文档介绍：课程名称
语文工科类
教研组长
张秀芬
签名
任课教师
匡忠珉
意见
日期
月日
编写日期
授课日期
月日节
月日节
月日节
月日节
12年2月24日
授课班级
班
班
班
班
题目
西安这座城
目的
要求
①了解西安的历史文化底蕴以及它对西安人影响
②培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位。
③培养学生透过现象看到事物隐含的文化内涵。
④感悟作者在字里行间流露的对西安城这座文化名城的热爱。
重点
①概括提炼西安城的特点和西安人的特征以及具体表现。
②分析西安的历史文化底蕴对西安人影响。
难点
分析西安的历史文化底蕴对西安人影响。
组
织
教
学
 课文
 
大约用时
2
教具及电化
教学手段等
讲读法
作业
布置
课后
记事
教学过程 :
第一课时
导入 课文:
同学们在上课之前,请让我们一起欣赏两个电影片段,[播放《美丽的大脚》]
在这两个片段中同学们看到了什么?听到了什么?
[明确:看到尘土飞扬的黄土地,干燥的气候,落后的教育;
       听到了质朴而爽朗的笑声,粗犷豪爽的秦腔。
然而,就在这片苍茫的黄土地上有一座古老的城——[板书:西安    城]
有没有同学到过西安?西安给你留下了什么样的印象?[请同学简单叙述]
西安究竟是怎么样的一座城呢?那么让我们一起走进陕西当代著名作家贾平凹写《西安这座城》。[出示《西安这座城》幻灯片]
请大家翻开课本,老师在黑板上写的课题差两个字,“这座”能否省去这座两个字呢?[板书:这座]
解读课文
1、阅读课文:请同学们找出文中作家贾平凹笔下最能概括西安这座城的语句。[让学生阅读后找出,进行交流,学生活动然后提炼出两句并板书]
明确: 最具古城魅力
  永远是中国历史文化的魂魄所在地
2、作者是从哪些方面来表现西安是最具古城魅力,永远是中国历史文化的魂魄所在地这一特点的?
明确并板书:建筑    文艺     西安人   
3、作者写了哪些的建筑?[请同学找作者所写的有关西安建筑]
[展示保持完好的古城墙照片]你觉得这些建筑有魅力吗?
[展示残破的古城墙照片] 与其说是古城墙到不如说是一段废墟,对吗? 这里我不禁想起了一位朋友,他到过全国乃至世界许多城市,有一次在闲聊中,他对我说:“面对日新月异的大都市你不觉得西安不显得有些羞涩和落伍吗?” 你认为呢? 
[学生讨论回答]
[老师随机评点]
保持完好的古城墙:这段古城墙保持完好,那女墙、垛口不就是在向人们诉说着有着13朝古都历史的西安的骄傲和自豪。
历史就在眼前,正如作者所说“你突然感到历史并不遥远,以至眼前飞过的一只并不卫生的苍蝇,也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是有唐时的标记!
古城墙:这是西安近郊的一段古城墙,它沐浴在夕阳的余晖下,依如余秋雨先生笔下文明的碎片,它是历史的见证,它传递着历史的古意,谱写着历史的辉煌。
我是这样告诉朋友的:
西安犹如一位沧桑的智者伫立在黄河岸边,用他深邃的目光启迪着善于思考的人们。晨钟暮鼓催人奋进,她有着悠久的历史、千年的辉煌、东方的神秘,熔铸着历史的古意,西安