初级学院教育、授予学士学位的四年制学院教育、分别授予硕士学位、研究生中间学位的三种研究生教育,以及博士后研究,因此,答案为D。
( )。




答案:A
本题解析:
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现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场(纪念馆、博物馆、山川、河谷等)进行教学。
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。




答案:B
本题解析:
真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏林大学首开大学科学研究的先河。
,按水平层次划分为若干类,再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于( )。




答案:A
本题解析:
暂无解析
(共10题)
()。
,要有人文社会价值取向
,要以广义的科技文化作为动力
,要落实到塑造文明主体上

答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。




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答案:A
本题解析:
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。
( )




答案:D
本题解析:
暂无解析
4.( )是教师职业道德评价的最高标准。


、人格健全的大学生

答案:D
本题解析:
人的全面和自由的发展,是教师职业道德评价的最高标准。
( )、主体性原则和质的分析原则。




答案:D
本题解析:
统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
“以其昭昭,使人昭昭”,而不可“以其昏昏,使人昭昭”,强调“教者必以正”,这位思想家是( )。




答案:B
本题解析:
孟子进一步发展了孔子的教师职业道德思想,提出要“以其昭昭,使人昭昭”,而不可“以其昏昏,使人昭昭”,强调“教者必以正”,教师要以身作则,以“慎独”的修养方法,自我修德。
,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。