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在教育学生"学会学****学会生存,学会合作,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。下面就是学****大全网小编给大家带来的小学班主任的班级教学随笔五篇,欢迎查阅!
小学班主任的班级教学随笔1
在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三怕”:一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理。
一是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。
二是怕马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放弃,对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。
班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工
小学班主任的班级教学随笔2
班主任工作确实是一门艺术,是一门分析每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去分析每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一,要关爱学生;
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学****上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。
二,要分析心理;
小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学****解决它的办法,绝不能等待。
三,要培养****惯;
班主任在班级管理过程中,应该有一个比较****惯的方法,即规矩。不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好****惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的****惯。
四,要严于律己;
班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学****和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,分析不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学****的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学****生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。
小学班主任的班级教学随笔3
新学期渐渐走近了。不管是老师还是学生,经过一个假期的休整,都会在心里反思以往或者规划未来。面对着带着欣喜,带着期待,带着好奇,带着留恋来到了学校的孩子们,作为有准备的教师,该在开学第一天,带给孩子点儿什么呢?
第一,分享见闻。一个假期的分别,各自有着各自的生活方式,每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室,想说的话太多、想诉的情也不少,所以,作为班主任,有必要帮助孩子创设一个分享见闻的氛围,让他们畅所欲言。
第二,树立理想,明确职责。一个好的。班集体,一定有极强的凝聚力,那么,在心中充满期待的开学第一天,讲讲梦想、讲讲学****目的,也是很有必要的。所以,我要做的第二步就是结合现有的****惯培养,树立远大的理想,明确班规、班纪,各班干部和小组长职责,使学生能能够快速的进入学****状态,班级秩序有序进行。
第三,让孩子们制定新学期的学****计划。凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。所以,引导孩子制定合理的学****计划,有助于他们良好学********惯的培养,做事有始有终,提高学****效率,减少时间浪费。
总之,就是要在刚开学的适应阶段,使学生以最短的时间,由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学****生活中去,完成心态的转换。
小学班主任的班级教学随笔4
作为一名小学教师,一开始我就信奉“严师出高徒”的理论,尤其是今年带了一年级后,发怒便成了我工作中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。上课时我都尽量不笑,板着一张脸,一节课下来自己都觉得累。大概过了一周左右,学生上课那可真是规规矩矩,发言时没有谁会把手像过去举得老高老高,也没有同学大喊:“老师,老师,我会!我会!”虽然课堂纪律好象变的好多了,可我上课总提不起精神,自己也觉得有些地方不对劲,可又不知道为什么。
其实,每一个孩子都是可爱的,尤其是一年级这些天真开爱的孩子们。有人说过这样的&小学班主任的班级教学随笔5
一、亲近学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。此班是我从一年级带来的,在长期接触中,我了解学生年个性,接受能力强的孩子占少一半,多一半的学生都比较慢,学****的积极性也不太高。很多学生行为****惯不太好。上课好动,不注意听讲,自我约束能力差。在卫生也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学****上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学****生活中存在的问题,从生活上、学****上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱,敢于和我接近,愿意听我的话,接受我的批评、教育。
二、继续加强学生思想教育,培养学生的良好****惯。
学生良好****惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好****惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好****惯。
第一、养成教育。学生的养成教育不仅仅是课堂常规训练,还包括站如松的姿势训练、坐如的钟姿势姿训练,行为的规范教育,法制与社会公德等教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为****惯的培养是常抓不懈。开学初组织全班学生学****有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,制定可行的班规。平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责制,让学生自己管理自己,培养学生处事和解决问题的能力。班级的事务划分成许多片区,让每个学生承包一个岗位,每月总结、评比,对于认真履行职责的学生给予物质奖励。对有些学生多讲、多提醒、多督促。随地乱扔垃圾的现象杜绝了,说脏话的人少了,按时完成作业多了,上课不注意听讲的不好行为少了。半个学期来,大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。我从接手以来,利用学校组织的课间操集体活动,从站姿、列队训练入手,体操小教练课余时间负责纠正不规范的动作,使行与列成一线。通过参与学生体验到成功,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学****重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学****基础差、学****意识差,没有养成好的学********惯,对学****的目的不明确,学****上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学****多学知识和技能。一是加强和家长联系,了解学生在家的学****情况,对学****自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学****任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足。”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学****上的帮助,经常与他们谈心,讲解学****的重要性,使他们的学****积极性得到提高。期中考试有几位学生的学****积极性明显增强,进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还得做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学********惯不太好的同学,都会与家长共同管教。征对七、八个男生经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,我及时联系家长,对家长提出加
强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。经过老师、班委和家长的多次沟通与教育,这一部分学生现在改变很大,调皮捣蛋的行为少了,按时完成作业了多了,学****成绩也相应提高了。
通过师生的共同努力,班风己经形成,学风浓厚,同学之间团结友爱、刻苦学****互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在下学期工作中,我将扬长避短,竭尽全力,把四年级班主任工作做得更好。