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小学六年级数学质量提升方案(汇编9篇)
小学六年级数学质量提升方案1
一、教学内容
本册教材包括:万以内的乘法(二)(即一个乘数是两位数的乘法);万以内的除法(二)(即除数是两位数的除法);两步计算应用题(二);长方形和正方形的面积。
二、教学重点与难点
本册教材的重点与难点:万以内的乘法(而)和万以内的除法(二),两步计算应用题(二)。
三、教学要求
1、使学生比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)和两位数乘整十数,以及相应的除法;会口算两位数除两位数的除法。
2、使学生掌握一个乘数是两位数或除数是两位数的乘、除法的笔算法则,能够比较熟练地计算一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)和除数是两位数的除法;掌握乘、除法的验算方法,养成自觉验算的****惯。
3、使学生知道面积的含义;认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步建立这些面积单位的`表象;掌握长方形、正方形的面积计算公式,并学会应用。
4、掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。
四、教学措施
1、继续加强乘、除法口算的教学。
2、加强两位数乘、除的笔算教学。
3、巩固常见数量关系式,解答两步计算应用题。
4、重视直观操作,加强面积概念和面积计算方法的教学,不断发展学生的空间观念。
5、适当加强集合、函数、统计等教学思想方法的渗透。
小学六年级数学质量提升方案2
一、本学期教学内容
冀教版数学六年级上册共有八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下:
1、数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。
2、空间与图形(共3个单元)第1单元圆和扇形。第4单元圆的周长和面积。第6单元比例尺。
3、统计与概率(1个单元)第7单元扇形统计图。
4、综合应用(共3个活动1个单元)测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、学会理财—结合“百分数的应用”单元设计,喜欢数学情况的调查—————结合“统计”单元设计。第8单元,探索乐园
二、教学目标
1、理解百分数、比例尺的计算方法,比较熟练地计算简单的百分数应用题。
2、理解比例尺的意义,利用比例尺解答实际问题。
3、理解比和比例的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用圆和扇形设计简单的图案。
6、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
7、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析推理的能力。
10、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,。
11、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
三、方法措施
1、认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生。
2、平时的练****要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练****br/> 3、加强操作、直观的教学,例如教学圆和轴对称图形时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。
四、教课时安排
一、圆和扇形5课时
二、比和比例13课时
测量旗干高度2课时
三、百分数15课时
四、圆的周长和面积14课时
五、百分数的应用15课时
六、比例尺12课时
七、扇形统计图8课时
喜欢数学情况的调查2课时
八、探索乐园4课时
整理与自评5课时
小学六年级数学质量提升方案3
一、教材分析
本单元教材划分为除法的初步认识、用2~6的乘法口诀求商两节,包括下面一些内容:除法的初步认识,用2~6的乘法口诀求商,解决问题。
表内除法是学生学****除法的开始,它是今后学****除法的基础。让学生体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题,是本单元教学的重点。本单元教学的难点是:除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。
1.“除法的初步认识”内容编排,分两个层次:第一,以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境,让学生建立“平均分”。第二,在建立“平均分”概念的基础上引出除法运算,说明除法算式各部分的名称。
,教材对用2~6的乘法口诀求商的编排,按被除数从小到大的顺序分成两段。第一段,被除数不超过12。第二段,被除数不超过36。
。
二、教学目标
。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
。
、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学********惯。
三、教学建议
“平均分”的实践活动。
除法概念比较抽象,不易被学生所理解。教学时,要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。
、除法的关系。
教学用乘法口诀求商,关键是让学生了解乘除法的关系。教学时,要设置情境或通过直观,使学生初步理解乘除法的关系。
,使学生达到“比较熟练地用2~6的乘法口诀求商”的教学目标。
这里的合理组织练****强调要做到以下几点。
(1)为学生提供必需的练****内容。
(2)适当加大课堂练****密度。
(3)练****形式要多样化。
。
本单元教学,应让学生初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。教学中要充分利用教材资源(或用学生身边的实例),为学生创设发现数学问题的情境,使学生获得从数学角度提出问题的机会。对于提出的需要用新知识解决的问题,让学生自主探索解决方法。
小学六年级数学质量提升方案4
在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。
在过去的一个学期中,我们数学组多有老师都总结出一个经验,就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的。
因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下:
一、扎实推进课程改革。
1、认真学****课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学****善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。
2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学****数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学****活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的'时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学****是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学****方式,着力培养学生的基础性学****能力。
4、积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学****评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学****能力的评价;注重学****过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学****过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学****方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学****过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学****br/>
6、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。
二、加强教学常规管理。
1、切实做好“五认真”工作
“五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学****方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学****过程成为课程创新与开发的过程。
2、加强对学****上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学****从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。
3、结合本校特色,进一步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究,推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进一步开展在《网络环境中学生自主学****的研究》课题研究,围绕“学****资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学****评价的改革”、“学****方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性。