1 / 24
文档名称:

六年级下册语文各单元知识点归纳.docx

格式:docx   大小:95KB   页数:24页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

六年级下册语文各单元知识点归纳.docx

上传人:温柔的兰花 2023/3/21 文件大小:95 KB

下载得到文件列表

六年级下册语文各单元知识点归纳.docx

文档介绍

文档介绍:该【六年级下册语文各单元知识点归纳 】是由【温柔的兰花】上传分享,文档一共【24】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【六年级下册语文各单元知识点归纳 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
第一部分:中心思想
《养花》:本文作者经过写自己的养花经历,亲身领会到养花的乐趣,表达了对美好生活的热爱之情。
《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的很多可爱的动物的生活情形,写出
了他们给作者带来的无穷乐趣,表达了对动物的喜爱之情。
《长城赞》:本文经过描述长城起伏奔跑、气吞山河的雄姿,赞叹了中华民族
的聪慧才华和坚毅毅力,抒发了作者浓重的民族骄傲感和对长城的赞叹之情。
《索桥的故事》:本文经过叙述都江堰上“安澜桥”的故
事,抒发了对民间百姓和善、朴实的爱心的赞叹之情,表达了对造福百姓的人的敬意。
《我站在铁索桥上》:本诗颂扬了红军英勇坚强、无所恐惧的大无畏的革命精神,进而激起我们热爱和平、珍惜今日的幸福生活。
《你,浪花的一滴水》:本文以颂扬雷锋为主题,抒发了作者对雷锋的和仰慕之情。
《金色的鱼钩》:本文记述了红军长征途中,一位炊事班长为了达成党交给的任务,不惜牺牲个人生命,照料三个患病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己救人的高尚质量。
《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物列传,经过叙述南丁格尔为护理学一世创下的伟大伟绩,表达了作者对执着刚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬重之情。
《野草》:本文经过写植物种子奇特的力量,颂扬了野
草坚强的生命力,比喻人们要有坚强的意志,鼓舞人们战胜阻力,奋斗向上、勇于斗争。
《琥珀》:本文是一篇说明文,也是科学小品,作者用
开朗、平常易懂的文笔发挥合理的想象,介绍了相关琥珀的科学知识,设想了这块琥珀形成的过程,进而判断了他在科学上的价值。
《矛与盾》:本文是一篇寓言故事,叙述了一个人同时
炫耀自己所卖的矛和盾,由于相互反抗而不可以自作掩饰的故事,告诉人们说话做事要脚踏实地,不要名过其实,自相矛盾。
《鹬蚌相危》:本文叙述了鹬蚌相互钳制,各执己见,
却让渔翁从中得利的故事,劝告人们做事要衡量得失,不要只想着对自己有益的一面,要相互礼让,退一步天南地北,一味的相互钳制,常常左支右绌,让别人钻空子。
《小抄录员》:本文经过记述小学生叙利奥静静忍耐父亲的误会责怪,偷偷
帮父亲抄录签条挣钱养家的故事,赞誉了他关怀体谅父亲母亲,勇于担当家庭责任的美德。
《大自然的奥密》:本文叙述了作者一行人在海岛上的
所见、所闻、所做、所想,描绘了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面,揭露了自然生物的生计之道。
《今世神农氏》:本文记述了杂交水稻之父——袁隆平一心研究杂交水稻,成功培养并使世界为之震惊的故
事,表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感觉颂扬和敬重之情。
《一个这样的老师》:本文记述了怀特森老师利用“弄虚作假”法教给学生“新
思疑主义”方法的故事,表现了他标新立异的教课方式对我的深远影响和对老师的敬重之情。
《詹天佑》:本文经过记述了詹天佑修建京张铁路的故事,表现了他优秀的才华和激烈的爱国主义精神。
《可爱的中国》:本文经过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的抽打,表达了一个共产党人的赤子情怀和远大志向。
《城市的表记》:本文经过描绘树是城市独一的表记,
提示人们保护我们城市的生态环境,表达了作者对树的喜爱和感谢之情。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
《学步》:本文经过记述作者看着自己的孩子学步时摇
晃、踉跄和跌倒的情形,表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝愿和希望。
《在学校的最后一天》:本文作者从老师的角度回想了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告
其余情形,描述了师生分别时的动人场面,表现了作者对学生的热爱之情。
《我们上路了》:这首诗描述了我们迈着稚嫩的脚步上路,告诉我们人生的道路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交织,但要坚定信念,英勇地去开拓属于自己的人生之路。
第二部分:古诗
《四时田园杂兴(一)》:宋范成大
昼出耘田夜绩麻,乡村子女各当家,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
解说:白日锄草,夜里纺线,乡村男女各干其事无空暇。
孩子们还不会耕田织布,也靠在桑树下学****种瓜。
中心:经过描绘农民劳动的情形,表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。
《四时田园杂兴(二)》:宋范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
解说:夏季四五月的野外梅子金黄,杏子肥嫩,麦穗花
儿雪白,菜花少了。白日时间长,庭院篱边行人稀罕,
满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。
中心:经过描绘初夏乡村的自然风景,表现了作者对田园风光的热爱。
《蝶恋花答李淑一》:毛泽东
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何全部,吴刚捧出桂花酒。孤独嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。
解说:我失掉了杨开慧,你失掉了柳直荀,他们的英灵轻轻飞扬到九重霄。请问吴刚有什么特别的东西,吴刚捧出桂花酒来款待他们。孤独的嫦娥也喜笑容开,舒睁开宽大的袖子,在万里长空中,为两位烈士的忠魂载歌载舞。突然传来人间已经颠覆公民党反动派统治的信息,他们激动的泪水夺眶而出,像天上降下的滂沱大雨。
中心:本诗抒发了作者对战友、亲人的深切哀悼之情,颂扬了
《送元二使安西》:唐王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
解说:清早的小雨湿润了渭城轻扬的灰尘,酒店外的杨柳
显得更为翠绿。劝告您再喝尽这斟的满满一杯的美酒,要
知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。中心:本诗描绘了送别时作者对朋友的不舍与担忧,表达了他们之间依依惜其余深情。
《别董大》:唐高适
千里黄云白日曛,寒风吹雁雪纷繁。莫愁前路无知音,天下谁人不识君。
解说:漫天黄云,太阳被笼盖的昏昏沉沉,寒风吹来,大
雁在纷飞的雪花中向南飞去。不用担忧您前往的路程没有
知音,普天之下谁不知晓您美好的琴音。
中心:本诗描绘了送别诗作者对朋友的安慰和鼓舞,表达了他们之间诚挚深沉的友情。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
第三部分:名言
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
生活的美好就在于它的丰富多彩,要使生活变得风趣,就要不停的充分它。
——(苏联)高尔基
解说:在生活里经常出现很多的乐趣,我们要发现这些乐趣,而后不停的创建乐趣,使生活变得充分起来。
做好事的乐趣乃是人生独一靠谱的幸福。——(俄国)列夫·托尔斯泰
解说:我们做好事才会感觉快乐,这是人生中最靠谱、也是独一的幸福。
。—
—(法国)蒙田
解说:我们对生活关怀的多,付出的多,获取的快乐就多,反之,获取的乐趣就少。
,浮云长长长长长长长消。—
—姜女庙
解说:这幅春联利用汉字一字多音、一字多义的特色,描述了海水涨落,浮云长消的情形,显示了自然界变化多姿的风景。本句最广泛的读法是:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落;浮云长,经常长,
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。——岳飞墓
解说:青山很好运,由于他们能够埋葬忠烈之士,供人
仰慕;白铁很无辜,由于他们被锻造成奸邪之人,被人
咒骂。
七十二健儿,激战春云湛碧血;四百兆国子,愁看秋云湿黄花。——黄兴挽
黄花岗七十二烈士
解说:七十二名烈士英勇奋战、为国献身;全国人民表达了对烈士的哀悼之情。
砥柱中流,力挽狂澜。——秋瑾
解说:作为国家的砥柱中流,要努力拯救国,将不国的杂乱场面扭转乾坤。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
大丈夫行事,论是非,无论利害;论顺逆,无论成败;论万世,无论一世。
——黄宗羲
解说:作为大丈夫,是看事情的是非对错,不是看对个人的利害关系;看能否适应时局,无论结果成败;做事不看眼前,要看对后代的影响。
英豪就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——(捷克斯洛伐克)伏契克
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。两者不可以得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,
亦我所欲也;义,亦我所欲也。两者不可以得兼,舍生而取义者也。——孟子
解说:鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,既然他们不可以同时获取,那我就选择熊掌;生命是我想要的,大义也是我想要的,既然他们不可以同时获取,那我就选择大义。
生命是有限的,但为人民服务是无穷的,我要把有限的生命投入到无穷的为
人民服务之中去。——雷锋
生命苦短,只有美德能将它传到遥远的后代。——(英国)莎士比亚
解说:生命即便很短,可是我们创下的伟绩
能够使我们万古流芳。,
福兮祸之所伏。——老子
解说:好事有时会变为坏
事,坏事也会变为好事。14.
君子和而不一样,小人同而不
和。——孔子
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
解说:君子讲究协调解保持自己的看法,小人没有自己独立的看法而不会协调。
时间是全部矛盾的治愈者。——(德国)蒙森解说:全部的矛盾和矛盾都会跟着时间的矛盾而化解。
科学是老老实实的学识,任何一点俏皮都是不可以的,我们仍是老实一点吧。
——毛泽东
解说:科学自己需要脚踏实地,我们一定怀着诚实的态度研究科学,这样才能获取真谛的认识。
在科学上没有平展的大道,只有不畏困难沿着峻峭山路登攀的人,才有希望
达到光辉的极点。—(德国)马克思
解说:在科学中总会碰到好多困难,会经历很多失败,只有不怕挫折的人材能有所成就。
想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力归纳着这世界上的全部,
推进着进步,而且是知识进化的源泉。——(美国)爱因斯坦
解说:想象力是人思虑问题的工具,假如没有想象力,社会将停止进步和发展。
人生得一知音足矣,斯世当以同怀视之。——鲁迅
解说:人生获取一个充分理解自己的真朋友就足够了,在困难困苦的人人间,我们将共同相互的珍惜。
春季把花开过就辞别了,现在落红遍地,我却等候而又流连。——(印度)
泰戈尔
解说:春季随落红悄悄而去,人们对春季不舍和等候。
童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回想时含泪的浅笑。——冰心
解说:童年的真切就仿佛在梦里同样,回想童年令人感人、宽慰得哭泣。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
童年原是一世最美好的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片
懵懵懂懂的聪慧,一种永久不息的活动,一股激烈的欲念。——(法国)巴尔
扎克
解说:童年是一个美好的时期,那时的孩子像花同样美,像果子同样甜,他们聪慧开朗,对任何事物都有浓重的兴趣和激烈的欲念。
所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。——欧阳修
解说:君子所固守的是道义,所力行的是忠信,所珍惜的是名节。
和善之情应该在童年扎下根来。——(苏联)苏霍姆林斯基
第四部分:资料袋
老舍:现代有名作家,原名舒庆春,字舍予。它的主要作品有《骆驼祥子》、
《四世同堂》、《茶社》等。
范成大:南宋有名诗人,诗中多表现乡村田园生活,《四时田园杂兴》共60
首。
冰心:现代有名作家,原名谢婉莹,他的作品大部分为少儿所写,如《小桔灯》、
《寄小读者》、《繁星·春水》等。
长城:春秋战国时期各诸侯修建的战火台和城墙构成,历代君王都进行过加固重建,东起山海关,西至嘉峪关,全长约6000公里,被称为“万里长城”。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
巴金:中国现代有名作家,原名李尧棠,主要作品有《家》、《春》、《秋》等,他的作品被译成多种文字第一版。
雷锋:中国人民解放军战士,一心一意为人民服务的模范,曾被毛主席题辞“为人民服务”,并受公众仰慕。
南丁格尔:护理学奠定人,护理学教育首创人,被人们称作“白衣天使”。诞辰为国际护士节。
琥珀:古代松柏树脂的化石,透明,惧怕多种物质,极其宝贵。
《韩非子》:是战国时期思想家韩非及其弟子的作品集。
《战国策》:是西汉刘向编订的一部史册,记录了战国时代游说之士的策谋
和言论。
《爱的教育》:作者是意大利的作家亚米契斯,依据自己儿子的日志改编加工而成。
袁隆平:世界杂交水稻的首创人,历经十年的时间专注研发杂交水稻,最后成功,成为世界上一大奇观。
詹天佑:中国优秀的工程师,铁路工程专家,曾任清政府命令修建京张铁路。
方志敏:中国共产党初期领导人之一,曾被公民党叛军抓住并扣押1935年8月英勇就义。
:唐朝有名边塞诗人,与岑参齐名“高岑”,代表作有《燕歌行》等。
王维:唐朝有名诗人,字摩诘,被人称为“诗佛”。
代表作均为田园诗,有《鸟鸣涧》、《九月九日忆山东兄弟》等。
相思鸟、橄榄树、曼陀铃:赏析鸟,体态小,色彩鲜
艳;常绿乔叶,常用叶子代表和平;弹拨乐器,琴声洪亮美好。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
第五部分:课后问题
老舍先生如何把养花当成生活中的一种乐趣?
答:他感觉花开的大小利害都不计较,只需开花;花固然多,可是没有奇树异草;养花还能够增加知识;劳动中体验乐趣;夸花,赏花,赠花收获乐趣。
这两首诗歌描述了如何的情形?你从中领会到什么乐趣?
答:第一首描述了农民紧张而又繁忙的劳动生活,经过对孩子学种瓜的描绘,表现了少儿的天真和童趣;第二首初夏乡村的自然风景,经过篱边无人经过和昆虫纷飞作对照,表现了田园之乐。
课文中写了哪几种动物?我从中感觉到哪些乐趣?
答:写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫,在详细的描绘过程中,他们的特色分别是温驯、驯顺、开朗、快乐和可爱。
课文中如何描绘小鸟一家相亲相爱的情形?为何要点描绘他们?
答:课文从父亲母亲精心培养子女和子女长大以后不忘父亲母亲双方面来写的。作者依据从大到小的次序挨次写下去,自己对小鸟打交道最多、察看最认真、最喜爱的是小鸟,自然要要点描绘。
上下联分别从什么角度赞叹长城?
答:上联从时间起笔,写出了建筑长城历经的艰辛劳动,写出了中华民族的聪慧才华和坚毅毅力;下联从空间入笔,描述了长城起伏奔跑、壮丽澎湃的雄姿,指出长城在历史上的丰碑式地位。
索桥有什么故事?什么东西“比故事更美、更好”?
答:索桥的故事就是“何公何母”的故事。作者所说的就是一颗想帮助多半人、想跟多半人的心切近、为了多半人甚至牺牲自己的伟大的心。
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳
六年级下册语文各单元知识点归纳