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一、单项选择题(从下列四个备选答案中选出一个对的答案,并将其代号写在题干的空白处)
1、在科学史上,初次研究了科学结识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()
A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D毕达哥拉斯
2、在教育研究的科学化历程中,()时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A直觉观测时期B分析为主的时期
C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
3、教育研究活动的起始环节是()
A收集资料B选择课题C提出假设D制定方案
4、教育研究活动的最后一个环节是()
A教育研究成果的展示B教育研究成果的交流
C教育研究成果的评价D教育研究成果的概括
5、()不是教育研究方法的基本原则
A客观性原则B创新性原则C综合性原则D伦理性原则
6、课题论证的目的是()
A避免选题的盲目性B鉴定选题的准确性
C审查课题的实用性D完善课题的合理性
7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件尚有一个()
A存在也许性的问题B选题问题C表述问题D时机问题
8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为()
A课题审查B课题论证C课题评估D课题鉴定
9、确立选题的重要依据源于()
A问题的应用价值B问题的范围
C问题的学术价值D问题的意义
10、“书目”属于文献等级中的()
A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献
11、为了避免反复劳动,提高科学研究的效益,必要的工作是()
A选定课题B课题论证C文献检索D历史分析
12、以下属于二次文献的有()
A综述B报告C文摘D手册
13、在文献检索中,按事件发生、发展时序,由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是()
A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法
14、查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种文献检索的特点()
A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法
15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观测研究儿童的一般发展,重要采用的观测记录方法是()
A日记描述法B描述记录法C轶事记录法D连续记录法
16、有明确目的、问题和范围,有具体的观测计划、环节和合理设计的可控制性的观测是()
A结构式观测B非结构式观测C直接观测D参与性观测
17、教育观测研究,根据观测的方式可分为()
A直接观测与间接观测B参与性观测与非参与性观测
C自然情境观测与实验室观测D结构式观测与非结构式观测
18、最早使用日记描述法的是()
A洛克B裴斯泰洛齐C皮亚杰D陈鹤琴
19、能对观测资料进行定量分析和对比研究的是()
A自然情景观测B实验室观测C结构式观测D非结构式观测
20、重要用于反映个体、事件或新异教育现象的调查是()
21、调查不同年代大学生消费观的变化,这属于()
22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题,而由回答者自由回答的是()
23、访谈调查最大的优点是()
24、一份调查问卷中,放在问卷后面的问题是()
25、最早提出“实验教育学”名称的是()
26、在教育实验发展过程中,芝加哥实验学校的创建者是()
27、教育实验中,具有明显反复性的是()
,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽也许控制的实验是(C)
29、在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是()
A、观测方法 B、思辨方法
C、调查方法 D、实验方法
30、下列属于教育档案类教育文献的是()
A、学报 B、教育辞书
C、年鉴 D、资料性工具书
31、历史研究的核心是()
A、搜集、分析与鉴别史料
B、历史事件与历史过程发展规律的揭示
C、马克思主义的历史唯物主义
D、研究者的立场与价值取向
32、在教育观测法中,重要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是()
A、日记描述法 B、轶事记录法
C、连续记录法 D、行为核对表
33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是()
A、内在效度 B、外在效度
C、总体效度 D、生态效度
34、根据实验研究的性质和目的来划分,教育实验可以分为()
A、前实验、准实验和真实验
B、确认性实验、探索性实验和验证性实验
C、因素型实验、反映型实验和函数型实验
D、单组实验、等组实验和轮组实验
35、一般来说,教育科学研究成果评价的重要形式是()
A、研究者自评 B、同行专家评价
C、行政部门评价D、研究团队评价
36、教育科学研究的本质特性是()
A整理知识B创新
C经验描述D继承
37、组成教育科学研究的三个基本要素是()
A现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B研究课题、科学理论、研究手段
C现象与客观事实、科学理论、发法与技术
D研究对象、方法和技术、研究成果
38、20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是()
A《教育研究法》B《教育问卷法》
C《教育实验法》D《如何做研究工作》
39、假如按研究目的划分,教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及()
A历史研究B描述研究C实验研究D预测研究
40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系,应选择的研究方法是()
A历史研究法B观测法C实验法D调查法
41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是()
A教育观测研究B教育调查研究
C教育测量研究D教育实验研究
42、对某一调核对象在一个较长的时间内的特性变化进行调查的是()
A现状调查B发展调查C相关调查D预测调查
43、在实验中研究对象被欺骗,调查者的道德责任是()
A在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西,但不讲如何欺骗
B研究结束时交给研究对象一份书面材料,告诉他研究中有一些欺骗性的东西,但不描述如何欺骗
C研究结束时,书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D实验结束时,亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
44、从古希腊时期至16世纪,在近代科学产生以前,属于教育研究发展过程的()
A直觉观测时期B分析为主的方法论时期
C形成独立科学时期D前实证主义时期
45、以下哪一种方法属于研究过程实行阶段的方法()
A拟定课题的方法B查阅文献的方法
C研究设计的方法D形成事实的方法
46、教育科研题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,尚有一个条件是()
A必要性问题B也许性问题C能力问题D时机问题
47、课题研究的设计一般不涉及()
A选择研究对象B拟定研究方法C制定已经计划D预测研究结果
48、科学研究始于()
A现状B问题C实践D个体实验
49、以下哪一点不符合选择研究对象的规定()
A明确规定总体B取样的随机性C取样的代表性D样本容量最大
50、一个好的研究问题自身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、此外还要有()
A可行性B哲理性C逻辑性D独特性
51、假如教科书作者报告了他们自己实验的结果,这部分课文将被认为是()
A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献
52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的()
A一次文献 B二次文献
C三次文献D四次文献
53、对于一个新出现的教育问题的研究,比较适一资料检索的方法是()
A顺查法B逆查法C引文查找法D综合查找法
54、以下属于二次文献的是()
A索引B论文C手册D综述
55、在历史研究法的运用中,重要拟定文献自身的意义、价值和准确可靠限度的评论被称为是()
A外部评论B内部评论C辨伪评论D证真评论
56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行()
A分类B审核C归纳分析D演绎分析
57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源()
A书籍B报刊
C教育档案D电子信息检索系统
58、研究生没有公开发表的学位论文属于()类文献
A书籍B报刊C教育档案D其他
59、以下属于三次文献的是()
A索引B论文C手册D文摘
60、以下属于一次文献的是()
A索引B论文C手册D综述
61、教育观测研究的基本特点()
A有明确的观测目的B对观测对象不加任何干预控制
C有翔实的观测记录D以上都是
62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是()
A杜威B裴斯泰珞齐C夸美纽斯D苏霍姆林斯基
63、教育观测研究的记录方法重要涉及()
A描述记录B取样记录C行为核对表D以上都是
64、描述记录的方法涉及()
A日记记录法B一事记录法C连续记录法D以上都是
65、以下属于教育观测研究基本原则的事()
A目的性B客观性C自觉性D以上都是
66、使用取样记录法,规定观测者在开始之前就拟定()
A观测范围B观测目的C观测时间D观测类型
67、以下那类方法事按照观测的情境条件划分的()
A自然情境中的观测和实验室观测B直接观测与间接观测
C参与性观测与非参与性观测D结构式观测和非结构式观测
68、以下那类方法是按照观测的方式分的()
A自然情境中的观测和实验室观测B直接观测与间接观测
C参与性观测与非参与性观测D结构式观测和非结构式观测
69、在自然情境下的较灵活且合用范围较广的观测方法事()
A教育实验观测B严格控制的观测
C全结构式观测D教育现场观测
70、时间取样观测是()
A对行为或事件的连续时间的观测
B在课堂教学时间内进行观测
C在任意选定的时间内进行的观测
D在选定的有代表性的时间内进行的观测
71、根据调核对象范围的不同,可将教育调查法分为()
A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查
C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查
72、根据调查内容的不同,可将教育调查法分为()
A问卷调查和访谈调查B普遍调查和抽样调查
C常模调查和比较调查D发展调查和预测调查
73、按照调查方式的不同,可以将教育调查法分为()
A普遍调查和抽样调查B现状调查和发展调查
C个案调查和普遍调查D访谈调查和问卷调查
74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与()
A问卷调查B访谈调查C测量调查D预测调查
75、在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是()
A访谈调查B问卷调查C测量调查D调查表法
76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为()
A一次性访谈调查和反复性访谈调查
B个别访谈调查和集体访谈调查
C结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D电话访谈调查和网络访谈调查
77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是()
A个案调查B抽样调查C普遍调查D现状调查
78、对某一调核对象在一个较长的时间内的特性变化进行调查的是()
A现状调查B发展调查C相关调查D测量调查
79、在对被调核对象进行具体分析的基础上,故意识地从中选择某个调核对象进行进一步调查和描述地教育调查类型是()
A抽样调查B个案调查C访谈调查D测量调查
80、在调查问卷中,对问题的表述应当()
A具有启发性B具有风趣趣味性