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推荐作文知识不等于学问-精品.docx

上传人:飞行的猛子 2023/3/25 文件大小:13 KB

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介绍作文知识不等于学识-精选
介绍作文知识不等于学识-精选
知识不等于学识
周六的清晨7点,我醒来天气真的好冷啊!真的想冬眠啦!起床呢?仍是持续睡觉,
想一想今日的事情不是好多,仍是持续在被子里窝一下吧!翻开PSP持续看昨天未看完
的《天龙八部》,呵呵!不知道看了多少遍啦!读起来仍是那么有滋有味!慢慢持续进入眠眠,养成****惯啦!抱着书籍睡觉
一阵闹铃再次将我从睡眠中拖起来,此次该起床啦!草草的梳妆一遍,翻开电脑,晕!
8点30分没有一个同事在线,算啦!周末难得的歇息我等他们发文件给我吧!于是我从书架上边抽了一本《听南怀瑾大师讲经》的书,这本书是我北京出差的时候买的还没有读完的书,呵呵!我是那种买书踊跃,念书不是很踊跃的人,好多书买了好多年以后才仔细的将它读完
我翻开书籍就被深深的吸引啦!南怀瑾说:“学识不是文学,文章好是这个人的文学好;知识渊博,是这个人的知识渊博;至于学识,哪怕是不认识一个字,也可能有学识做人好,做事对,绝对的好,绝对的对,这就是学识。这不是我个人别开生面的解说,我们把整部《论语》研究完了,就知道孔子讲究做人做事,怎样达成做一个人。”看完这段话后有种茅塞顿开的感觉!
从前我老是以为,学识、学识应当是特意做学术研究的学者和这类文学大师什么滴,读到博士、硕士才可以称其为有学识的人,看到南大师的解说,我感觉大师仍是大师,其适用此外一种解说就是理论指导实践产生生产力才称其为学识,一个人念书再多假如不行以运用于生活,不行以推进这个社会的发展,做的事情老是不对,那也是白念书,常常在我们生活中很大一部分集体一味的追求高学历,追求比较高的文凭,其实好多人其实不理解所学和实践的联系,其实不行以做到举一反三,运用于平时为人办事上边来,搬理论一套套的,实质运用起来常常和所学的东西相悖,比较平常的话就是:“说一套做一套”真实有学识的人,应当是从平庸生活中、平庸的工作中,意会到为人之道,做事之道,可以随时将所学的知识在实践中考证和升华。这样子才是真实的有学识。我从前也是把这个给误会啦!我感觉高学历的教授、博士、研究生就是有学识的,对他们有时有点盲目的崇敬和追崇,其实知识渊博其实不是代表有学识,可以将理论和实践很好联合起来的学者才是真的有学识,一般的老百姓可以把事情做对做好,其实也是有学识,不过学识的多少而已。我们好多时候把知识和学识给混杂起来啦!一味的盲目追崇。在中国革命史上这样的事例其实也好多,王明和博古革命斗争知识特别的渊博,可是缺少和实质状况联合,没有仔细剖析中国的革命局势和实质状况,一味的照搬书,最后的结果给中国革命带来多么大的危害啊!真实做学识的人仍是需要“学致使用”,不然的话知识再渊博也不行以称其有学识。
学和用的关系怎样办理?其实就是思想方式和****惯的问题,不知道怎样去发现问题,也不知道怎样去解决问题。其实就是实践和总结的关系没有办理好,实践其实就是知识运用于平时的生活和工作中,总结就是关于运用状况的剖析和提高。那么要想具备更多的学识的话,就要学会实践和总结,知识渊博不运用于生活和工作中加以实践检
测,没有经过总结运用知识出现的问题和不足,而后在新一轮的实践过程中加以改良的话那么知识一定不行能变换成学识。由于这个过程真实意义让你学致使用,可以让你更深刻意会到知识的内涵,可以更深层次的提高思想意识。好多知识渊博的人,在社会生活实践过程中碰到这样那样的问题,老是不行以把事情做好,原由是由于没有找准其万事万物的游戏规则,其实做人、做事都是相通的,上涨到哲学的范围就是方法论的问题。
有知识其实不代表有学识,由于知识不过学识很浅层次的基础和支撑。渊博的知识要变换成学识的话就需要实践和总结。
2019年05月31日
介绍作文知识不等于学识-精选
介绍作文知识不等于学识-精选
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