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小学语文教育实****总结模板1
近两个月的实****使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实****现在回想起来,短短的实****生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实****的校园里,那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实****令我感慨颇多。我实****的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇处女作。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学****并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈,
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学****多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
整个实****期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现没有教不好的学生的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学****成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。时间过得真快,短短的近两个月实****生活已经结束了。这近两个月的实****使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
小学语文教育实****总结模板2
时光匆匆,还来不及回味,实****已经接近尾声。在半年中,我在努力地学****成为一名合格的老师,在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望,得到了成长。
一、教学篇
实****半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实****之初,只有满腔热情的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导致我付出了很多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力,和指导老师的指导,加之我自己请教了许多学校的优秀教师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。
1、备课方面
在实****之前,我已经认真阅读了“语文课程标准”,并打印了一份以备在实****中查询。但在实****之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提醒和帮助下,我认真反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。
备课需要有一个认真、谨慎的态度,为了让学生学到更多的知识,每次备课我都会认真钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有“备学生”。一位教育家说:“如果我不得不将教育学还原成一条原理的话,我将会说影响学****的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生原有知识状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提醒我要引起足够的重视。所以,在以后的实****教学中,我都会首先考虑学生的的情况,通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的锻炼,我已经很好地掌握了这一技能。
2、教学语言方面
在半年的实****过程中,我也发现,教师在讲课时的语言对学生来说非常重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。
在实****之初,我尽量让自己的声音响亮,以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。但是我却没有注意到,教师在上课时的语速与平时的语速的区别,讲课时经常“赶着说”,学生也反映我的语速快,后来才发现,语速是初登讲台得每一个实****生的一个通病。这是一个严重的问题,
3、课堂管理方面
都说教师如果不能有效地管理课堂,课讲得再好也无济于事。实****最初的日子,我并没有意识到课堂管理的重要性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种原因,学校安排我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地开始捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特别累,但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。
我请教了指导老师,在她的帮助下,我充分认识到了我的错误所在。我反思了好长时间,发现教师不严格要求学生就等于害了学生,“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料,并将指导老师的意见充分利用,在每一堂课中锻炼着自己管理课堂纪律的技能。掌握了一些有效的方法,比如,在刚接触一个新的班级时,一定要给学生立下严格的规矩,告诉学生必须执行,让学生引起足够的重视;学生不注意听讲,要用一些如“注意看黑板”这样的话来提醒学生;学生捣乱有时是因为上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了;遇到一些比较难管的学生,可以找班里的“孩子王”来帮助老师管理课堂;对于接话茬的学生,老师可以不予回答,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进行正面教育等等。
有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。
4、应对课堂突发事件方面
初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是课堂突发事件。没有经验,一着急就不知道该如何应对,导致一些课堂突发事件不能有效地解决。我们实****小组对此进行了多次讨论,并请教了一些有经验的老师,在这一方面掌握了一些有效的方法。
我们实****生害怕遇到课堂突发事件,,那么就应该首先从心理上克服这一障碍,那么就应该首先从心理上克服这一障碍,要让自己变得强大,“兵来将挡,水来土掩”。面对突发事件,一定要沉着冷静,可以利用“冷处理”的方法解决问题,也可以把事情放到课下处理,有时会遇到这样的情况:教师说错话或写错字,而学生勇敢地指出来了,这时老师一定要虚心接受学生的意见,并夸奖学生认真听课,勇于指出老师的错误,也可以顺势利导,请学生说出正确的答案。如果老师遇到学生问一些难题而自己不会,老师要诚恳表态:“这个问题我也不会,课后让我们一起查资料研究解决,一定给这个问题以圆满的答复”,有了承诺必须兑现,学生也很讨厌说话不算数的老师。
经过这半年的锻炼,我接触了六年级、七年级、八年级的学生,也遇到了很多课堂突发事件,根据这些方法,问题都得到了很好的解决。
5、复****方面
“复****是学****之母”,有效地组织学生复****对学生所学知识的巩固有很大的帮助。实****学校这学期一共进行了四次考试:两次月考,期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复****做了指导。然而,上好复****课也不是一件容易的事情,最初我对如何进行复****没有一点头绪,在第一次考试时没有引导学生做好复****后来,我请教了指导老师,并进一步征询了学生的意见,也找到了一套比较合理的方法。
首先要巩固课本中的基础知识。
根据考试大纲的要求,要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散知识进行归纳总结,并及时检查学生的复****情况。
其次是做练****促进提高。做练****要有针对性,并且题型要全。
在复****时,我将全班分成若干小组,并设小组长。组长负责检查学生的背诵情况并帮助小组内的后进生,组员之间要团结合作。我还作出规定:各小组之间展开竞争,以平时表现和考试成绩为依据来排名。这样就调动了学生学****的积极性,也增强了学生间的凝聚力
二、生活篇
在实****学校住了半年,由于我们实****小组就两个人,所以我们两人特别团结,遇到教学以及生活中的难题时总能互相体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起,我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处,我在为人处事方面也得到了锻炼。老师总说实****不仅是锻炼你的教学技能,也可以提升你的交际能力,的确如此。一向比较内向的我,在这个学校的大家庭中变得开朗了许多,我要感谢学校的老师和学生,是他们让我变得更加自信。
学校也有假期,所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题,两个人的饭很不好把握,所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师,经过老师的指点,我们的厨艺也见长。
实****是一个大舞台,只要你敢于在上面尽情地展示自己,那么这个舞台就是专为你而准备的,我在这里收获了教学技能,收获了交际方法,收获了友谊。实****让我对未来充满了希望,我要感谢你,教育实****br/>小学语文教育实****总结模板3
一、实****目的
通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实****单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为三年级二班。
二、实****内容
1、语文教学
课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作
及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为****惯,调动学生干部处理班上各事务。
三、实****效果
在实****学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实****工作。在整个实****阶段,我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实****过程中,通过教师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作。
四、实****总结及体会
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20--年8月31日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,开始了为期一个月二十天的教育实****实****期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实****进行总结。
1、认真做好实****前期工作
首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实****工作的安排和实****期间该注意的事项。我也主动把实****班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实****才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平
,指导我的是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责的教师。我们将实****分为两个阶段:
第一阶段为见****阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟悉小学三年级的语文教材,认真听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学****如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨,更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学****相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流的时间,在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划,这就练****了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。