文档介绍：大二暑期实****总结
大二暑期实****总结实****之前,电视荧幕一直是我心中一个未圆的梦。我是在拍我们学校宣传片的时候接到了电视台的电话,说我如果有时间可以去他们那里实****当时的心情,惊喜中略带忐忑,更多的是满满的感动,感谢制片人蚂蚁姐在我试镜时没有任何优势的情况下仍然能给我机会。每两天的实践工作之后,都会有一堂“开小灶”的理论课。一个月,10多个老师,课课经典,分分秒秒都是干货。“开小灶”带给我们的不仅仅是对理论的吸收,更是对我们每个人实践的启发和指导。所以我觉得,这次实****对于我来说是一次启蒙,记得每次课后,我都会开玩笑的跟我的小伙伴们说:“又刷新了我的世界观,我又开了一窍了。”的确,开阔了眼界,更启迪了思维. 10多位老师的授课,各自的主攻方向不同,这就给我开启了不同维度的智慧之门,这编实****总结是我一边翻阅自己的课堂笔记,一边结合实践,和搜集各个著名电视人的视频资料,将这一个月的所学所思,记录下来: 第一个“开小灶”老师,黄平老师,江西东乡人,我们卖的鸡蛋就是产自他们那里。他是主攻新媒体平台记录片推广。老师以自己制作的首部80后情感记录片《谈婚论嫁》为例,讲述了纪录片新媒体传播的一系列方法论。比如一个策划,它推出的时间,营销节奏,项目针对人群的精准化设计,以触达率为前提来指导节目制作等,他还提出了“排播是第一生产力”的观点。我感觉,这种类型记录片的营销,在我们《新闻晚高峰》栏目中完全可以复制,蚂蚁姐也非常赞赏我的这个想法,只可惜我没有时间和精力去大展拳脚了(害羞脸)。老师还推荐我去搜集逻辑思维总策划宣明栋老师的资料。宣明栋历任央视《实话实说》总策划,《人物新周刊》制片人。在我看来,宣明栋老师真是一个“奇葩”,他的思维角度太***了,我看了他的一个专访《大数据时代下的数据素养》,让我第一次感觉,数学离我的生活那么近,或者说它一直都在我身边,只不过我们熟视无睹。看完了宣明栋老师的专访,让我学会了在日后的学****生活中,使用数据来思考和处理问题,任何凭感觉,凭常识进行的规划都是不负责任和盲目的。但大数据的问题不在于大而在于全,这就告诉我们任何竞争,归根结底是综合素质的竞争。我还特意去查资料了解了一下《逻辑思维》团队现状。我所看到的是,目前《逻辑思维》的侧重点是粉丝经济,知识变现,比如他们正在实施的精准化营销,即对节目内容的小额收费。我觉得这只是他们扔在探索的一个过程,比如《逻辑思维》也开通了商城,售卖产品,催使粉丝变顾客。但是我觉得这不是一条最有效的路,跟目前的电视处境很是类似。还有很多的“开小灶”的老师给了我很大的启发。因为我比较懒,碍于篇幅的原因,所以我不说内容,只讲启发。现在大家都提倡要全局思路,宏观意识,一定是一号工程,是顶层设计。这个观点我是认同的。在这场经济转型的大潮中,自上而下的战略部署,可能比自下而上的探索,更有效一些。我的观点是,“听党指挥,能打胜仗”。! 很多人好奇,我一个学音乐的,为什么要去电视台瞎掺合。我的答案就是“借船出海”。因为我觉得当我们不够强大的时候,又不能迅速提升自己的攻击力,这时候我们就要寻找合作伙伴了。电视台这个平台能让我更直接全面的接触各种媒体和社会的各个阶层。实****结束,很多收获,也有很多疑惑。学到了不少的东西,也切实的感受到了自己的问题和自己的处境。在经济转型的大潮中,我们必须去尝试,甚至难免会出错,但是我觉得动起来,总比坐