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2022年11月鹤壁汽车工程职业学院2022年招聘1名学生管理教官笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,学校应当颁发肄业证书()
答案:B
本题解析:
暂无解析
《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
“三农”工作的总抓手()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:D
本题解析:
学校和教师必须尊重学生的人格尊严,严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
()。
,只能由国家制定
、评价、预测、教育等方面
答案:A
本题解析:
暂无解析
()内做出受理、不予受理、限期补正等处理。
答案:C
本题解析:
教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。
()是中华民族永续发展的千年大计。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
答案:C
本题解析:
暂无解析
、源头防治,持续实施大气污染防止行动,打赢()保卫战。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
( )
A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《教育法》
答案:D
本题解析:
我国《教育法》第43条规定,学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
《高等教育法》第五条规定,我国高等教育的任务不包括()。
、智、体全面发展的劳动者和接班人
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )不是我国学位学科门类。
答案:B
本题解析:
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。
()。
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、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任
答案:C
本题解析:
暂无解析
,在接到学校复查决定书之日起( )内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。
答案:C
本题解析:
本题考查的是行政申诉制度。教育部《普通高等学校学生管理规定》:“学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之曰起15日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。”
(共15题)
()。
答案:A
本题解析:
在生命降生之初,婴儿是没有自我意识的,他们甚至不能意识到自己和外界事物的区别。大约8个月左右,生理自我开始萌生,这就是自我意识的最初形态。因此,个体自我意识的萌芽发生在出生8个月左右。因此,答案为A。
,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。
答案:D
本题解析:
大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。
,记忆效果最好的学****熟练程度为( )。
%
%
%
%
答案:C
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本题解析:
学****的熟练程度达到150%时,记忆效果最好;超过150%时,效果并不递增,很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )。
答案:D
本题解析:
正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例又称否定例证,指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言,概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时最好同时呈现若干正例。
( )的创始人。
答案:D
本题解析:
行为主义的创始人是美国心理学家华生,后期的主要代表人物是斯金纳。
6.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现()
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
=MA/CA×100
=CA/MA×100
=MA/CA×50
=CA/MA×50
答案:A
本题解析:
计算智商的公式如下:智商(IQ)=智龄(MA)/实龄(CA)×100。
,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是( )。
答案:C
本题解析:
性格具有道德评价意义,是人格中具有核心意义的部分。
()。
答案:B
本题解析:
教学监控能力的迁移性指教师教学监控的过程和方式可以从一种具体的教学情境迁移到与其相同或类似的其他教学情境中去。随着教师教学监控迁移性的提高,他们将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中的能力也会逐渐增加。迁移性的增强是教师教学监控能力真正提高的一个重要标志。因此,答案为B。
( )。
答案:B
本题解析:
测验的效度指测量的正确性和有效性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。效度是科学测量工具最重要的质量指标。效度是相对的,一种测验对一定的目的是有效的,对其他目的和用途不一定有效。
(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
答案:D
本题解析:
暂无解析
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.“好孩子”的道德取向属于( )。
答案:A
本题解析:
根据科尔伯格的道德发展阶段理论****俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。
,从而确立自我。这种自我称为( )。
答案:A
本题解析:
投射自我是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。
,下面不是效度的类型的是()。
答案:D
本题解析:
内容效度指测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性,也就是测验所选的项目是否符合所要测量的东西;构想效度指测验对某种理论的符合程度,目的在于用心理学的理论观点对测验的结果加以解释及探讨。实证效度又称效标关联效度,指测验对处于特定的情境中的个体行为进行预测的有效程度。没有假象效度。因此,答案为D。
(共10题)
1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》
答案:B
本题解析:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》。
、学****效果的不同,下列哪一种学****策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()
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答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:C
本题解析:
学科是专业设置的基础,专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。
“有教无类”体现了( )的思想。
答案:C
本题解析:
孔子主张“有教无类”,而柏拉图则提出了“对所有儿童实施初等教育”的主张。这是最初的“教育民主思想”,是人类教育平等思想的发端。
( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。
:培养德、智、体全面发展的社会主义( )。
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答案:D
本题解析:
高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。
,对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于()。
答案:C
本题解析:
美育要培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的情感与能力。其中,按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工;对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于创造美。因此,正确答案选C。
,教学大纲一般分为三个部分,即()、正文和附录。
答案:C
本题解析:
教学大纲是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件,从形式上看,教学大纲一般分为三个部分,即说明、正文和附录。因此,正确答案选C。
()。
答案:B
本题解析:
教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构和学缘结构。学缘结构是指高校教师来源的构成状况;职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例;学历结构是指教师队伍最后学历的构成状况;专业结构是指教师队伍中各专业教师的比例状况。因此,答案为B。
(共10题)
、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变()
答案:C
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本题解析:
暂无解析
,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
为人师表是教师职业的内在要求。
()。
,并通过教师的道德行为实践表现出来
答案:B
本题解析:
暂无解析
“桃李不言,下自成蹊”比喻教师( )的意义。
答案:B
本题解析:
“桃李不言,下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。
()。
答案:D