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初中物理学****方法:会看、会想、会探、会说
也许,你已经学过半年物理,却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁;也许,对于有些物理题目,你一做就错,老师一讲就懂,可是再做还是错。千万别着急,只要你掌握了学****物理的方法,问题就迎刃而解了。
(1)研读课本。
军队不打无准备之仗,学****物理也是如此。新学期的书发下来,希望你能够拿起物理课本,翻开美如画的篇章,顺着目录,大致了解本学期的内容;每章、每节上课前,再次提前预****你心存大量疑惑,等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复****时,课本要一遍又一遍地反复复****读书百遍,其义自现〞,而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。无论是新课、实验课,还是****题课、复****课,每一个“考试状元〞都能充分利用课堂时间,聚精会神听讲,紧跟老师思路,积极思考,不时勾画出重点,标注仍不清楚的,或者记录又产生的新疑问,这样的学****才是高效的。学****是一个过程,不断鞭策自己,坚决自己的学****信念,坚持不懈,才能到达“会学〞和“学会〞的境界。
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(3)自我督查。<br****题是稳固、复****是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试,独立完成,认真审题,仔细计算,精炼结论,全面思考,标准答题;及时订正,不懂就问,学会归纳,一题多解,举一反三,多题归一。
学好物理,关键问题是要尽快了解物理学科的特点,否那么,就会“坐飞机〞,云里雾里,穷于应付,失去学****主动性。
(1)会看。例如,老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞,将水倒入瓶中。你睁大了眼睛,像看电影一样,就怕漏掉哪个环节。做好实验,老师问观察到什么现象?集体答复“水喷出来了〞。其实,还有一个答案,“越是下面的小洞水喷得越远〞。两个现象,两个结论,而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为根底的一门学科,初中物理的实验更多,但实验不是看热闹的。
(2)会想。上述例子中两个现象说明什么问题?回忆前面的知识,木块压在海面上,海绵凹陷,即产生形变,说明木块对海绵有压强。类比一下,水喷出来,说明水对瓶子侧壁有压强,且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢?“心中存疑,小疑那么小进,大疑那么大进〞,惟有动脑思考,才能实现思维升华。
(3)会探。上述是?研究液体压强规律?的引入课,假设要深入研究,还需要分组探究。动手准备充足的实验器材,设计实验必须注意控制变量,编制数据表格要分清有几行几列,需填写什么内容,小组成员分工明确,沟通协作,这都是很重要的实验技能。
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(4)会说。“说〞即“归纳〞,根据测量数据,横纵比照,归纳实验结论。哪些数据可以进行数量上的比照,得出初步结论?如何对数据运算处理,得到进一步结论?归纳初步结论时,语言表达要精炼,也要注意控制变量,还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时,要明白进行加〔求和〕、减〔求差〕、乘〔乘积〕、除〔比值〕运算,是为了得到新的物理概念,与普通的数学运算是有本质区别的。
囫囵吞枣的学物理,没有过程,就像盖楼房没有地基,是不牢固的。只会背概念,不会用概念,时间久了,那些物理名词、公式、原理,就成了“天书〞,不理解,不是“真经〞
(1)方法迁移。初学物理,你会读到?摆的故事的启示?,同时,你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素〞。渐渐地,你从“研究声音的音调跟哪些因素有关〞、“比较物体运动快慢〞等实验中,领会了控制变量法的真谛,而这个方法是贯穿于初中物理学****的始终,可以这样说,你掌握了这种方法,你的初中物理学****就成功了一半。学****光的传播规律,老师教你画光线表示光的传播路径和方向,可真的有“光线〞吗?当然没有,只有“光〞,没有“线〞,物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点,就知道“磁感线〞、高中的“质点〞、“电场线〞也是“建立物理模型〞了。
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曹冲称象的故事流传至今,曹冲很聪明的运用了“等效替代〞这个物理思想,船上所放石头的重力就等于大象的重力,“化整为零〞,解决了没有大称的难题。“合力〞、“总电阻〞等概念也都运用了这个方法。
初中物理中“路程-时间〞图像是学****高中运动力学图像和其他图像的根底。初中物理是为高中物理、大学物理打根底的,所以你还要学会以下研究方法:累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。
〔2〕知识迁移。物理课程系统分为五个局部:力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立,其他内容都是密不可分的整体,物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材,明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位,注意前后联系。
,必然要回归生活,要学会运用物理知识解决学****生活、生产中的实际问题。
(1)回归生活。
家里突然停电了,你还会像小时候那么害怕吗?八成是保险丝烧掉了,快去看看。百米赛跑时,为何要求计时员看到枪冒烟开始计时,而不是听到枪声计时?你学了光速比声速大很多,计算一下,就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离?在雨雪天气路滑时,如何减小交通事故的发生?这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金?测量质量与体积,计算密度,查密度表比照吧!随着物理学****的深入,你会豁然明朗,生活到处是物理谜语,等待你去解开。
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(2)课外研究。
物理世界是真实的,也是丰富的。猜想一下,没有声音的世界将会是一个怎样的世界呢??无声的世界?梦想文章即刻出炉。城市现代化,玻璃墙面的楼房越来越高,黑夜越来越亮,刺眼的光给居民生活带来很多不便,那就去想一想?如何减少光污染?。?如果没有摩擦?、?自行车上的物理?……调查报告,课外制作、课外探究都能把物理从课内延伸到课外,为你带去研究的欢乐与惊喜。
(3)学科交叉。
“刻舟求剑〞、“掩耳盗铃〞的典故中包含着深刻的物理原理:参照物、运动与静止的相对性、声音的产生与传播。中国古代诗词、成语谚语中描述了大量的物理现象,你可以从语文中学****相关的物理知识,也可以从历史中体味物理学家的优秀品质。
你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣,就会愉快地、主动地投身于物理知识的学****中。
(1)合作。人不是独立的个体,不能离开群体而存在。有些物理问题,单独思考会答复不全面,此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作,就需要两个人,甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门,那么需要集体讨论,找到真理。(2)坚持。学****物理要能吃苦,爱因斯坦说,
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“成功是一分天才加九十九分汗水〞。学****物理要有想法,阿基米德说,“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球〞。学****物理更要谦虚,牛顿说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上〞。
“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随〞。学****物理必须脚踏实地,夯实根底,系统把握,循序渐进,不搞突击。
预****不是简单的了解内容,而是要带着问题去预****看看课本或资料上设置的练****把课本内容阅读一边,通过阅读、分析、思考,看看这些问题能答复多少。还可以通过vcm仿真实验先把课本的实验自己尝试做一次,上实验课的时候再跟老师的思想再做一次实验,然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的脉络。对已经忘记的知识,可以通过预****及时补上。把预****中不能答复的问题留下来在教师的讲课中寻求答案。初中物理学****方法技巧
重视课堂上的学****上课。开动脑筋勤于思考,没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始,就要养成积极动脑筋想问题的****惯。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。入门以后,有了一定的根底,那么允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了
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“消化好〞,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本〞。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经常看,要能做到爱不释手,终生保存。
重视对所学知识的应用和稳固要及时复****稳固所学知识。对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入,分析,概括,结论,应用等全过程进行回忆,并与大脑里已有的相近的旧知识进行比照,看看是否有矛盾,否那么说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练****以检验掌握知识的准确程度,稳固所学知识。要善于把学到的物理知识运用到实际中去,不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。
提高学****效率的几条建议
迅速地开始学****一旦开始学****就要认真地干。要将机械记忆含量大的学****材料分成容易掌握的几个局部,对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学****以求牢固掌握;带着学****和记忆的意图进行学****建立学****的分目标,把这些目标牢记在心。使学****越有意义越好:想象新学****的概念、术语的意义;把新知识同已学过的知识以及将要学****的知识联系起来。具体做法是:在做新作业之前,迅速地复****前一课并把下一课的主题浏览一遍;在进行深入和细致的学****之前,对新作业做一次迅速的初步概观;尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;尽力编写所学内容的提纲,并使用提纲;自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例;强调学****的理由和学****的用途〔为何目的而学****这些知识〕。
当需要复****时,把复****分开几次进行:一次复****的时间要长一些,以便充分利用“准备动作期〞,但也不要太长,防止发生疲劳和厌烦;紧张学****以后,在转向学****新材料之前给予一段休息的时间;第一天预****第二天精****第三天复****这种方法大大优于在一天中三者连续并举。
注意获取关于学****进步情况的信息:养成内心复****的****惯,学完每一段或一节后立即复****它;自己写提纲。方法是:在预****时成为自己的考察人,并自行确定已经学到了什么,还需要进一步学****哪些东西;听课时注意自己是否理解掌握,是否与教师、教材的思路一致,提高“元认知能力〔类似反响能力〕〞,及时发现自己思想方法的缺乏之处,并调适之。只要可能,就要按一种活动〔技能技巧〕学会后的使用方式来学****这种活动〔技能技巧〕。对特别重要内容的学****要超过当时就能回忆起来的学****量〔过度学****br/> 不要单独依靠复****来进行学****复****需要有一定的目的,“温故须知新〞。特别是理解性的概念、方法、规律的学****要力求在第一次的学****中就掌握其意义并充分应用。