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幼儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
教课要点:借助图谱,勇敢叙述自己的想法并学****运用句式表述故事中的。
教课难点:借助图谱,勇敢叙述记述自己的想法并学****运用句式表述故事中的情节。
活动目标:
1、借助图谱,学****运用句式表述故事情节中的情节。
2、迁徙已有经验,勇敢叙述自己的想法。
3、拓展思想,知道各样鸟类动物都各有千秋。
活动准备:
PPT故事课件、各样鸟类图片(主题墙中)、图谱标记
教课环节一、创建情境并设疑,惹起幼儿兴趣二、分段理解故事三、完好赏识故事,感觉故事情节。
四、帮其余鸟儿找其余工作
教师活动幼儿活动设计企图1、出示信鸽发问:这是谁?信鸽有什么本事?
2、出示图谱师:科刺剑就是帮助他人送信的,它的工作有一
个名字叫邮递员,可是近来鳄鱼邮局的信太多了,信鸽有点忙可是来,它决定招收一名即新邮递员来帮助它。此次招收邮递员有三项考试要求:会飞翔、会走路、会游泳。(教师边叙述讲诉要求边出示图谱徽章)3、教师操作图谱:
信鸽老师要求新的邮递员这三项本事一定所有会才能够,你们感觉哪只小鸟合适呢,快点代它们来报名吧。
幼儿说出一种鸟类后,教师指引幼儿考证:它会走路吗?会游泳吗?会飞翔吗?(教师操作图谱,切合打√不切合打×)教师小结:它会会不会,因此没有成功。
发问:接下来谁会来报名呢?教师概要求:信鸽老师要求三项报考考试所有合格才能录取,哪个小鸟是三项全都会的呢?请小朋友想一想看?(请幼儿互相议论)幼儿说出鸟类后,教师引诱幼儿考证:它会走路吗?会游泳吗?会飞翔吗?
(教师操作图谱,切合打√不切合打×)教师小结:它会会不会,因此没有成功。幼儿猜想并说出原因经过情形创建并设疑问,惹起幼儿的兴趣。
1、小鸭:嘎嘎嘎,听谁来了?你们猜猜小鸭能切合这三项要
求吗?
幼儿猜想,教师操作图谱,切合打√不切合打×(2)教师情形表演神话故事中小鸭的内容。
教师小结:小鸭会游泳,会走路,不会飞翔,因此没有成功。
2、小麻雀:看,谁也来报名了?小麻雀会经过这三项考试吗?
幼儿猜想,教师操作图谱,切合打√不切合打×(2)教师情形表演故事中小麻雀的内容。
教师小结:小麻雀会飞翔,会走路,不会游泳,因此没有成
功。
3、大雁:正在这时又过来一只鸟,你们看看它是谁?(大雁)
大雁会切合要求吗?
幼儿猜想,教师操作图谱,切合打√不切合打×(2)教师情形表演故事中大雁的内容。
教师小结:大雁会飞翔,会走路,会游泳,因此成功了。
幼儿园中班语言活动教课设计大雁考上邮递员
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幼儿下卷分段赏识故事经过借助图谱与分段赏识故事,激发幼儿对故事内容感兴趣,鼓舞幼儿教育勇敢表述自己的想法。
邮递员终于找到了,信鸽老师真快乐,它把这件小事事情编成了一个故事,要请小朋友一同来听一听,故事的名字就叫《大雁考上邮递员》
教师联合PPT完好描绘故事发问:
1、故事中信鸽老师在招收邮递员时提出这时了哪几项考试要
求?
2、依据幼儿回答出示图片:
第一个来报名的谁,它考上了吗?为何?
幼儿操作图谱,切合打√不切合打×请幼儿小结:小鸭会游泳、会走路、不会飞翔,因此没有成功。(幼儿边讲教师边手指图谱标记,帮助幼儿理清次序)(2)第二个来报名的谁,它考上了吗?为何?
幼儿操作图谱,切合打√不切合打×请幼儿小结:小麻雀会飞翔、会走路、不会游泳,因此也没有成功。(幼儿边讲教师边手指图谱标记,帮助幼儿理清次序)(3)下一场一个来报名的谁,它考上了吗?为何?
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