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2022年11月深圳大学广东省重要经济作物性状改良创新团队陈雪梅院士团队黄腾波课题组2022年博士后招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,实施教育行政许可,一般应当由()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,体育老师张老师在杠下进行保护。此时,有人来通知张老师,教务主任在办公室等他,要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下,便离开操场,而同学们继续练****结果,在张老师离开期间,有同学从单杠上摔下,导致腿骨骨折。张老师应负()责任。
答案:C
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护,而题干中张老师在学生单杠练****过程中离开,也并未停止学生的练****所以张老师构成了不作为侵权。
,正确的是()。
答案:D
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本题解析:
暂无解析
()摆在首位,强调要以之为统领。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,下列属于职业培训形式的是( )。
答案:A
本题解析:
根据我国《职业教育法》的规定,职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。
:下列管辖方式中,属于我国教育行政诉讼管辖形式的是()。
答案:A
本题解析:
行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
,其全日制在校学生计划规模应为()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。
、刑事诉讼法和行政诉讼法
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答案:C
本题解析:
暂无解析
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法()。
答案:B
本题解析:
按成绩排座位,伤害了学生的自尊,侵犯了学生的人格尊严。
,学校不可以解聘教师的是()。
,其他教师不愿与之共事的
,经教育不改的
、侮辱学生,影响恶劣的
答案:A
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
,受理申诉的机关为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
13.《义务教育法》规定:“招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定,属于教育法律规范的类别是()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
,大一、大二两年成绩优秀,大学三年级时因病退学。对于该学生,学校应当()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共15题)
()。
,而不必有学****者的有意识注意
“S—R”成分可以导致迁移
答案:C
本题解析:
产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的,其基本思想是:前后两项学****任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠,重叠越多,迁移量越大。两项任务之间的迁移,是随其共有的产生式的多少而变化的。因此,答案为C。
,从而确立自我。这种自我称为( )。
答案:A
本题解析:
投射自我是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。
,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。
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A.“好孩子”取向阶段
答案:B
本题解析:
根据柯尔伯格的理论,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于前****俗水平的惩罚和服从取向阶段。因此,答案为B。
,认知一结构论是()提出的。
答案:A
本题解析:
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学****的目的在于以发现学****的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被人称作认知一发现或认知——结构论。因此,答案选A。
,并主张“整体大于部分之和”的流派是()。
答案:D
本题解析:
强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和”的流派是(格式塔心理学)
,总听到背后有人对他说“别学了,出去玩”,但回头又不见人,他的这种心理障碍属于()。
答案:B
本题解析:
知觉障碍是对客观事物的各种属性在人脑中综合的异常映像,构成知觉机能障碍。这种障碍的发生与思维障碍和情感障碍有密切的联系。常见的知觉障碍有二:①错觉;②幻觉,它是患者在没有现实刺激物的作用下而出现的知觉体验,其表现按照感觉器官的不同可以划分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。
,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学****新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为( )。
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答案:C
本题解析:
先行组织者是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学****任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学****任务关联。
,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象,称之为( )。
答案:B
本题解析:
社会惰化,也称社会逍遥、社会懈怠,是指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
9.( )是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学****做好的一种需要。
答案:C
本题解析:
附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学****做好的一种需要。
( )。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为( )。
答案:B
本题解析:
从众是指人们在群体影响和压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。
( )。
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答案:D
本题解析:
学****需要指个体在学****活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
( )。
答案:D
本题解析:
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展,即认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出,官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记,其作用是暂时的,而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能够迁移到其他的知识学****上去,终身受用。
,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学****新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为( )。
答案:A
本题解析:
“先行组织者”就是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学****任务,在学****者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥,使学****者更有效地学****新材料。
、心理过程、心理状态和( )四个方面。
答案:D
本题解析:
个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
(共10题)
( )。
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》
答案:A
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本题解析:
暂无解析
、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
3.()的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部门”。
答案:C
本题解析:
根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类,美国和日本的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部分”;德国属于“多重公立系统,多重管理部门”;法国属于“单一公立系统,多重管理部门”;意大利则属于“单一公立系统,单一管理部门”。因此,答案为C。
,同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是( )。
、三级阶段
答案:B
本题解析:
大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。
,错误的是( )。
“流”与“源”的关系
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:D
本题解析:
高校人事管理中一般不会采用股权激励法。
()。
答案:D
本题解析:
在学生撰写论文的过程中,指导教师要发挥其指导作用,对学生全面负责,教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则。循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则,因此,答案选D。
( )。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和()。
答案:B
本题解析:
作为教育技术的重要组成部分,在教学中运用教学媒体必须遵循一些原则,主要包括目的性原则和媒体选择与组合的最优化原则。目的性原则是指教学中运用教学媒体必须有明确的目的。媒体选择与组合的最优化原则是指在现有条件下通过选择和运用教学媒体,以使教学达到最佳效果。因此,正确答案选B。
()。
答案:A
本题解析:
教育的本质决定了高校的基本职能是培养人才。
(共10题)
,另一边是丧失选择自由被迫学****的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
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、性别等因素
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,怀抱德性的智慧的思想家是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
,主要需要靠经济手段和法律手段来解决
,道德义务会内化为教师的“内心需要”
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
,可以超越现实的社会环境作出行为选择
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。