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孩子,你就是我的老师
孩子,你就是我的老师
孩子,你就是我的老师
孩子,你就是我的老师
“老师,你骗人,你说话不算话!”孩子向我发出了抵制。是呀,为了滋长他们学习的兴趣,我们常常会轻易地向他们承诺“学得好了,老师就带你们去玩大海球”;“就去玩大型玩具。”但是,有时
候却会由于这样或那样的其原由原由此不会兑现我们的誓言。孩子的一句话惊醒了我。我们每礼拜每日都在向孩子传输着“说话要算话。”的简单道理。但是就在今日,倒是孩子们帮我指正了这类行为。这引来不得不该惹起我们的沉思!
在“二期课改”的春风中,教师已经不可以离开孩子傲慢,我们不单是教育者,同时也应成为应孩子们的合作方、朋友、甚至能够做他们的学生,去英勇地接受孩子的责备和指正。
树上掉下了一只浑身长着黑毛的大蜘蛛。有好些孩子在围观。
“哎呀,这只蜘蛛又脏又难看,不要再去看了!”本希望孩子们听了
我的话以后会从头回到地点上,可他们仍旧天赋不减。为何乌鸦恐
怖的大蜘蛛对影响力他们却有这样大的吸引力呢?我终于放弃了“诱
导”走到了孩子们中间。“老师,蟑螂怎么浑身都是毛呀?”“老师,
特别大蜘蛛它住在哪里呀?”“老师”听着一个接一个的难题,
我边和他们一同议论,一边认真地察看。我突然感觉,大蜘蛛在我心
里已经不是那么恐惧了,它变的可爱了很多。
孩子们对四周的事物诧异是那么的充满好奇:这个为何会动,那个为何会跑太多太多的问题他们需要弄个理解。作为一名幼儿教师,应尊敬孩子,时刻关注他们所关注的,特别踊跃地鼓舞他们去察看、去思虑、去表达,切不可以够教师为中心站,让幼儿无条件的
服从。要知道,孩子们对四周世界的研究态度对他们的发展都是为之受用的。而就在方才,我却差点一不当心抹杀了他们研究大自然的精神。
孩子固然是我们的教育对象,但有时也会成为假如我们学习的楷模。他们对生活、对大自然的热爱,对身旁话语的关怀,他们的好奇与好答道,不都是值得我们学习的吗?今日孩子们行为使青蛙我改变了对大蜘蛛的态度;明日,极我便可能会从他们那边学到更多,更多
因此在这里我要说,我们应敢于向孩子学习,勤于向孩子学习,乐于向孩子学习。我相信,一个妈妈会擅长汲取孩子用途的老师,必然能成为一个优异的“孩子王”!
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孩子,你就是我的老师
孩子,你就是我的老师
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