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幼师作风教育总结汇报
幼师作风教育总结汇报
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家长是幼儿模拟、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家长开放日等形式,及时把教育信息、各项活动安排等资料传达给家长。下面是职场为大家整理的幼师作风教育总结汇报资料,提供参考,希望对你有帮助,欢送你的阅读。
幼师作风教育总结汇报一
光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一齐的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的完美童心,可完美的光阴总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴......“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:
一、日常生活中浸透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。
晨间活动:我们幼儿简单的礼貌用语,如早上主动跟老师说“早上好”回去说“再见”,让幼儿学****礼貌用语,增强礼貌意识。
1、课间活动:在这时,我们教育孩子要互相关心、互相照顾,帮助他们复****课上所学的资料;要学会谦让,好玩的玩具大家一齐玩
2、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐****惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良****惯。
3、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
4、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。
二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的主人
在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终身开展的潜力,使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识,而在于幼儿的理论和亲身体验。我们采用日常浸透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进展,鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中浸透德育资料:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演那么让幼儿体会到了助人、关心别人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学****的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准那么。
三、亲密家园配合,注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家长是幼儿模拟、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家长开放日等形式,及时把教育信息、各项活动安排等资料传达给家长,使家长理解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的开展。
四、注重幼儿园德育的隐性资
陈xx先生认为:儿童是好模拟的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模拟是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选取用心的事物去模拟,我们感到幼儿园应加强德育隐性资的建立。因为隐性的德育资具有潜移默化性和可模拟性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的成效。建立好用心的德育隐性资能给幼儿带给正面的、用心的模拟对象,让幼儿在不知不觉中受到影响,并能逐步将学得的道德经历内化为自己的品德行为。因此我们透过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资来进步幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们浸透了用心向上的思想,以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模拟的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿分开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们模拟学****的主要对象,老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了老师师德行为的建立,要求老师以身作那么,做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
我们将继续努力工作,明确德育工作的目的,科学规划、加强管理、有效落实,领导班子团结协作、开拓进取、以身作那么、身体力行,进步老师队伍素质;扎实保教工作,做到德育活动资料丰富多彩,充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育资料有机浸透在一日生活的各个环节,开展道德教育与理论活动,突出特德育工作形式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动,本着育人环境礼貌和谐,表达儿化、美化、净化,凸显园本特色,进步教育教学质量,幼儿****惯养成良好自信活泼全面开展。
幼师作风教育总结汇报二
经过一学年的德育浸透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,到达教育过程的化。
(1)节日活动
一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进展爱妈妈教育;“五·一”节进展劳动教育;“十·一”节进展爱国教育等等。
(2)参观活动
组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。让幼儿理解珍惜人们的劳动,激发幼儿保护花草树木、保护公共设施的情感。
(3)娱乐活动
幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进展德育浸透,也是一种有效的途径,
(4)体育活动
幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育浸透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿互相关心、互相照顾、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育浸透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭,是两个背景极不一样的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性****惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和开展,具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时理解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的理论和考虑,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是施行幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育理论和探究点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
幼师作风教育总结汇报三
自去年起,实验幼儿园积极投入到师德师风建立活动中,并以此为契机,对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施,现针对活动的各项情况做以总结如下:
一、注重学****进步素养。
根据本次活动的指导思想,我园开展了活动发动大会,抓住政治学****迎新、三八活动等时机,做好对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作,并把《中华人民共和国老师法》、《中小学老师职业道德标准》作为学****的主题与内容,大力推进我园老师职业道德建立工作,全面提升了教职工职业的道德素养。
二、主题鲜明、目的明确。
我们明确了师德师风建立活动以“弘扬高尚师德,明确师德标准,做人民满意的老师”为主题,针对我园制定的“热爱学生教书育人,爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神,催促我园每一名老师比照职业精神进展自查,并以上述职业精神为教职工日常考核的主要根据,真正到达培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目的。
三、活动丰富、方法得当。
(一)、以读书活动促进老师素养的进步。
为了加强老师自身素养,进步师德程度,我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。
1、组织老师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。
2、每位老师在读书后都写了一篇读书心得。
3、组织老师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动,并将优秀的读书笔记登载在网站上。
(二)、以树立典型来鼓励老师积极奋进。
在幼儿园老师内根据老师的日常工作情况及月考核情况,找出真正出色的典型老师,例如:王丽娜老师产后按时上班,默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好,她经常放弃每天一小时的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不计时间,不计报酬。每天辛勤工作,但毫无怨言,用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹,鼓励全体老师爱岗敬业、廉洁从教,增强了老师们勤奋工作的动力,促进了幼儿园各项工作的开展。
(三)、抓实做细,效果显著。
针对园内年轻老师、新老师多的情况,幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行举上,是衡量一个老师文明程度上下和标准之一。我园从老师的语言抓起,要求在与人交往沟通过程中,礼貌用语,不讲反话、不挖苦挖苦,更不允许讲粗话。老师的语言得到了标准;投放意见箱,以便家长对老师的言行予以监视,鞭策我园搞好师德建立,每学期均已无记名投票的形式理解师德师风情况。组织开展安康积极的文体活动,活泼身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动,通过活动消除工作中的疲劳,凝心聚力,快乐工作、快乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制教育、心理安康教育等,严禁老师参与“黄、赌、毒”活动,严禁老师有违法乱纪现象。
为了形成积极向上的师德师风气氛,幼儿园还增加师德建立的投入。投入一局部经费用于奖励优秀团队、师德标兵,还将一局部经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。
思想道德建立是一项潜移默化的长期熏陶工作,在“润物细无声”的移情教育下,我园的青年老师思维活、观念新,工作积极,乐观向上,形成了一支充满活力的高素质的老师队伍。
(四)、抓好评议、促进开展
针对幼儿园实际情况,我园开展了以下评议活动:
1、老师互评。组织老师开展互评活动,在评议中找缺乏,促进工作的开展。
2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的根底上,继续做好评议工作,并对评议结果及时的进展整理、反应,促进了老师师德程度的进步。
四、活动开展的详细步骤与措施
第一阶段:学****发动阶段
1、制定施行方案。根据上级下发的施行方案,根据我园实际情况,制定了实在可行的施行方案,及时上报系统党委。