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幼儿园户外活动记录表
周一
周二
周三
周四
周五
活动内容
人数
主班老师
配班老师
起止时间
安全情况
幼儿园户外活动记录表
周一
周二
周三
周四
周五
活动内容
人数
主班老师
配班老师
起止时间
安全情况
幼儿园户外活动记录表
周一
周二
周三
周四
周五
活动内容
人数
主班老师
配班老师
起止时间
安全情况
小(3)班户外活动计划
一、指导思想
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。玩乐可以促进孩子身心的健康,在玩乐中可以使孩子精神愉快;心情开朗。玩的过程是孩子重要的学****过程;是孩子独特的、自主的学****方式。
二、现状分析
1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。
2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。
,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。
三、小班幼儿年龄特点
1. 学****按指令行动,生活自理能力增强。
2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的情感反映敏感性增强。
4. 动作协调性增强。
5. 模仿性强
四、 活动目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 
2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。
4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识
五、活动措施
、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离***独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊
“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一
些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
3. 活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。
幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。
六、幼儿园小班户外活动计划安排表
九月份
1、红灯停绿灯行
2. 开火车
3、吹泡泡
十月份
1、小青蛙找妈妈
2、丢手绢
3、揪尾巴
十一月份
1、钻洞洞
2、小鸡抓虫
3、切西瓜
十二月份
2、小青蛙跳荷叶
3、切西瓜
一月份
1、小皮球真可爱
2、小兔采蘑菇
3、小汽车嘀嘀叫
幼儿园一日活动安排
幼儿一日活动是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。幼儿园一日生活看似平淡、烦琐,却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现,同时也隐含着许多教育价值值得探索。
一日活动设计的指导思想:
,寓教育于一日生活之中
、合理地安排和组织一日生活
一日生活设计原则
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。
(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学****自我管理。
幼儿园一日活动安排
时间
上午
活动内容
中午
07:20-08:40
入园、晨间谈话、早操活动
08:45-09:10
早点、盥洗
09:10-9:30
教育活动
9:30-10:15
户外活动-体育游戏
10:15-10:30
整理、休息
10:30-11:00
游戏活动、评价
11:00-12:00
盥洗、午餐、散步
下午
12:00-2:20
睡前故事、午睡
2:20-2:50
起床、音乐欣赏、盥洗
2:50-3:10
教育活动
3:10-3:40
盥洗、午点
3:40-4:15
户外活动-集体活动
4:15-4:30
盥洗、整理、自由活动
4:30
幼儿离园
教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域,户外活动通过体育游戏,自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内容。每天户外活动不少于2小时。
幼儿园晨间活动计划
晨间活动开展得好,可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿园入园接待
接待孩子入园是晨间活动的第一个环节,这时要引导孩子做到:
(1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
(2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见
(3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好****惯,提高常规活动的教育性。
晨间活动开展形式
幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏,室内活动的内容比较多样化,有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等,积木游戏也是很受欢迎的。
1、丰富户外活动内容,提高幼儿在晨间活动中的积极性。《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动,可以把晨间活动更多地转到户外,并提供合适、多样的活动材料,带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动,可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。
2、桌面游戏
小型建构活动
手工活动
阅读活动