1 / 8
文档名称:

化学高三人教版第3章第2节第3课时.docx

格式:docx   大小:59KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

化学高三人教版第3章第2节第3课时.docx

上传人:淘气小宇 2023/3/21 文件大小:59 KB

下载得到文件列表

化学高三人教版第3章第2节第3课时.docx

文档介绍

文档介绍:该【化学高三人教版第3章第2节第3课时 】是由【淘气小宇】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【化学高三人教版第3章第2节第3课时 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
第3章第2节第3课时
+3价铁生成的是
(
)
①过度的Fe与Cl2反响
②Fe与过度稀H2SO4反响后,再向此中加入KNO3
③Fe和Fe2O3的混淆物溶于盐酸中
A.①
B.①③
C.①②

分析:固然铁粉过度,但铁与Cl2发生反响的产物为
FeCl3,故①中有+3价铁生成;Fe
与稀H2SO4反响生成
FeSO4,当溶液中有H
+
存在时,
-
2+
3+
,故②
NO3
会将Fe
氧化生成Fe
中有+3价铁生成;Fe和Fe2O3的混淆物溶于盐酸中时,若铁粉好多,则过度的铁粉与生成
的FeCl3发生反响生成
FeCl2,而使溶液中无
Fe3+,故③中不必定有+
3价铁生成,所以选
C.
答案:C

(
)
:
2Al+2OH-===2AlO2-+H2↑
:
Al
3++3OH-===Al(OH)3↓
***化铁溶液中加入铁粉:
Fe3++Fe===2Fe2+
:
2
+
3+
-
2Fe
+Cl2===2Fe
+2Cl
分析:离子反响方程式一定切合反响原理,铝与强碱溶液的反响中,氧化剂是水而不是
碱,A错;氨水是弱碱不可以写成离子形式,B错;离子方程式一定切合质量(原子个数)守恒
和离子总电荷守恒,所以C错.
答案:D
3.(2009长·春高中毕业班测试)用类推的方法可能会得犯错误结论,所以推出的结论要

1
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
( )
,K失火不可以用CO2灭火
,也用电解熔融
AlCl3的方法制取金属铝
,Fe与S直接化合也能够获得
Fe2S3
·Fe2O3,Pb3O4也可写成PbO·Pb2O3
分析:AlCl3为共价化合物,熔融状态不导电,故不可以用电解溶化
AlCl3的方法制取金
属铝;Fe与S直接化合只好生成
FeS;Pb34中铅的化合价分别为+4价和+2价,故Pb34
O
O
应写成2PbO·PbO2的形式.
答案:A
(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3,若向此中渐渐加入铁粉,溶液中
Fe2
+
浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系以以下图所示,
则稀溶液中Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3
物质的量浓度之比为
( )
∶1∶1
∶3∶1
∶3∶8
∶1∶4
分析:加入Fe粉的过程中发生的反响挨次为:
Fe+4HNO3===Fe(NO3)3+NO↑+2H2O①
Fe+2Fe3+===3Fe2+②
Fe+Cu2+===Fe2++Cu

铁粉加至1mol前是与HNO3反响,由反响①知原溶液中HNO3为4mol(生成1molFe3
+).铁粉从1mol到2mol时是与Fe3+反响,耗费
2molFe3+,据反响②知原有的Fe(NO3)2
为2mol-,由反响③得此中1molFe耗费Cu2+1mol,所
以Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3物质的量浓度之比为1∶1∶4.
答案:D
、CuCl2和HCl的混淆溶液中加入铁粉,待反响结束,所节余的固体滤出后
能被磁铁吸引,则反响后溶液中存在许多的阳离子是
( )
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
2
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
+
+
+
+
分析:此题可据离子共存来判断,由于
Fe粉过度,则无
Fe3+、Cu2+、H+,应选C.
答案:C
,获得ag铜,则参加反响的CuSO4与H2SO4的物质的量之比为
( )
∶∶∶∶7
分析:依据题意,设与CuSO4反响的铁为xmol,与H2SO4反响的铁为ymol,
Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
xx
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
y
能够得出以下关系式:56(x+y)=64x
解得x∶y=7∶1.
答案:B
:
由此得出的结论中,
( )
(SCN)3
+


分析:依据B、D现象可确立A是由Fe3+和Br-或由Fe2+和Br-构成的盐.
答案:D
8.(2009德·州检测)在火星上工作的美国“勇气号”、“机会号”探测车的一个重要任
务就是采集有关Fe2O3及硫酸盐的信息,
的是
( )
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
3
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时

:样品→粉碎→加水溶
解→过滤→向滤液中滴加KSCN溶液
、Al、CO的物质的量之比为
3∶2∶3
,含结晶水,是混淆物
分析:A项铝热剂是难熔金属氧化物和铝构成的混淆物,
不必定是由三氧化二铁和铝组
成;B项查验三氧化二铁的操作步骤为:样品
→粉碎→加盐酸溶解→滴加KSCN
溶液;D
项明矾含有结晶水,可是纯净物;在复原
Fe2O3时,1molH
2失掉2mol电子,1molAl失
去3mol电子,1molCO失掉2mol电子,所以据得失电子守恒即可判断
C正确.
答案:C
9.(2009江·南十校高三联考)氧化铁和氧化铜混淆物
mg,加3mol/L盐酸溶液
100mL,
恰巧完整溶解,若mg的该混淆物在过度氢气流中加热充分反响,冷却后节余固体质量为
( )
A.(m-)gB.(m-)g
C.(m-)
分析:依题意加入3mol/L盐酸溶液100mL,恰巧完整溶解,则生成***化铁和***化铜,
***,利用“价态替代”,即这些金属离子与氧原子联合,则需氧
,,故金属共有
(m-)g.
答案:B

+
+
-
和H2O,设
NH4、Fe2
、SO42
计了以下实验步骤:①取少许晶体放在试管内,
用酒精灯加热试管口有液体产生,
说明晶体
中含有水;②将加热后节余的晶体溶解于水,
加入用盐酸酸化过的***化钡溶液,
有白色积淀
生成,说明晶体中含有
SO42-;③滤去白色积淀,向滤液中加入过度的浓氢氧化钠溶液,加
热,有能使红色石蕊试纸变蓝的气体产生,说明晶体中含有
NH4+;④向步骤③的节余液体
中加入KSCN溶液,无显然变化,再加入少许***水,溶液变红色,说明晶体中含有亚铁离
子,
( )
A.①③④B.①④C.③④D.④
分析:①能证明晶体中含有水;②是SO24-的查验,正确;③中产生使红色石蕊试液变
蓝的气体必定为NH3,证明晶体中有NH+4,③正确,但在该过程中加入过度的浓NaOH溶
液,则Fe2+完整被OH-积淀,所以④不可以达到实验目的,应选D.
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
4
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
答案:D
,达成以下各题.
(1)以下物质跟铁反响后的生成物,能跟KSCN溶液作用生成红色溶液的是
( )

B.***气


(2)既有氧化性、又有复原性的粒子是
(
)

+
+
(3)把过度的铁粉加入稀***中,其结果是
(
)

***铵
***亚铁
(4)要除掉FeCl2溶液中的少许
FeCl3,可行的方法是
(
)

***气


(5)当人体缺铁时,+
2价铁元素,可是+2
,认识此中铁元素的价态.
①你以为能够采纳什么方法查验补铁剂中铁元素的价态?
.
.
②天然食品中含有的大多是+
3价铁元素,为了使+
3价铁元素转变为+2价铁元素并
被人体较好地汲取,你以为应当采纳哪些举措?请查找资料,找寻方法.
分析:(1)铁跟盐酸、稀硫酸、
CuSO4溶液反响后获得+2价铁离子,铁跟***气反响生成
FeCl3,FeCl3与KSCN在水溶液中发生Fe3++3SCN-
Fe(SCN)3(红色).选B.
(3)在过度铁粉存在条件下,不可以能有Fe3+,由于Fe+2Fe3+===3Fe2+.溶液中铁元素的
存在形式只可能有Fe2+.答案为C.
(4)除杂的原则是:,不可以除掉Fe3+而
引入了K+、SCN-等杂质离子,A选项不正确;通入***气,发生反响:2FeCl2+Cl2===2FeCl3,
不切合题意,B选项不正确;加入铜粉,Cu+2Fe3+===Cu2++2Fe2+,溶液中增添了Cu2+,
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
5
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
该方法错误;加入铁粉,Fe+2Fe3+===3Fe2+,.
(5)①查验铁元素的价态,能够考虑先察看其水溶液颜色的方法:含Fe2+的溶液为浅绿
色,含Fe3+
色的方法鉴识查验:Fe2+与NaOH生成不稳固的白色絮状积淀Fe(OH)2,该白色积淀裸露在
空气中会快速转变为灰绿色,最后变为红褐色积淀Fe(OH)3,Fe2+和KSCN溶液作用没有颜
色变化;而Fe3+与NaOH溶液直接生成红褐色积淀Fe(OH)3或与KSCN溶液作用呈红色.
②为使铁元素被人体较好地汲取,即要将+3价铁元素复原为+2价铁元素,能够考虑
加复原剂,但该复原剂一定对人体健康无害,如加入Fe粉.
答案:(1)B(2)B(3)C(4)D
(5)①,若溶液呈浅绿色为Fe2+;若溶液呈棕黄色为Fe3+.
量样品制成溶液,滴入
NaOH溶液,若产生红褐色积淀为
Fe3+;若生成白色絮状积淀,沉
淀立刻变灰绿最后变红褐色为
Fe2+.,若溶液变红色为
Fe3+,
不变色为
2+
②加入铁粉等复原剂
Fe
.(三种方案任选两种)
,在用低价的原料和每种原料只用一次的条件下,分三步从含有
Fe3
+
2+
-
-
的废液中,把
3+
转变为绿矾回收;把
Cu
2+

、Cu
、Cl
和NO3
Fe
应加入的原料挨次是________.
各步反响的离子方程式是:
(1)____________________;
(2)____________________;
(3)____________________.
分析:这是一个将化学基础知识运用到实质生产中的问题,设计实行方案应用低价的原
料,简单易行.

Fe3+转变为绿矾回收,Cu2+―→Cu,达成此步
可采纳铁原料:
2Fe3++Fe===3Fe2+、Fe+Cu2+===Cu+Fe2+.加铁前一定将Fe3+、Cu2+与
Cl
-
-
3+
―→Fe(OH)3↓,Cu
2+
―→Cu(OH)2↓,低价的碱为Ca(OH)2.
、NO3分别,可加碱使Fe
过滤后Fe(OH)3、Cu(OH)2又需转为盐溶液才能进行下一步反响,
此方案实行只好用稀硫酸:
2Fe(OH)3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+6H2O,Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O.
答案:Ca(OH)2溶液、稀H2SO4、铁
(1)Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓
Cu2++2OH-===Cu(OH)2↓
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
6
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
+3+
(2)Fe(OH)3+3H===Fe+3H2O
Cu(OH)2+2H+===Cu2++2H2O
(3)2Fe3++Fe===3Fe2+Fe+Cu2+===Fe2++Cu
(一种酒具),表面附着有绿色固体物质,翻开盖子
酒香扑鼻,内盛有26kg青绿色液体,专家认定是2000多年前的“西汉美酒”.这是我国
考古界、酿酒界的一个重要发现.
上述报导引起了某校化学兴趣小组同学的关注,他们采集家中铜器表面的绿色固体进行研究.
提出问题:铜器表面附着绿色固体物质是由哪些元素构成的?
猜想:查阅有关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿.
实验步骤:
①对试管内的绿色固体进行加热,
色,B装置中无水硫酸铜变为蓝色,C装置中澄清石灰水变污浊.
②取少许加热后生成的黑色固体于试管中,,溶
液变为蓝色.
③取少许上述蓝色溶液于试管中,
出.
④实验结论:绿色固体物质中含有________、________、________、________等元素.(提
示:装置内的空气要素忽视不计)
(2)表达与沟通:
①图中标有a、b的仪器名称是:a:________;b:________.
②上述实验步骤③中发生反响的离子方程式为______________________________.
③反响达成后,假如先移去酒精灯,可能出现的现象是________________________.
④假如将B、C两装置对换行吗??________________________.
分析:(1)B中无水CuSO4变蓝证明有H2O生成,C中澄清石灰水变污浊证明有CO2生
成,而②③证明黑色固体为CuO,故推测出绿色固体物质含有C、H、O、Cu等元素.
(2)①a为试管,b为铁架台.
②步骤③为Fe与CuSO4的反响.
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
7
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
③若先撤走酒精灯,则会发生倒吸.
④因B装置是查验有水生成,C装置查验有CO2气体生成,若两者对换,则没法证明
能否有水生成.
答案:(1)④铜碳氢氧
(2)①试管铁架台
②Fe+Cu2+===Cu+Fe2+③C装置中的液领会倒流入B装置④不可以若对换,则无
法证明加热绿色固体后能否有水生成
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
8
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时
化学高三人教版第3章第2节第3课时