1 / 7
文档名称:

生物科技行业初中生物试卷.pdf

格式:pdf   大小:428KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

生物科技行业初中生物试卷.pdf

上传人:流金岁月 2023/3/21 文件大小:428 KB

下载得到文件列表

生物科技行业初中生物试卷.pdf

文档介绍

文档介绍:该【生物科技行业初中生物试卷 】是由【流金岁月】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【生物科技行业初中生物试卷 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。生物科技行业初中生物试卷
初中生物试题
壹、选择题(选择唯壹正确的答案填在括号内,每小题2分,共50分)
1、2008年11月6日,在我国俩岸互赠珍稀动植物中,有被称为国宝的大熊猫“团团”
和“圆圆”,下列不属于大熊猫主要特征的是()
A、用肺呼吸B、胎生哺乳C、牙齿分化D、变温动物
2、2008年11月6日,在我国俩岸互赠珍稀动植物中,被誉为植物界中的“大熊猫”
和“活化石”的是()
A、长鬃山羊B、梅花鹿C、珙桐D、大熊猫
3、地球上分布最广,种类最多,最高等的类群是()
A、蕨类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物
4、下列各农产品中,均属于果实的壹组是()
、花生、、葵花籽、豆角
、白果、、芝麻、豆角
5、酵母菌和细菌相比,在结构上的主要不同是()

6、吸气或呼气结束的壹瞬间肺内气压和大气压的关系是()

7、下列属于晚成鸟的是()
A、家鸡B、家鸭C、家鸽D、大雁
8、生物多样性不包括()
A、遗传多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性
9、在下列分类的等级中,什么等级的植物所具有的相同特征更多()
A、属B、科C、纲D、目
10、下列不属于生态系统的是()
A、壹片农田B、壹块草地C、生物圈D、壹条河中的所有的鱼
11、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时,在视野范围内见到壹行相连的8个细胞。
若目镜不变,物镜换成40X时,则在视野中可见到这行细胞中的()
A、2个B、4个C、16个D、32个
12、据报载,几乎每年都有至少壹种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成它们濒危或灭
绝的主要原因是()
A、自然灾害B、天敌过多
C、动物病害D、人类活动对生态环境的破坏
13、从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞中,结合后的细胞经
卵裂形成早期胚胎,再植入到另壹只母羊丙的子宫内,出生的小羊长得()
A、难以预测B、像甲C、像乙D、像丙
14、牧草留种区为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被
虫吃光,产生这种现象的原因是()
A、环境污染B、植被被破坏C、缺水干旱D、食物链被破坏
15、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是()
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖壹部分④把
天竺葵放在黑暗处壹昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①
16、下列食物链正确的是()
A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D、草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
17、父、母是双眼皮,基因均为Aa,他(她)们生壹个单眼皮的孩子,这孩子的基因是
()
A、AAB、AaC、aaD、AA或aa
18、花生谚语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别是由何结构发育成的()
、子房壁、、珠被、受精卵
、胚珠、、受精卵、受精极核
19、新鲜水果用保鲜袋包裹,可延长贮藏时间,主要原理是
A、减少水分散失B、抑制呼吸作用C、减少果皮损伤D、保持温度
20、用你所学的生物知识来判断,下列说法正确的是()
“b”,那么,在显微镜下的视野中见到的应是“p”
,椒草用叶生殖,豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖
,其中第三道防线是皮肤和黏膜
,但也受到激素调节的影响
21、下列说法,最为确切的是



22、对“螳螂捕蝉,黄雀在后。”的解释,错误的是:
、、蝉和黄雀能组成壹个简单的生态系统
,黄雀属于鸟类
23、6、抢救大面积烧伤病人和严重贫血病人时,应该分别输入:
A、鲜血和红细胞B、鲜血和白细胞
C、血浆和白细胞D、血浆和红细胞
24、吸气时,下列有关叙述正确的是:
,,膈顶上升
,,膈顶上升
25、人的正常成熟精子细胞中的染色体组成是()
++X或22条常染色体+Y
++Y
二、非选择题:(共50分)
,结合有关操作技能,回答下列相关问题:(10分)
⑴和图中数码③⑥相对应的结构名称分别是:
⑵在观察菠菜叶片横切标本时,若想对选择的物象作进壹步细致观察,应该怎么调试显
微镜?
⑶通过显微观察比较,你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构?
⑷为了便于显微观察,必须限制草履虫的运动速度。你在实验中采取了什么措施?
⑸某同学观察蛙脊髓横切面标本时,装上目镜和物镜,放好玻片标本,就开始观察,结
果发现视野漆黑壹片。请你帮助分析说明可能的原因:

,请据图回答:
(8分)
(1)该生态系统中,非生物成分除了水、空气、土
壤外,仍应该有_______。
(2)请将下列生物和在生态系统中所起的相应作用之
间连线。
生物作用
禾谷类分解者
昆虫、野兔、鹰生产者
细菌、真菌消费者
(3)仔细观察该图,试写出壹条食物链:_____________________。
⑷该区域经常使用某长效有机磷杀虫剂,可在生态系统中造成富集,这壹杀虫剂的残留
物质将会在图中所示的体内浓度最高。
⑸在维护这壹农田生态系统过程中,你有什么合理化的建议?
28、右图显示纯合体的棕毛豚鼠(雄)和纯合体黑毛豚鼠(雌)相交后产生下壹代的遗
传结果。请据图分析回答。(用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因)(8分)
(1)根据图中所示结果,你推断豚鼠的哪壹种毛色是显性的?
(2)试写出图中相应豚鼠的基因组成:亲本棕鼠,亲本黑鼠,子壹代豚

(3)毛伟同学家里买了只黑色豚鼠(雌),不知是纯合体仍是杂合体,请帮助鉴定:
①你认为可选用毛色为色的雄豚鼠和这只黑色雌豚鼠相交,根据所生后代豚鼠的毛
色即可鉴定;
②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛,可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为;
③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现,可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为。
29、30.(12分)阅读材料,分析回答:
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫,发
育过程类似于菜粉蝶。黄粉虫幼虫营养价值极高。
陈重光是壹个善观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑
料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和试验组,对
照组只喂麦麸和菜叶,试验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。
她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、
不可燃烧、不漂浮,且产生***臭味。经过壹年多时间的试验,取得了可喜的成果。她的这
壹发当下2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。
⑴你认为黄粉虫的发育过程属于。
⑵在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于。
请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链。
⑶“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么?

⑷根据陈重光的试验结果,请你写出相关的结论:

⑸陈重光的试验结果,能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?

30、根据所学知识填充下列表格(12分)
幼体和成体的
发育依次经过发育类
动物受精方式形态结构、生活****性
时期型
的差异
蝗虫
家蚕
青蛙
初中生物中考摸拟试题参考答案
壹、选择题(选择唯壹正确的答案填在括号内,每小题2分,50分)
1、D2、C3、D4、D5、D6、B7、C8、B9、A10、D
11、A12、D13、B14、D15、A16、A17、C18、B19、B20、D
21、C22、C23、D24、C25、B
二、非选择题(共50分)
26.(10分)
⑴物镜粗准焦螺旋(2分)
⑵先转动转换器换高倍物镜再用细准焦螺旋调节(2分)
⑶细胞壁、叶绿体、液泡(2分)
⑷在载玻片上的培养液中加少量棉花纤维(2分)
⑸①物镜未对准通光孔②遮光器上的光圈未和通光孔重齐③未调试反光镜
④室内光线太暗[解决实际操作问题,发散式题目。](答对俩项之上可得2分。多答且
合理可得奖励分,但最多不得超过本大题满分。)
27、(8分)⑴(1分)阳光⑵(3分)略⑶(1分)禾谷类作物→野兔→鹰等
⑷(1分)鹰⑸(2分)[发散性题目。只要答出以下中的俩条,或其他合理的内容即可
得分]①减少或不使有残毒农药②保护益鸟,增强生物防治农田害虫③保护和大量繁殖青蛙
④捕捉野兔⑤引种转基因抗虫新品种农作物。……
28、(8分)(1)黑色(2分)(2)ttTTTt(3分)(3)棕色TTTt(3分)
29、(12分)⑴完全变态(2分)
⑵消费者(2分)农作物→黄粉虫→观赏小鸟(2分)
⑶黄粉虫能吃塑料塑料餐盒片的有或无(2分)
⑷黄粉虫能够噬食有机塑料,且能消化和吸收;黄粉虫体内存在着能够消化塑料的活性
物质,仍能够发展和强化。(2分)
⑸利用生物方法解决白色污染(或废塑料难以降解)的难题(2分)
30、(12分)
幼体和成体
发育依次经过发育类
动物受精方式的形态结构、生活
时期型<br****性的差异
蝗虫卵、幼虫、成不完全
体内受精无明显差别
虫变态发育
卵、幼虫、蛹、完全变
家蚕体内受精有显著差异
成虫态发育
受精卵、蝌蚪、变态发
青蛙体外受精有显著差异
幼蛙、成蛙育