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2022年03月南京农业大学工学院招聘(租赁)笔试历年高频考点试题答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第壹卷
(共15题)
《教师法》的规定,教师是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格()。
,影响较坏
,将同事打成重伤
,对学校造成极坏的影响
答案:C
本题解析:
与同事发生纠纷,将同事打成重伤已构成刑事犯罪,,而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者,将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为,将构成行政法律责任,不受刑事制裁:B项的行为只涉及道德层面上的影响,不构成犯罪。
,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法()。
答案:B
本题解析:
按成绩排座位,伤害了学生的自尊,侵犯了学生的人格尊严。
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( )内做出受理、不予受理、限期补正等处理。
答案:C
本题解析:
教育行政复议机关应当在收到复议申请10日内做出处理。
5.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,受理申诉的机关为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《关于修改的决定》,本次修改最大的亮点是( )。
“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定
答案:A
本题解析:
2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》,本次修改最大的亮点就是分类管理。
,我国基本实现现代化的时间节点是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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,下列( )不是我国教育行政复议程序的环节。
答案:B
本题解析:
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
()一并提出行政赔偿请求。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,教师资格丧失后,()不得重新申请认定教师资格。
答案:B
本题解析:
丧失教师资格后,终身不能重新取得教师资格。
,要加强农村基层基础工作,健全()。
、法治、德治相结合的乡村治理体系
答案:A
本题解析:
暂无解析
()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
、生活美好、环境美丽
、生活富裕、生态良好
、生活富裕、社会和谐
、生活富裕、自然美丽
答案:B
本题解析:
暂无解析
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,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法?( )
答案:B
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生在学校规定学****年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
(共15题)
、理解与尊重的技术是指()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
答案:B
本题解析:
处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。因此,答案为B。
.“好孩子”的道德取向属于( )。
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答案:A
本题解析:
根据科尔伯格的道德发展阶段理论****俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。
()。
答案:C
本题解析:
根据学****动机的动力来源,可以分为内部学****动机和外部学****动机。内部学****动机是指由个体内在的需要引起的动机,外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。因此,答案为C。
5.( )是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:B
本题解析:
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系,即通常所说的人际关系。
,认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是( )。
答案:C
本题解析:
人本主义心理学着重于人格方面的研究,认为人的本质是好的、善良的,他们不是受无意识欲望驱使的野兽。
()。
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答案:A
本题解析:
暂无解析
,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是()。
答案:C
本题解析:
思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性,而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。通过天空中出现朝霞就会下雨,天空出现晚霞就会放晴这一现象,人们能够从表面深入内部得出结论,这是思维的概括性特征。
,以便突出本质属性的方法称为( )。
答案:C
本题解析:
变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。如在讲“果实”的概念时,不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等),这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性,而舍弃其“可食性”等无关特征。
,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变,这属于()。
答案:D
本题解析:
自我萎缩型的特点是:理想自我极度缺乏或丧失,而对现实自我又深感不满,从而极端自卑,甚至可能出现自我拒绝。一旦出现自我拒绝,不仅理想自我和观实自我难以统一,还会出现自暴自弃、自责等状态。他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变。因此,答案为D。
,它是对新学****材料的简化与概括,在新学****材料与学****者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学****内容的组织技术或教学策略叫作( )。
答案:B
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本题解析:
“先行组织者”就是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学****任务,在学****者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥,使学****者更有效地学****新材料。
“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( )。
答案:B
本题解析:
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”,最典型的就是“海因茨偷药”的故事。
,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,称为()。
答案:D
本题解析:
观察法即自然观察法,是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试(学生)的外部行为表现(言语、行为和表情),从而对其心理活动进行研究的方法。
( )。
答案:D
本题解析:
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,提出了成败归因理论。
(共10题)
(),是我国高等教育目的的核心要旨。
答案:B
本题解析:
培养人是高等教育的最高目的,是我国高等教育目的的核心要旨。
( )。
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答案:A
本题解析:
高等教育具有选择、传递、保存文化的功能,高等教育具有创新和发展文化的功能。
,应当理解为()。
,而应用型人才的劳动是低水平的
,应用型人才偏重于知识的应用
答案:C
本题解析:
对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用。
()
答案:C
本题解析:
文化传统影响着高等教育特色的形成。
5.“一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点()
答案:A
本题解析:
霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”,他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展由种系发展决定(复演说)。
()。
答案:C
本题解析:
提高高校师资学术水平的基本途径是科学研究。
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()。
答案:D
本题解析:
国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。
( )。
答案:C
本题解析:
1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。
( )。
答案:B
本题解析:
一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系,美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式。
,独立工作积累经验阶段一般要经过()。
~2年
~3年
~4年
~5年
答案:D
本题解析:
教师的成长一般要经历独立工作积累经验的阶段,这一阶段一般要经过4~5年。因此,答案选D。
(共10题)
,人们普遍认为最有力的教育手段是()。
答案:D
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本题解析:
暂无解析
,教师劳动正式成为一种专门职业是在()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
,诲人不倦
,行为示范
,学而不厌
答案:D
本题解析:
暂无解析
,教师所特有的崇高职责和历史使命是( )。
答案:A
本题解析:
从教师的职业道德角度看,教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人,教师不仅传授知识,培养人才,还负责立德树人,培养学生成才***。故答案为A项,C项传授知识不全面。
,应该()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:A