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植树节活动方案幼儿园大班13篇
植树节活动方案幼儿园大班13篇
植树节活动方案幼儿园大班篇1
活动时间:3月11日上午9:30——11:00
活动场地:科大院内中心花园
活动形式:认领小树,挂上祈愿卡,给小树浇水。
活动来源:
早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了科大幼儿园孩子们的热心。为了在孩子们的心里播撒下绿色的梦想,让他们在养护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天的喜悦体验,幼儿园于3月11日组织全园的小挚友举行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标:
1、从小保护花木、养护环境,知道了小树、花草是我们人类的挚友。
2、能够高兴的加入活动,在活动中遵守规矩,学****与他人合作。
3、感受大自然、周边环境的美好,初步建立养护环境的责任感。
活动打定:
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1、3月9日率领级部主班教师勘测活动路线,挖掘路途中的教导资源,并举行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡,把对小树的祈福以画的方式表现出来,并塑封。
4、向家长发出提议,扶助幼儿了解树木和人类的关系,植树的意义。
5、各班自备大水桶一个,小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安置:主持人:摄像、照相、提水。
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品,以备应急处理,教师每人携带卫生纸。
植树节活动方案幼儿园大班篇2
活动目标:
1、培养幼儿的细心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦,知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得养护植物就是养护环境的意识。
活动打定:
1、指点幼儿留神安好,知道要养护好植物,不能随意折断树枝。
2、介绍植树节的相关活动。
3、已学会用水壶给植物浇水的技能。
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活动过程:
1、交代概括要求,报告幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶启程到路边。
3、师提出要求,要按依次给路边的植物浇水并留神不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开头给植物浇水,教师巡回观摩并赋予指导,引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动赋予断定并举行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、彼此交流体会,师总结活动。
植树节活动方案幼儿园大班篇3
春天到了,万物复苏,万木吐春,正是植树的节令,大班植树节活动方案。三月十二日是植树节,树木是人类的好挚友,它们有一个分外浩瀚的家族。家族成员种类烦多,用途不一,但它们都有个共同的特征就是它们都承受着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解,他们有关树木的阅历很零碎。因此我们大班年级组抉择在三月十二日植树节这一天率领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树,通过植树感受粗浅的种植学识,同时通过植树前后的谈话,让幼儿了解树木的种类,用途以及养护树木的方法。
一、活动目标
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1、了解树木的种类,用途以及养护树木的方法。
2、能高兴的参与植树活动,学****粗浅的种植学识。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、周边环境的美好。
二、活动打定
1、小树苗若干棵,浇水工具(盆、桶、杯子)
2、事先选择好场地,挖好坑
三、活动过程
(一)植树前的谈话
1、今天是几月几日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)
3、你熟悉哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)
4、你知道树木有什么作用吗?
(先让幼儿彼此议论,再请个别幼儿说,教师结果作小结,报告幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境,净化空气)
5、你植过树吗?你知道如何植树?
(引导幼儿议论植树的步骤和留神事项)
(二)率领幼儿来到植树地点植树,指点幼儿在植树过程中留神同伴间的分工与合作,并举行安好教导)。
(三)植树后的谈话(率领幼儿回到活动室后组织)
1、小树栽下去了,我们理应怎样养护它们?
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(引导幼儿相互议论后得出结论:要浇水,不晃动)
2、赏识音乐《保护小树苗》
(四)待小树苗成活发芽后可率领幼儿去查看记录小树苗的变化。
植树节活动方案幼儿园大班篇4
活动目标:
、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的熟悉,了解树木与人类的关系。
、激发他们保护树木及喜欢大自然的情感。
打定:
—4张
,在幼儿园内开发种植角,备好柳树枝段。
设计思路:
从小对幼儿举行环保教导,是现代幼儿教导更新的概括表达,活动设计拟在让幼儿熟悉自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、养护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去熟悉周边世界,运用查看、谈话、种植、嬉戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维才能。
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过程:
一、讲树
“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐阐明,制造略显慌张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。
:如何来制止风沙带来的灾难呢?在议论的根基上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,制止及或裁减风沙造成的苦难。
,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的利益)
观看树木与人类关系并结合多媒体课件议论,植树对人类的利益:净化空气、调理气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3——4张小纸牌,上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。
玩法:
双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者全体;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。结果以牌多者为胜。
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四、种树
率领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
,老师巡回指导,扶助幼儿掌管每棵树枝的间距。
,便于日后负责照看和护理。
植树节活动方案幼儿园大班篇5
活动目标:
1、初步掌管制作树叶书签、标本和保存树叶的根本方法。
2、引导幼儿查看形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的熟悉,理解人与树的内在联系。
4、通过对树的熟悉和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。
活动打定:
1、与家长取得联系,争取家长的大力支持;
2、教师打定一些市区绿化的录像带、照片等资料。
活动安置:
1、绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周边有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
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2、树叶探趣:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地查看树叶的外形、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签……
3、树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4、绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
植树节活动方案幼儿园大班篇6
活动目标:
1、了解树木的种类,用途以及养护树木的方法。
2、能高兴的参与植树活动,学****粗浅的种植学识。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、周边环境的美好。
活动打定:
1、小树苗若干棵,浇水工具(盆、桶、杯子)
2、事先选择好场地,挖好坑
活动过程:
一、植树前的谈话
1、今天是几月几日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)
3、你熟悉哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)
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4、你知道树木有什么作用吗?
(先让幼儿彼此议论,再请个别幼儿说,教师结果作小结,报告幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境,净化空气)
5、你植过树吗?你知道如何植树?
(引导幼儿议论植树的步骤和留神事项)
二、率领幼儿来到植树地点植树,指点幼儿在植树过程中留神同伴间的分工与合作,并举行安好教导。
三、植树后的谈话(率领幼儿回到活动室后组织)
1、小树栽下去了,我们理应怎样养护它们?
(引导幼儿相互议论后得出结论:要浇水,不晃动......)
2、赏识音乐《保护小树苗》
四、待小树苗成活发芽后可率领幼儿去查看记录小树苗的变化。
植树节活动方案幼儿园大班篇7
活动目标:
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节,并在老师的扶助下种植花草。
活动重点:
知道3月12是植树节,并在老师的扶助下种植花草。
活动难点:
了解绿树植树对环境和生活的作用。
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活动打定:
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程:
一、活动开头。
1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好挚友,我们要保护树木,春天的时候也要植树。有一个特意植树的日子,你们知道是那天吗?
老师小结:由于现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。
2、赏识儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好挚友,还是小动物的好挚友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么热爱树呢?
二、老师共享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿议论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学识,了解植树节的来历以及意义。)
2、老师率领幼儿一起议论有关于养护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。
1、老师请一组幼儿议论的养护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。