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对于八年级历史教课工作总结三篇
对于八年级历史教课工作总结三篇
对于八年级历史教课工作总结三篇
八年级历史教课工作总结篇1
本学期,我适应新时期教课工作的要求,从各方面严格要求自己,踊跃向老教师请教,联合本校的实质条件和学生的实质状况,勤勤奋恳,脚踏实地,使教课工作有计划,有组织,有步骤地展开。立足此刻,放眼将来,为使此后的工作获得更大的进步,现对本学期教课工作作出总结,希望能弘扬长处,战胜不足,总结查验教训,以促使水平的提升。
一、三维标落真相况
1、知识与技术:
经过学****学生掌握了重新中国成立到改革开放的今日所取
得的成就的基础历史知识和重要的历史事件,对历史学科有了进一步的认识,为下学期的历史教课确定了必定的基础。
2、过程与方法:
学生在自主研究的过程中,对所学的知识点能做到灵巧运
用。经过本学期的学****学生能初步运用辩证唯心主义和历史唯物
主义看法正确评论历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识
剖析历史问题。
3、感情态度价值观:
经过学****我国古代科技的发展,培育了学生崇尚科学的意
识,确定务实创新的科学态度,并激发了他们努力学****科学文化
知识,复兴中华的热忱。培育了学生的剖析概括能力。
二、教课中获得的成绩
1、着重研究中学教课理论,认真备课和教课,踊跃参加科组活动和备课组活动,上好公然课和均衡课,并能常常听各老师
的课,从中汲取教课经验,扬长避短,提升自己的教课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以平和、轻松、认真的形象去面对学生。依据「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
2、认真备课,不只备学生并且备教材备教法,依据教材内
容及学生的实质,设计课的种类,制定采纳的教课方法,并对教
学过程的程序实时间安排都作了详尽的记录,认真写好教课设计。每
一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并
制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具,课后实时对该课作出
总结,写好教课后记,并认真按收集每课书的知识重点,概括成
集。
3、踊跃推动素质教育。当前的考试模式仍旧比较传统,这
决定了教师的教课模式要逗留在应试教育的层次上,为此,我在
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教课工作中注意了学生能力的培育,把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来,在知识层面上注入了思想感情教育的要素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。__来自高州教育资源
4、狠抓学风。我所教的2个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大多数学生都能专心听讲,课后也能认真达成作业。但有为数许多的学生,因为怕班主任责怪,学****上存在的
问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找他人的来抄,这样就严重影响了成绩的提升。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种认真、务实的学风,严苛责备剽窃作业的行为。与此同时,为了
提升同学的学****踊跃性,展开了学****比赛活动,在学生中盛行一种你追我赶的学****民风。固然大多数同学对该课很感兴趣,学****干劲也浓,不过差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很
差,有些同学是常常不及格,我找来差生,认识原由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学****语文的重要性,跟他们讲一些风趣的语文故事,提升他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出责备此后再加以鼓舞,并为他们定下学****目标,不时敦促他们,帮助
他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出合适自己的学****方法,剖析原由,鼓舞他们不要惧怕失败,要给自己信心,并且要在平常多读多练,多问几个为何。同时,一有进步,即便很小,我也实时地夸奖
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他们。经过一个学期,绝大多数的同学都养成了好学苦练的****惯,
形成了优秀的学风。
5、抓好课后指导。我利用课余时间对学生进行指导,不明
白的耐心解说,教给他们好的记忆方法,好的学********惯,做到对所学知识稳固复****实时查缺补漏。并与家长联系,实时交流状况,使家长认识状况,以便在家里对孩子进行必需的监察。
6、认真批阅作业,部署作业做到精读精练。有针对性,有
层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去收集资料,对各样
协助资料进行挑选,力求每一次练****都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、认真,剖析并记录学生的作业状况,将他
们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对相关状况实时改良教课方法,做到有的放矢。
三、存在的问题
、教材发掘不够深入,学生对知识点不可以做到综合运用。
、教法运用不够灵巧,对学生的指引、启迪不足。
、新课标下新的教课思想学****不深入,对学生的自主学****br/>合作学****缺少理论指导.
4、差生转变的力度不够。因为学生的学****态度不够正直,
思想过于社会化,[优****上课常常利用议论空间开小差,给转
化差生工作带来困难,转差成效不是很显然。
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5、因为对学生的认识不够,对学生的学****态度、思想能力
不太清楚。上课和复****时该讲的都讲了,学生掌握的状况如何,
教师心中无数。致使了教课中的盲目性。
6、教课反省不够。不可以针对全体学生。
四、此后努力方向
1、增强学****学****新课标下新的教课思想。改变教课方式,
提升学生自主研究的能力。
、学****新课标,发掘教材,进一步掌握知识点和考点。
、多听课,学****同科目教师先进的教课方法的教课理念。
、增强转差培优力度。
5、让学生拥有优秀的历史思想,优秀的心态。
经过努力,本学期,学生的学****状况基本优秀。存在的不足
是,学生的知识构造还不是很完好,知识系统还存在好多真空的
部分,这些都有待此后改良。
八年级历史教课工作总结篇2
本学期,我严格依据教课计划以及新的历史课程标准理念,
已经按期达成了八年级历史上册的教课任务。回首这学期的教育
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教课工作,想说的真是太多。下边就分几个方面来说一说我在这学期教育教课方面的心得和领会:
一、精心备教,全面掌握新课程标准
自己力求在每节课前认真研读教材而后拟订详细的教课方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分认识学生的学****状况,做到教课中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教课状况来看成效较好,学生的各项素质有较大的提升。教课中,备课是一个十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或许备得不好,会严重影响讲堂氛围和踊跃性。所以,每日我都用大批的时间在备课之上,认认真真研究教材,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练****复****单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不准时抽查学生的背诵和记忆。经过单元检测观察,评论学生的学****状况,反应教课成效,使历史课教课质量大幅度提升。
二、培育兴趣,激发学****踊跃性
兴趣是最好的老师,学****兴趣的是学生学****历史的动力和源
泉。我在教课中特别注意学生学****兴趣的培育,在教课中,我主
要采纳问题教课法,让学生从问题中学会自主学****在问题中扩
大自己的知识面,努力突出历史教课的过程和方法,拓展历史的
教育功能,着重人文修养和科学精神的培育,充散发挥历史教育
的社会功能和育人功能。
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三、多给学生鼓舞,培育学****自信心
因为这届学生基础较差,学****信心不足,我便从培育学生的兴趣出发,合时给学生鼓舞,从多方面对学生的学****状况进行评论。用欣赏的眼光看学生,对有困难的学生耐心的指导和帮助,
鼓舞他们勇敢的参加讲堂。好多学生由怕历史到喜爱历史,进而培育了他们的学****兴趣,拓展了视线。
四、转变教课看法,并重教书育人
学生是讲堂的主体,教师一定松手让学生参加讲堂主动学****让他们在同等、轻松的讲堂氛围中获得知识。在教课中,我还多对学生进行感情态度和价值观的教育,教给他们做人的道理,用诚心和爱心对待学生。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特别是在详细的讲堂教课中,
常常是备好的课不得不进行必需调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教课方法和手段
还存在一些。
3、课外活动的展开因学生的素质错落不齐,整体成效亦有
不尽善尽美。
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六、
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1、增强备课的针对性,努力服务于讲堂教课和学生。
2、存心识地增强落实新课程理念,突出学生的主体意识,
培育学生的自主学****能力。
3、实质性地展开课题研究,增强课外活动的指导和指引,
做学生自主、合作、研究学****的伙伴。
八年级历史教课工作总结篇3
一、培育学生物理学****兴趣,增强科学修养的成立:
让学生热爱物理,成立学****物理的学****热忱和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力,我们备课组在物理演示实验和学生实验中,启迪学生的思想,投入了好多的精力,培育了学生学****物理的兴趣,使学生在实践中加深了对乏味理论理解的升华。
经过备课组老师的精心设计,增强了讲堂教课的实践,使学生在讲堂上能够将所学和实践相联系,将平常看不到的实验搬上讲堂。作为学生是最能够被讲堂实验所吸引,能够让学生在沉重的学****任务中获得新鲜的知识,寓教于乐。有的学生在讲堂上为了将实验看清楚,能够从教室的后边跑到前面看实验现象,而前排的同学更是拉长了脖子,这个案例充分说明,只有学生感兴趣了,才能够更为关注物理学****br/>物理学科的学****培育了学生的科学修养,让学生提升了自学的潜能和动力,使学生爱学、想学、肯学。变被动的学****为主
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动的修业,进一步解放了学生思想上的负担,将物理理解成为生活中的一部分,联合生活知识,真实领会物理、生活、社会的崭新课改精神。比方:讲堂上,忽然外面下雨了,电闪雷鸣,作为教师,不是一味的阻挡学生对外界的好奇,而是很奇妙的提出疑
问:“为何我们先看到闪电尔后听到雷声?”让学生思虑这个现象与物理的联系,借此时机,向学生展现物理在生活中的应用,展现物理的魅力,提升学生的兴趣。
二、初二物理备课组的成功是集体智慧的表现:
我们初二物理备课组,在保证达成教课任务的前提条件下,还要能够实时的进行纠错,批阅作业,能够说是任务很重。有的老师,自己身体又不太好,但能坚持对工作谨小慎微,还利用业
余时间耐心的指导后进生。我们备课组组织了多次集体听课,相互学****探请教课实践和领会。我们能够保证每周都一致备课,
一致进度,一致教课设计,进行****题的剖析,发挥互帮互帮精神,表现团结协作的力量。每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成就与大家分享,到处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强盛了,学科才能富强,学科富强了,学校才有发展。
三、依据实质状况,分层教课:
物理学****不是一挥而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够实时将所学所感觉用于学科中,可是有的学生毕竟需要时间的
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调整、适应和锻炼。所以针对这些学生,我们初二物理备课组一同想方法,找思路,在沉重的教课任务中,抽出时间,为学生进行指导和帮助学生剖析。有针对性的给不一样层次的学生提出不一样的要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不行能赶超的人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己的方向行进,确实的有针对性的展开教课。对于物理学****中出现的问题,实时的校正,不让问题留宿,频频
纠错,有时重要的章节和基础的内容能够频频的观察多次。作为教师来说,这样固然很辛苦,可是我们备课组感觉,这样做很值得。
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