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我和音乐的故事1
我爸爸是一个音乐老师,从小我就听他弹吉他,弹电子琴,吹笛子。因此,我从小就与吉他结下了不解之缘。
小时候,我们家有一台电子琴,一把吉他,一支笛子,我看其他两样我都拿不到,便支起电子琴乱弹一气。爸爸妈妈在一旁捂住耳朵,被我的琴声折磨得生不如死,可是还是任我大胆弹奏。
一曲弹完,我看着爸爸妈妈,并问:“我弹得好听吗?”他们看着我纯洁的眼睛,无奈的点头“称赞”道:“好听。”
我小时候淘气吧!
渐渐地,我长大了,音乐也成了我每天要接触的东西。我已经学会了电子琴和古筝。
如今,我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了,而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。
有一次,吧吧交给我一个任务,就是叫一个高中大姐姐弹琴,我兴高采烈的接受了任务。哈哈,我也要当老师了。
要知道,当老师可不容易。我先教会了她一些电子琴的知识,并告诉她弹琴的要领,选了许久,才选了一首《圣诞欢乐颂》来教她。
也不知道哪来的耐力和认真劲儿,一向淘气的我竟然变成了一个小老师。自此,每天下午的家庭作业中又多了一分任务。
后来我才知道,那位姐姐跟我学电子琴是为了过关上大学,经过我的辛苦教导,她过关了。
因为我爱音乐,才会从小弹琴,因为我爱音乐才会在教导姐姐时那么认真。我爱音乐,音乐是我生命中的一部分,成为歌手的种子正在我的心中发芽。作文
我和音乐的故事2
说到我和音乐的故事,我会想到一首歌——《最后一个夏天》,因为这首歌里有我的回忆。
《最后一个夏天》是金莎唱的。虽然那首歌没有流行歌曲的潮流,但却是非常适合我们现在的学生时代。我还记得那首歌的高潮是“最后一个夏天,我们就要说再见。只想知道你还记得我哪一点。最后一个夏天,没有心情去海边,只想静静躲在房间看照片……”这首歌的歌词写得真好,非常适合如今我毕业后的心情。
我还记得这首歌以前六年级背过的,因为当时的“六一”节我要和同学一起唱这首歌。用这首歌来表达“我快毕业了,是如此伤感的事情”。我以前会背的,可现在都记不住歌词了。在毕业的暑假里,我每天都会反复播放这首歌。我听着这首歌,想起以前的同学、老师,不禁流下眼泪。
有一次,我边听着这首歌,边着小学时我和同学们一起旅游的照片。我就想起以前我和同学们一起的快乐生活,可现在,只有我自己一个人,待在这间空房子里,所有的欢声笑语都消失了,我又忍不住想哭……
这就是我和音乐的故事,到了现在,我依旧会记得当时的感觉,而《最后一个夏天》这首歌也成了我最喜欢的歌曲。
我和音乐的故事3
那一年,我接触了葫芦丝。
至今我还记得,我是哭着走进教室的。突然眼前一亮,他们拿的是什么?看起来很像是葫芦,但是它有三只竹管紧密排列。经过询问,我才知道这就是葫芦丝。这东西好不好学?我自言自语地打量着,老师给了我一个葫芦丝,我试着吹,吹不响,经过老师的指导,我终于吹响了,这声音是那么好听,那么动人,那么响亮。
那一年,《月光下的凤尾竹》《军港之夜》《妈妈的吻》让我沉醉不醒。
我开始了吹曲子的学习过程。我发现,有些曲子很好听,却很难吹。但是经过努力学习,要不了多长时间,我便可以轻松学会一些曲子了。我知道,只有不停地努力,才能把事情做得轻轻松松,那学葫芦丝不是也一样吗?只要练习就有收获,这也让我在学习生活中有了很大的变化。在学校,我开朗起来了,也正因为学习了葫芦丝,我对学习更加认真,更加投入了。
那一年,《赛马》《木鼓神韵》《断桥残月》,让我欣喜若狂。
随着学习的不断深入,我已经是老生了,而且是一个有自信、对生活也充满信心的学生。我很喜欢葫芦丝,它那优美的旋律,美妙的声音永远在帮助我改变、成长!
现在,我已经把葫芦丝的基本技巧练得比较娴熟了。我相信,在我以后的生活中,葫芦丝永远是不可缺少的,它会让我更加快乐,更加自信,尽情享受幸福美好的生活。
我和音乐的故事4
世界上有人喜欢音乐,有人讨厌音乐。我认为音乐是世界上最美丽的东西,要用心灵去感受,你才能领悟到音乐的美丽。这个世界正是有了音乐,才变得如此丰富多采,如此生机勃勃。下面,就说说我的亲身经历吧!
那是一个阳光明媚的星期六,但我的心情可不像天气那么好,因为妈妈要带我去上吉他班,因为我怕弹不好,老师会训我,而且我还怕那班里没有我认识的人,我一个人坐在那,感觉很孤独。
突然,妈妈走了古来,边换衣服边说:“儿子,咱们出发吧!”“哎!没有办法,只能去了。“我自言自语道。于是,我收拾好东西出发了。
一路上,我心里像长了草一样,一直平静不下来。
终于到了吉他班,我一直不敢进去,待到妈妈和老师喊我,我才低头走了进去。刚进屋,同学们的目光就投到我这里了,我找了一个地方坐下,就不知道干什么了。
突然,我听到动听的吉他的乐曲声,原来吉他班的同学们在弹歌曲〈土耳其〉,“真好听呀!”我情不自禁赞叹到。我正精心欣赏着,老师走过来说:“如果你好好练,一定弹得和他们一样好。
从此,我坚持练习,越弹越好,现在,我终于能弹出优美动听的歌曲了。
一次,我还在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉,赢得了同学们的阵阵掌声。老师还给发给我一个本子,我要把本子好好珍藏,当成我以后学习的目标。
自从我学吉他以后,我变得更加自信、更快乐,我也真正理解了音乐的意义。
我和音乐的故事5
星期四终于到了,盼望已久的音乐比赛即将开始,为了这次比赛,我们排练了很长时间,希望这次比赛能取得好成绩。
下午,我们到了音乐教室,每个同学都显得非常紧张,我心想:一共七个班,凭我们班的水平一定不会排在最后吧?于是,我放松了许多,我们安静地坐了下来。
雷老师首先让每班派一名代表参加抽签,我怀着忐忑不安的心情等待。结果,我们班第一个上台表演。
我们在入口准备好,昂首挺胸地上台,寇桐非站在台中央大声说:“请听第一首歌,感恩的心。”雷老师弹起了钢琴,发出了优美的琴声,我的心情立刻变得沉重了许多。今天正好是我九岁的生日,我怀着感恩的心合着节拍唱出了:“感恩的
心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”顿时,我的眼睛湿润了,含着闪闪的泪花唱出了我感恩的心情。
接着,第二首歌“美好新家园”,优美的琴声再次响起,我仍然精神饱满地投入到演唱中,唱出了我们建设美好新家园的雄心壮志。演唱结束,顿时,台下响起了雷鸣般的掌声,随着口令,我们有序地走下了台。
后来,我们得了第五名。我想:“只要我们在纪律和次序上做得更好些,也许能获得更好的成绩,让我们在以后的比赛中加油吧!”
我和音乐的故事6
其实,我小时候并不喜欢音乐,但在妈妈的“强逼”下,我学了一个月的电子琴,还学了一个礼拜的古筝,我不爱古筝,因为我总是弹不好,也许天生和它没缘分吧!由于学习辛苦,妈妈终于不逼我学琴了。
随着一天天的长大,不知怎么的,我突然爱上了音乐,当我高兴时,我会放一首欢快的曲子,当我忧伤时,我会放一首低调的歌,于是,音乐就像我忠实的朋友一样,同我高兴,同我忧伤。
有一次上英语课时,老师讲完后,让我们自己练习,我情不自禁的戴上耳机,打开了当时最流行的一首歌,随着音乐的节奏,开始唱了起来。由于戴着耳机,竟然忘了正在上课,接下来,当然就是同学们的目光向我投来,而我却全然不知他们为什么望着我。“你竟敢在课堂上唱歌”我身边的同学小声说道。这时我才恍然大悟。脸刷的红了,幸亏老师没发现。
还有一次,老师让写作文,那时,我正在偷偷听音乐,没有记住题目。叮叮当当,该放学了,我还呆在那里,没有注意到同学们都走了,我睁开眼睛,看见教室里空无一人,我才明白放学了。我不知道作业是什么,回到家里,由于不知道该怎么办,就用被子盖着头,默默地哭了一场,我应该站起来,不应该被错误和挫折打倒……
我和音乐的故事7
“让我们荡起双桨,小船儿轻轻推开波浪,海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”这首歌优美的旋律、诗意的歌词一直回荡在我的脑海里,挥之不去。
那是一个阳光明媚的下午,老师说:“明天就是六一儿童节了,首先要祝各位同学节日快乐;其次,我们学校要举办一个庆六一的活动。我们参加一个合唱节目,想一想我们班唱什么歌?”经过我们的讨论后,大家一致决定要唱《让我们荡起双桨》。老师同意了。
接下来的几节课,老师让我们练习合唱。老师伴随着旋律把歌词抄在黑板上,有会唱的同学都跟着轻轻哼了起来。抄完老师领着一句一句唱,听着那优美的歌声,我心想:老师唱的真好听,我一定也要向老师一样!唱得标准。这样一遍又一遍的练习,一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子哑的说不出话了,但是我觉得这样都是值得的!
到了六一儿童节的这天,欢乐的氛围充满了学校。老师为我们加油打气,鼓励我们不要紧张,正常发挥就行。到我们上场了,只见我们班同学一个个身着统一的校服,围着鲜艳的红领巾,昂首挺胸的走上舞台,迅速在台前站出造型。当音乐响起的时候,我们跟着旋律异口同声的唱起来,我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船轻轻飘荡;清澈的湖水像镜子一样,倒映着周围的白塔和红墙;吱吱呀呀的船桨拂过水面,荡起一圈圈波纹,水里的红墙倒影晃啊晃;船上少先队员们悠扬的歌声和我们的歌声一起在我们的校园中回荡。当音乐停止,我们完美的表演,赢得了老师欣慰的笑容,获得了大家震耳欲聋的掌声。
音乐的美是无与伦比的,陶醉音乐的旋律里,常常不经意间会是满怀的惊喜和感动。参加合唱真是一件很幸福的事,那动听的曲调扣人心扉,娓娓动情又撩人心弦,总能让人心潮澎湃,时时打动着我的心。
我和音乐的故事8
我从幼儿园就跟着姥姥一起去颐和园唱歌,因为姥姥参加了“和谐之声”老年合唱团,每周日上午我们都会风雨无阻地来到颐和园唱歌。
每当快到唱歌的时间,我都会看到很多老年人拄着拐棍,相互搀扶着,颤颤巍巍地走来。有的年过半百,满脸皱纹;有的年近花甲,腿脚不便;有的年逾古稀,满头银发。但当他们听到伴奏师的音乐响起,有的扔掉了拐杖;有的脱下厚厚的棉衣;有的拿起厚达百页的歌本;有的竟然干裂的嘴唇发出美妙的声音。在那一时,我竟然不敢相信自己的眼睛,刚才那些步履蹒跚的风一吹就会倒的老年人,现在宛如一群整装待发的“战士们”。
他们唱的歌,大部分是歌唱祖国的,有《祖国啊我永远热爱你》,有《我和我的祖国》,有《今天是你的生日我的中国》。有意思的是,他们也唱流行歌曲,有《月亮代表我的心》,有《乡间的小路》,有《垄上行》。但我最喜欢《让我们荡起双桨》,因为我歌词熟,而且我也能体会到他们在回忆自己的金色童年。这时,我想到了苏轼《江城子》:“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍“的诗句。
我爱音乐,音乐不仅旋律优美和谐,令人振奋;更能涤荡心灵,使人愉悦。但是我从这群老年人身上看到的不仅仅是音乐带给他们的快乐,更有他们对青春年华的追忆和对祖国美好明天的热切期盼!
我和音乐的故事9
其实,我小时候并不喜欢音乐,但在妈妈的“强逼”下,我学了一个月的电子琴,还学了一个礼拜的古筝,我不爱古筝,因为我总是弹不好,也许天生和他没缘分吧!由于学习的辛苦,妈妈终于不逼着我学琴了。
随着一天天的长大,不知怎么的,我突然爱上了音乐,当我高兴时,我会放一首欢快的曲子;但我忧伤时,我会放一首低调的歌,于是,音乐就像我忠实的好朋友一样,同我共高兴,共忧伤,伴我长大。
有一次,上信息课,老师讲完后,让我们自己操练,首先我戴上耳机,打开了当时最流行的一首歌《不得不爱》,随着音乐的节奏,我不由的跟着唱了起来。由于戴着耳机,竟忘了正在上课!接下来,当然就是同学们诧异的目光向我投来了,而我却全然不知他们为什么望着我。“你竟然敢在上课唱歌”我身边的同学对我小声说道。这时,我才恍然大悟。脸刷的红了,幸亏老师没发现。
还有一次,元旦快到了,班主任告诉我们每个班要出几个节目,到了元旦那一天要举行庆元旦活动在全校表演。我心想:“这不是个锻炼自己好机会吗,我可以弹电子琴的。”当时,我们班音乐委员决定还要拍排一个舞蹈,叫《孔雀舞》。同学们要我也参加,所以我就参加了,因为我也喜欢跳舞。可是,为了超过其他班,他们决定每天放学后都要排练,自然我就没时间练习弹琴了。但是作为班集体的一员,我也应当以班集体的利益为重,所以我也就没理由拒绝了,只好抽出极少的一部分时间来练琴了。到了元旦的那一天,我的心情好紧张,因为我知道自己没练好……
终于轮到我了,我走上了讲台,心咚咚的跳,生怕自己弹错一个音节……,节目终于结束了,也是到了颁奖的时候,结果,我们的《孔雀舞》获得了一等奖,而我的电子琴独奏却没有获奖,当时,我真的好想找个地缝钻进去,痛痛快快地哭一场,因为这是我第一次登台演奏,它的成功与否对我来说很重要。但是我忍住了。怕同学们笑话,回到家,我躺在床上,默默的哭了一
场,我想了很多。我知道,我已经打了一场无准备的仗,我应该从中吸取教训,应该站起来,而不应该被失败所打倒……。
我和音乐的故事10
每个人都有自己最喜欢的一首歌曲,有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》;有的喜欢舒缓清悠的《月光曲》;有的'喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》
这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲,也不是催人奋进的国歌,但它是我生命中的第一首歌曲。在妈妈的肚子里时,妈妈就经常放给我听,这注定我和它会有不解之缘。
今天,我再一次打开播放器,聆听这首我熟悉又久违的歌曲,还是那样优美的旋律。置身于悠扬的曲调中,我仿佛进入了一片新天地,月光下的凤尾竹林映入眼帘,清澈的溪水从我身旁缓缓地流过,潺潺流水,让我感到心情愉悦,欢快舒畅!有一种在妈妈怀里的感觉。
音乐带给我快乐,轻松的感觉,它仿佛是我的一个小伙伴,我们的故事温馨而快乐!
我和音乐的故事11
音乐令人愉悦,音乐令人陶醉。说到音乐,我一定会第一个想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。
那时,我在书店里挑选了要买的书。采摘,我不知道何时会听到一首歌。我停下来听,觉得这首歌很轻柔,感觉很奇怪,很熟悉。