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小班健康活动不跟陌生人走教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走,不给陌生人开门,增强自我保护的意识和能力。下面是学****大全网小编为大家收集的关于小班安全教案《不跟陌生人走》五篇。希望可以帮助大家。
小班安全教案《不跟陌生人走》1
活动目标:
1、知道不能随便离开老师或家长,不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3、情境练****学****对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,他今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧。”
教师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练****对不起,我不能跟你走,我还是等我妈妈来接我吧。)
情景二:小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你巧克力,我带你去玩吧。”
教师提示:
1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3、集体练****一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
小班安全教案《不跟陌生人走》2
活动目标:
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。
活动准备:一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。
活动过程:1、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友
陌生人:我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。
陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)
教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?
幼儿摇-。
教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?
陌生人:不知道。
教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗?
陌生人:不知道。
教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗?
幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2、提问引导
教师:为什么不能跟她走呢?
幼儿:她不认识我的妈妈。
幼儿:她不认识我的家。
幼儿:我妈妈说:坏人会把小孩卖到农村,不让回家。
教师:阿姨要是给你们糖吃,你跟她走吗?
幼儿:不走。
幼儿:好吃的里可能有毒-。
教师:阿姨带你们去游乐场玩,你去吗?
幼儿:不去。
3、小结
教师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接时,小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿,我们也不要跟着走,我们要等谁来接才走呢?
幼儿:等爸爸妈妈来接。
教师:对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急,要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时,你们也不要着急,要等老师看到你的爸爸妈妈后,叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》,引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位,自然走到院子里游戏。活动自然结束。
附儿歌:《妈妈没来我不急》幼儿园,门儿开、
爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来、
急得毛毛哭起来。
陌生人,走过来、
干万不要去理睬。
别乱跑,慢等待、
爸爸妈妈一定来。
活动点评:新小班刚刚入园,幼儿哭闹、家长焦虑的现象,加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备,但在应对的过程中确也感到紧张和不安,生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养,教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。针对上述问题,教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先,幼儿园实行了接送卡制度,每张接送卡上都有幼儿及家人的合影,家长持接送卡来接幼儿,教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走,及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。其次,教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中,教师注重根
据小班幼儿的年龄特点,利用情景设置法,具体形象地创设了真实情景,让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害,使幼儿获得了有益的生活经验,达到了教育的目的。可以说,整个活动自然化、生活化,提升了幼儿的自我保护能力,并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。
小班安全教案《不跟陌生人走》3
活动目标
,不跟陌生人走。
。
活动准备
。
,并设置表演情境。
、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人十分感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情就应注意的呢”
:
(1)妈妈为什么说沙沙做得对
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情
:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练****br/>情境一:
一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“。”之后又拿出玩具给他玩。
群众讨论:能不能理解陌生人的礼物,就应怎样对他说。
情境二:
一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:
(1)你认识她吗
(2)
(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选取游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
A陌生人就是坏人。
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:
、果冻不能吃,饮料能够喝。
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,不能告诉他家里有谁。
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四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和***,遇到陌生人不能轻信。
活动反思
在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学****帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子明白如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境,,再透过游戏活动,共同分析决定,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。
小班安全教案《不跟陌生人走》4
一、***导入
同学们,你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗?我们跟着音乐一起来唱一下好吗?
同学们唱得真好,通过这首歌你知道兔妈妈回来了,该如何办?大灰狼敲门,又该如何办?
不仅是大灰狼来了不开门,其它不认识的人来了呢?这节课我们来一起学****不给陌生人开门”。希望同学们通过学****能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法,树立居家安全意识。
二、民主导学
(一)1、请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家,听到敲门声,赶快跑过去。
接下来会发生什么事?请你想象一下,接着往下讲。(组内讲)
2、在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时,给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中,你知道了什么?不要被一些表面的`现象迷惑,因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情,让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
3、我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法?连一连。