文档介绍：苏教版四年级语文下册****作7
一次体验活动
【作前准备】
开展“做一日家庭小主人”体验活动,并把相关内容简要填写在下面横线上。
时间。
主要内容①;
②;③;……
【游戏体验】
今天老师想带同学们去进行一场独特的体验之旅,请同学听好老师的口令。
请同学们拿出自己的红领巾,将笔袋也放在课桌上。
第一步,请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙起来。
第二步,老师刚才在每位同学桌上都放了一张纸,现在把纸摸到,放到自己的左手边。
第三步,从笔袋里摸出自己的钢笔。
第四步,请同学们在纸上写上“盲人体验活动开始啦”这一句话。
【交流讨论】
1、交流初步感想。
请同学们保持安静,在座位上思考这样几个问题。当听到老师说要进行盲人体验活动时,你是怎么想的?在进行体验活动过程中,你觉得哪里最困难?活动结束之后,你最深的感触又是什么?自己想一想,在自己的作文草稿上记记关键词,待会儿任选一点谈谈。
(同学在交流时其他同学注意记录)
2、自评两种情况下的字,体会盲人的不易。
(不光要会说,还要会记录。在头脑里整理一下自己的思路。)
【交流讨论】
我们在黑暗的情况下写的字,再在旁边以平时的水平写下这两个字。比比看,哪个写起来简单,哪个看上去又好看呢?
同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候,写字比较困难,可是啊,对于盲人来说,我们今天进行的体验却是他们生活中最普通最****以为常的事情。这样我们同学都觉得很困难,那么当盲人进行其他活动时,那又该是有多困难呢。我们同学们啊,不光要在盲人需要帮助的时候帮助他们,还要注意自己的视力,不要躺着看书,不要长时间玩电脑,在做眼保健操的时候要认真,不要把它当成任务来完成。
【例文导航】
(1)阅读例文《“护蛋”》,看看作者首先写了什么,然后写了什么,最后又写了什么?
(第一小节写了护蛋前的心情,感觉那是件很困难的事。第二至第四小节写了是如何提心吊胆的护蛋的。最后一小节写了由于护蛋过程困难重重,而发出感慨,“真不知道,明天这只鸡的命运会怎样!”)
【活动前、活动中、活动后】
(2)第二部分(第二至第四小节),在活动过程中具体从哪些方面写了护蛋的艰辛。(小组讨论交流。)
(语言、动作、心理) 在护蛋的过程中,作者从自己的动作,心理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋这个活动艰难的过程。
(3)小结:
只有写出属于自己的,最真实的感受,你的文章才能给人留下深刻印象。要把文章写具体,可以把我们看到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来!
【技法点拨】
作者按时间顺序从活动前开始写作,写了活动过程中的事情,最后又写了活动后的感受。那么联系范文的轮廓,讲一讲我们今天“盲人体验活动”的作文又该怎么写呢?
我们可以也按照这样的写作方法来写,按活动前、活动中、活动后的时间顺序来写作。
我们范文中作者给“护蛋行动”取的作文题目是《护蛋》,那么我们今天的“盲人体验活动”的作文可以用什么作文题目呢?
(当一次盲人,一次盲人的体验活动,我是小盲人……)