文档介绍：舞步轻扬武动心弦
——2015学年第二学期石化一小创新培育项目课程计划
一、指导思想
“‘舞’步轻扬‘武’动心弦”创新试验室项目旨在促进创新性人才培养的新模式,作为学校课程的新兴项目,舞蹈类课程中《少儿舞蹈》、《脚尖艺术》和《街舞少年》是对艺术课程的重要补充和拓展,让学生从多种角度去感受和学****舞蹈独特的文化内涵, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴;《武术》课程丰富学校的第二课堂,传播武术文化,弘扬武术精神,培养学生的意志品质和武术能力。
二、课程目标
1、在欣赏、模仿等实践活动中,初步知道舞蹈、武术源于生活,了解不同舞种和武术的风格特点,感受舞蹈和武术的艺术魅力,产生学****的欲望。
2、通过模仿、练****等训练活动,知道舞蹈、武术练****中的一些基本要求,初步掌握舞蹈、武术的基本技能,提高身体各方面的协调性,锻炼自己的毅力。
3、在舞蹈创编与武术实践练****中,初步具有创新和团队合作意识,逐步提升自主学****的能力,享受学****舞蹈、武术的快乐。
4、在听、赏、动、演等多种形式的舞蹈、武术活动中,能用舞蹈语言展现舞蹈的美,用武术语言体现运动的魅力,初步形成审美意识,养成良好的学********惯。
三、课程实施
★《少儿舞蹈》课程
月份
课时
教学内容
教学目标
教学重难点
3月
第一课时
舞蹈基础
1、在欣赏各种舞蹈片段过程中,体会舞蹈来源于生活,产生用舞蹈来表现美、创造美的欲望。
2、在视频欣赏过程中,了解芭蕾、民族等不同舞蹈的风格特点,感受舞蹈的艺术魅力,提高学****舞蹈的兴趣。
在欣赏、倾听过程中,知道舞蹈的基本要求,逐步形成良好的舞蹈学********惯。
第二课时
方位训练
通过观察、体验,初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点,了解舞台方位。
通过方位的练****初步掌握基本方位,萌发学****舞蹈的欲望。
第三课时
地面基训
地面柔韧训练,锻炼学生腿腰的柔软度和协调性。
动作的正确性
第四课时
把杆基训
锻炼身体协调性,调节动作和舞感的优美度。
动作的优美度和协调性。
4月
第五课时
形体、节奏、情绪(一)
1、通过模仿练****掌握舞蹈的基本手位和基本脚位。
2、通过走、跑、跳等训练,提高身体的协调性、动作的优美性,锻炼自己的毅力,增强团结协作意识。
掌握手位动作。
第六课时
形体、节奏、情绪(二)
能正确把握音乐的情绪。
第七课时
儿童舞(一)
1、在欣赏、倾听、模仿、练****中,初步了解儿童舞的艺术特点,产生对儿童舞蹈的喜爱之情。
在反复的练****中,知道倾听节奏并能够随着动作的节拍快乐地表现舞蹈。
2、在后踢步、踏点步、小碎步、吸跳步的学****中,知道儿童舞蹈基本步伐的要领和要求。
第八课时
儿童舞(二)
在反复的练****中,知道倾听节奏并能够随着动作的节拍快乐地表现舞蹈。
5月
第九课时
秧歌(一)
1、通过欣赏、模仿、练****体验东北秧歌的风格特点,感受东北秧歌欢快热烈的情绪。
2、在十字秧歌步、里腕花、外腕花的学****中,了解秧歌的动作特征、体态风格等,并能够用快乐的情绪表现舞蹈。
掌握秧歌的动作特征、体态风格等,并能够用快乐的情绪表现舞蹈。
第十课时
秧歌(二)
能协调秧歌的部分动作
第十一课
新疆舞(一)
1、在交流、欣赏、练****等活动中,初步了解新疆的风俗****惯和舞蹈的风