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幼儿园大班数学教案合集15篇
幼儿园大班数学教案1
活动目标
。
。
活动准备
:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。
,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的`装水果5个等。
:
桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车
教学具图片
活动过程
一、教师边操作实物边描述。
:我先买了1个小熊玩具,又买了1个小老虎玩具,我一共买了2个玩具。
听清楚老师怎么说的了吗?
请小朋友照着老师说的也来说一说。
,用同样的方法进行描述。
二、幼儿根据自己框子里的玩具,学****描述。
,根据筐子里的玩具,互相描述,教师倾听幼儿编题情况。
:框子里有什么玩具?可以怎么说?
三、教师在幼儿描述的基础上,仿编加法应用题。
:如果把“一共有3辆汽车”变成一个问题问大家,应该怎么问?(一共有几辆汽车?)
:请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。
,根据筐子里的玩具情况仿编应用题。
:框子里有什么玩具?你是怎么编应用题的?
,根据情景自由编加法应用题。
介绍各组材料:
(1)桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。
(2)桌上摆放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。
(3)桌上摆放3个玩具碗,大小、颜色不同;第四组:桌上摆放4个苹果,大小、颜色不同。
玩法:两人一组,根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编,一个听,然后交换角色,
继续观察玩上的不同点,编另外一道加法应用题。
(4)幼儿分组自由编加法应用题,。
教师倾听幼儿编题情况,特别是最后的问句。
:你选用什么玩具?怎么编题的?
活动延伸
在数学区投放玩具,引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。幼儿园大班数学教案2
教学目标:
1、复****巩固九以内的加法。
2、在情境教学中,学会10的加法。
3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。
4、培养幼儿对数学学****的兴趣。
教学准备:PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。
教学过程:
1、碰球游戏。
师:小朋友,你们会玩碰球的游戏吗?
(会)那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则,就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗?嘿嘿,我的两球碰几球?(嘿嘿,你的两球碰7球,2+7=9)......
2、新授10的加法。(PPT)师:刚才小朋友的表现可真好,所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩,你们想去吗?(想)好,那让我们一起去看一看吧。
师:瞧,前面是什么小动物?(小猪)它们有什么不一样的地方吗?(有的站着,有的坐着)那有几个站着的(1)?几个坐着的呢(9)?数一数一共有几只小猪?(10只)那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式?(1+9=10),也就有了一个新的算式了,大家一起说好不好?(9+1=10)师:我们走呀走,来到了池塘边,你看见了什么?(乌龟)请你仔细数数有几只在岸上,几只在水里呢?总共有多少只乌龟?我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了,谁来?
师:你们看,那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察,你看见了什么?有几只?一共有多少只鸟儿?你能为这些鸟儿列个算式吗?
师:看过了美丽的小鸟,接下来会是哪个小动物呢,让我们继续逛下去。呀,这次来的是谁呀?(小狗)小狗怎么样了?(有的关在笼子里,有的在笼子外面)数数笼子里的有几只?外面的又有几只,一共有什么?你来给小狗们列个算式好吗?还可以有怎样一个算式?
师:最后我们去美丽的花丛里看看,这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦,你发现没有?有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只?黄色的几只?总共有多少?一共有多少?我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢?(没有)为什么?(前面的数字又是5,换位置以后也是一样的)师:你们有没有发现这个动物园的小动物呀,每个种类都是10个,这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。
3、游戏:动物超市1)幼儿购物游戏师:动物园逛完了,我在动物园还找到了一个有趣的地方,就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看,这是我为你们准备的10元购物券,你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀,我有一个要求,你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西,我们一起来看看我买了什么?你们看,我买了两样,这个是多少钱?这个呢?..+..=10,所以我刚好把10块钱用完了。好,现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。
2)互相检查师:买好的小朋友请回到位置上,现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么?还可以互相检查你有没有买对,有没有符合老师的要求?发现错误的小朋友,老师再给你一次机会,自己去改正一下。
3)幼儿介绍自己的购买情况师:谁想来和大家分享一下你买了些什么?幼儿园大班数学教案3
活动目标:
1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。
2、体验集体游戏的快乐。
活动准备:大中小体操圈若干、数字点卡
活动过程:
一、介绍游戏,激发幼儿兴趣
提问:你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗?今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏,玩游戏前请听清楚游戏规则:
(1)小羊躲到圈里,狼就不能抓羊。
(2)每个圈里只能站一只羊。
(3)没轮到游戏的小羊们要保持安静。
二、游戏——狼抓羊
●6的组合
1、第一次游戏:六只小羊六个圈。
请六只小羊做游戏。
小结:六只小羊六个圈,每个圈里都站了一只羊,狼就不能抓羊了。
2、第二次游戏:六只小羊五个圈。
提问:拿掉一个圈,让六只小羊全部站在圈里,有什么办法?
出示大圈,一个大圈可以站两只羊,用五个圈做游戏,怎么换?
六只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。
3、第三次游戏:六只小羊四个圈。
提问:用四个圈行不行?怎么换?
六只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。
4、第四次游戏:六只小羊三个圈。
提问:圈的数量还能再减少吗?你觉得最少几个圈就能站下六只羊?
小结:每个大圈里站两只羊,一共有三个圈,合起来是六。
●8的组合
1、第一次游戏
提问:增加小羊的数量,请八只小羊做游戏,你们觉得最少要用几个圈?
提问:四个怎样的'圈?请个别幼儿放一放,数一数。
八只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏
提问:还要减少圈的数量,行不行?你们觉得可以怎样做?(教师出示最大圈)这个圈可以站几只羊?
请幼儿换圈,再次游戏。
小结:原来圈的数量一样,放的方式不一样。
3、第三次游戏
再次减少圈数,进行游戏。
●10组合
1、第一次游戏
提问:再次增加小羊数量,请十只小羊做游戏,需要几个圈?
请幼儿放圈,进行游戏。
请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏
减少圈数,再次游戏。
请幼儿用点卡表示。
三、延伸活动
如果还要减少圈的数量,我们就需要更大一些的圈,下次我们再来一起游戏吧。幼儿园大班数学教案4
一、设计意图:
随着年龄的提高,大班幼儿对圆形,正方形,长方形是熟悉的,因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手,充分激发了幼儿学****探索的欲望,接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难,循序渐进地原则,并通过幼儿自己动手探索操作,对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学****用对折的方法二等分,理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形,幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法,在讲解中学****多种二等分的方法。第三环节,使知识能力得到进一步提高。第四环节,要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行操作,联系生活尝试用多种方法进行二等分。
二、活动目标:
1、通过尝试性的操作和判断,学****将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系。
2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。
3、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
活动重点:
通过尝试性的操作和判断,学****将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的`关系活动难点:探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
三、活动准备: