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教案:必修4探索世界与追求真理Word含解析.docx

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教案:必修4探索世界与追求真理Word含解析.docx

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教案:必修4探索世界与追求真理Word含解析.docx

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教学设计:必修4研究世界与追求真谛Word含分析
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第二单元研究世界与追求真谛
第四课
知识系统——定内容

研究世界的实质
切脉高考——定方向
运动与静止的关系、规律的客
考察观性和广泛性是近五年的高
内容频考点,全国卷曾对认识运
动、掌握规律有过关注
多以我国经济社会发展的宏
观背景、切近生活的实例或自
资料然科学成就、诗词古语等为背
设置景考察对运动与静止的关系、
规律的广泛性与客观性的理

题型全国卷对本课的考察以选择
设计题居多,以表现类设问为主
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教案一世界的物质性

几种说法
世界的实质是物质;世界的根源是物质;世界的一致性在
于它的物质性;世界一致于物质
原理内容
世界是物质的世界,世界的真切一致性在于它的物质性
自然界的物质性
自然界是一致的物质世界的构成部分
从产生过程看
人类社会是物质世界长久发展的产物
人类社会的物质性
从基本构成要
地理环境、人口因素和生产方式的客观
原由
素上看
性,集中表现了人类社会的物质性
意识依靠于物质
人的意识一开始就是社会的产物,
它是在劳动中陪伴着人
和人类社会一同产生的
图示为:
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物质含义:物质是不依靠于人的意识,并能为人的意识所反应的客观实在。物质的独一特征是客观实在性。物质看法归纳了宇宙间客观存在着的全部事物和现象的共同实质。
理论意义
澄清错误认识
,认识、改造自然需要认可自然的客观性、适应自然规律,
认为人征服自然的看法是对自然界客观性的否定。
、摸得着的才是物质现象,拥有客观实在性的现象都是物质现象。
,并能为人的意识所反应的客观实在。意识依靠于物质,
但物质却不依靠于人的意识。所以,二者之间不是互相依靠、不行切割的关系。
基础稳固训练
,并能为人的意识所反应的客观实在。这里的“客观实在”
是指()




分析:选B客观实在是对详细的物质形态的归纳抽象,但不等于详细的物质形态,
故A项错误;也不是世界上全部物质现象和精神现象的总称,故D项错误;C项不切合题
意;B项正确。
:“物、物质不过是各样物的总和,而这个看法就是从这一总和中抽象出
来的。”列宁说:“物质是标记客观实在的哲学范围,这类客观实在是人经过感觉感知的,
它不依靠于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、拍照、反应。”对这两句话的正确理
解是()
,后者揭露了物质看法的内涵
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,后者认为物质是实在
,后者认为物质是生动详细的

分析:选A恩格斯的看法说了然物质与物质形态的关系,物质是从千千千万的详细
的物质形态中抽象归纳而来的,详细物质形态都是物质的表现,进而揭露了物质的外延;
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列宁的看法指出了物质拥有客观实在性与可知性,从内涵上揭露了物质的特点,

A项切合
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题意;B、C两项割裂了物质与详细的物质形态之间的共性与个性的关系;

资料未波及运动,
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D项不当选。
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,天气种类多样,自然灾祸频发。所以,科学防灾减灾对经济社
会发展极为重要。这里包含的道理有()
①地理环境是社会物质生活条件的基本因素②地质天气变化固然复杂但必定有内在
规律③发挥意识的能动作用就能够防灾减灾④服从自然是防灾减灾的根本出路
A.①②B.③④
C.②③D.①④
分析:选A地理环境是人类社会生计的客观环境,地质灾祸会对经济社会发展产生不利影响,因此重视防灾减灾表现了地理环境是社会物质生活条件的基本因素;防灾减灾要“科学”,说明防灾减灾要依照和利用地质天气变化的规律性,①②正确;③夸张了意识的能动作用;防灾减灾不单要尊敬自然,还要发挥主观能动性认识和利用规律,④忽略了人的主观能动性。
理解到剖析的升华
[资料]罗马前教皇约翰·保罗二世曾说:“①(天主教)崇奉其实不反对生物进化论。”但又
说:“②假如人的身体源于业已存在的有生命的物质,③人的精神和灵魂则是上帝直接创建的。”
[哲学剖析]
①表示科学的发展愈来愈证明唯物主义是正确的,唯物主义是错误的。
②表现了自然界的客观性。
③是违反世界物质性的神创论,属于客观唯物主义。
知识到能力的升级
,全世界多地连续出现极端恶劣天气,再次引起人们对生计环境
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的担忧。

5月

30日,俄罗斯当地的暴风暴雨天气以致

11人死亡,此外还有

146人被送医院
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治疗,此中

108人仍在医院接受察看。资料告诉我们

(

)
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①人与自然不行能和睦相处

②自然界的存在与发展是客观的

③人在极端天气眼前
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是力所不及的④规律是客观的,其存在和发展不以人的意志为转移
A.①②B.①④
C.②③D.②④
分析:选D只需人们尊敬自然规律,就能够做到人与自然和睦相处,①错误;人们
能够发挥主观能动性应付极端天气,③错误;俄罗斯当地的暴风暴雨天气以致的灾祸,体
现了自然界的客观性和规律的客观性,②④正确,应选D项。
《登金陵凤凰台》诗云:“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽
径,晋代衣冠成古丘。”该诗所包含的辩证唯物论道理是()
,应当用发展的看法看问题

,而没有不行认识之物

分析:选DA项属于唯物辩证法,C项属于认识论,均不当选;资料没有表现物质的内涵,B项不切合题意;自然界中的事物是依照自己所固有的规律形成和发展的,人类
社会的产生、存在、发展及其构成因素,也拥有客观的物质性,D项当选。
,人类是由古猿进化而来的,劳动在由古猿向人的进化中起了决定性作用。这
说明()
①人类社会和自然界的发展拥有一致性②人类社会发展及构成因素都是客观的③
古猿向人的进化过程拥有客观物质性④人类的产生是自然界长久发展的结果
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A.①③

B.②④
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C.①②

D.③④
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分析:选

D

由古猿到现代人,劳动在其进化中起了决定性作用,说明人类的产生是
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自然界长久发展的结果,这一进化过程拥有客观物质性,③④正确;①中

“拥有一致性”
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表述不正确,人类社会和自然界依照各自的发展规律;题干中没有波及人类社会构成因素
等,②不选。
4.“暗物质”被比作“笼盖在21世纪物理学天空中的乌云”,它由万有引力定律证明
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存在,却从未被直接观察到。科学家估量,宇宙中包含球在内的星系、恒星、行星等发光和反光物质,其余

5%的一般物质,它们构成了包含地
95%是看不见的暗物质和暗能量。从
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哲学角度看,暗物质的研究、发现能够表示

(

)
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①世界的物质性依靠于科学发展所供应的凭证和证明②宇宙探测的目的在于考证科
学家们提出的假说③物质是不依靠于人的意识并能为人的意识所反应的客观实在④世
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界上没有不行认识的事物,只有还没有认识的事物
A.①②B.③④
C.②④D.①③
分析:选B科学发展供应的证明和凭证属于主观建议,世界的物质性明显不依靠于
它们,①错误;宇宙探测的目的是用探测成就来指导或服务于人类的实践活动,②错误;暗物质的研究和发现,说明物质能够为人的意识所反应,也说明世界上没有不行认识的事物,③④正确。
教案二运动与规律

含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间全部事物、现象的变化和过程。
物质和运动的关系
关系
理解
重视点
错误偏向
运动是物质固有的
任何详细的物质形态只有在运动
重申物质
走开运动谈物质会
根本属性和存在方
离不开运

中才能保持自己的存在

以致形而上学
运动是物质的运动,
物质是运动的主体即载体和担当
重申运动
走开物质谈运动会
物质是运动的担当
者,离开物质的运动是根本不存
离不开物
以致唯物主义

在的


运动
静止
是运动的一种特别状态,有两
种情况:①事物在它发展的一
定阶段和一准时期,其根天性
含义
指宇宙间全部事物、现象的变
质没有发生变化;②物体相对
化和过程
于某一参照系来说没有发生某
差异
种运动,或许说物体在必定条
件和范围内没有进行某种特别
的运动
特点
无条件的、永久的和绝对的
有条件的、临时的和相对的
错误
只认可绝对运动而否定相对静
只认可静止而否定运动是形而
偏向
止则以致相对主义和狡争辩
上学的不变论
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在确认运动绝对性的同时,也必定相对静止的存在。物质世界是
马克思主义哲学运动观
绝对运动与相对静止的一致
[知识纵贯]
认知趣对静止
范围
表现
唯物论
是一种不明显的运动、特别的运动
发展观
是事物处于量变状态
矛盾
是构成事物的矛盾两方互相依存,矛盾主次方面的地位没有发生易位
辩证否定观
是事物的必定方面处在矛盾的主要方面

含义:规律是事物运动过程中固有的实质的、必定的、稳固的联系。
理解
披沙拣金
去伪
存真
规律=联系
规律是联系,但并不是所有的联系都是规律,只有同时知足四个条件的联系才
是规律
规律不等于现象,凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律,上图右
规律=现象
侧的举例均不属于规律,如“苹果落地”属于自然现象,但此中包含的“万
有引力”则属于规律
规律=详细
不可以把哲学上讲的规律混同于详细规律,二者是共性与个性、一般与个其余
规律
关系

①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不可以被创建,也不
能被消灭;
世界观原理
②规律是广泛的,自然界、人类社会和人的思想,在其运动、变化和发展的过程中,都依照其固有的规律
①一定尊敬规律,按客观规律做事,而不可以违反规律;
方法论
②人能够在认识和掌握规律的基础上,依据规律发生作用的条件和形
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式利用规律,改造客观世界,造福人类
规律是客观的,重申规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转
特别提示移,但并不是意味着人在规律眼前力所不及;规律是广泛的,但其存在和发生作用是有条件的
、运动、规律的关系
澄清错误认识
,此时构成事物的矛盾主次方面的地位没有改变。
,客观实在性是物质的独一特征,运动是物
质固有的根本属性和存在方式。
,但发挥主观能动性并不是必定能认识规律。
,但不可以创建、改变、消灭规律。
,规律没有利害之分;规律是广泛的,但并不是是永久的,它的存在和
发生作用是有条件的。
基础稳固训练
1.(2015江·苏高考)人间万物,改动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明()
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①运动是绝对的、静止是相对的

②全部要以时间、地址、条件为转移

③走开运动
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谈物质是唯物主义的看法

④要在对峙中掌握一致,在一致中掌握对峙
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A.①②

B.①④
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C.②③

D.③④
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分析:选A本题说明运动是绝对的、静止是相对的,全部要以时间、地址、条件为
转移,①②当选;走开运动谈物质是形而上学的看法,③错误;资料未波及对峙与一致之
间的关系,④清除。
“入篮”,人民币和中国经济的走势愈来愈遇到国际的关注。有关人民
币大幅贬值、唱衰中国经济的论调不停于耳。形,表此刻当下;势,着眼于长久。解读中
国经济,看“形”,更要看“势”,这是因为()
①真谛都是主观与客观的详细的历史的一致②事物都是绝对运动与相对静止的一致
③事物在运动变化发展过程中都是有规律的④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
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A.①②

B.①④
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C.②③

D.③④
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分析:选

C

形与势即当下与长久,是相对静止与绝对运动的一致,看

“势”是因为
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任何事物的发展都是有规律的,②③正确;①④与题意没关。
,针对此次降雪天气,天津市气象局提早
预告、实时预告,为全市各部门提早做好充分准备打下了坚固的基础,这表现的哲学道理
是()



,但有规律并能够被认识利用
分析:选D针对降雪天气,气象局能够提早预告、实时预告,为全市各部门提早做
好充分准备打下了坚固的基础,这表示人能够认识和利用规律,答案为D项;大气运动是有规律的,A项错误;尊敬规律是人们正确预告天气的前提和基础,B项错误;C项错在“完好掌握”。
理解到剖析的升华
[资料]2017年是全面落实“十三五”规划的要点一年,也是推动构造调整、转型升级
的要点一年。①经济工作的总基调还是“稳中求进”,宏观调控将连续推动踊跃财政政策和
稳重钱币政策。与过去重申扩内需、经过内需增加来刺激经济不一样,2017年明显着重在供
给侧。②跟着人们生活水平的提高,花费构造已从生计型花费向发展型花费升级,但我国
供应侧仍逗留在传统的中低端,这一方面以致传统工业产能节余,另一方面高端需求严重
稀缺。③公司才是供应侧改革的主体,政府所做的工作重在打造宽松的市场环境,进而激
发公司的活力和潜力。政府施政方略则应恪守坚持市场化,尊敬经济规律,坚持简政放权,
尊敬市场选择。
[哲学剖析]
①表现了全部事物都是绝对运动和相对静止的一致。
②表现了社会的客观物质性和规律的客观性。
③表现了尊敬客观规律与发挥主观能动性的关系。
知识到能力的升级
1.(2014江·苏高考)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”,
因其时髦度高而深得年青人喜爱;用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯,内置节能环保的LED灯,
各零件以中国家具榫卯原理扣合,能够拆解装盒带往各地这些老工艺的新解说()
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①淡化了传统文化的民族特点②表现了辩证的否定是事物发展的状态③丰富了传
统文化的时代内涵④反应了事物是绝对运动和相对静止的一致
A.①②B.①④
C.②③D.③④
分析:选D由设问要点信息“这些老工艺的新解说”可知传统文化因科技进步而不停发展,③正确;“老工艺”与“新解说”表现了④;①中“淡化”表述不正确;量变与质变是事物变化过程中两种不一样的状态,②错误。
2.(2014江·苏高考)2013年诺贝尔生理学或医学奖获取者的发现表示,生物体中的每一
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个细胞都像一个工厂,会生产和输出很多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞四周
和细胞外。细胞内囊泡运输调控体制的发现,特别合用于解说一些疾病发生的原理,并研
发药物以用于治疗。这说明()




分析:选A诺贝尔生理学或医学奖获取者发现了细胞运动的有关规律,这些规律的
发现有助于人们研发药物治疗疾病,表现了人能够认识和利用规律,应选A项。人的理性
为自然界立法属于主观唯物主义,B项不选。题干不是谈论物质与运动的关系,也没有涉
及物质的独一特征,C、D两项不选。
,白日大多半时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更简单肥胖,电
子产品的光亮光芒不单会改变人体新陈代谢的速度,还会以致血糖上涨。这告诉我们(
①任何事物的发展都遇到内在规律的支配②尊敬客观规律是发挥主观能动性的基础
③事物运动过程中存在的规律拥有客观性④人类能够依据对规律的认识而利用规律
A.①③B.②④
C.①④D.②③

)
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分析:选

A

电子产品的光亮光芒与人体新陈代谢的速度、血糖之间有内在联系,这
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种实质联系作为规律,对人产生影响,这表示规律的广泛性和客观性,①③正确;资料未
波及主观能动性的发挥和对规律的利用,②④不当选。
,2017年6月15日,我国在浩大宇宙架起了一
台属于中国人自己的真切意义上的太空望远镜。经过它我们能够更为深入地察看宇宙样貌、
研究宇宙神奇。资料说明()
①适应自然规律就能够发现宇宙的神奇②人类能够认识和利用规律③发挥主观能
动性是实践活动获得成功的必需条件④科学家的努力是推动对宇宙的认识发展的直接动

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A.①②

B.①④
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C.②③

D.③④
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分析:选

C

①忽视主观能动性的重要;②③切合题意,依据题意,经过太空望远镜
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我们能够更为深入地察看宇宙样貌、研究宇宙神奇,说明人类能够认识和利用规律,发挥
主观能动性是实践活动获得成功的必需条件;④表述错误,实践是推动对宇宙的认识发展
的直接动力。
,以设施、产品等闲置生产能
力的共享实现协作生产,不单降低了使用成本,还提高了资源利用率。分享经济()
①是人们发挥主观能动性、促进资源优化配置的有效方案
②在认识和改造市场规律的基础上实现人与资源的和睦一致③成功与否取决于人们
对资源配置规律的正确掌握程度④是依照资源配置规律而提出的重要理念
A.①②B.①④
C.②③D.③④
分析:选B能够提高资源利用率的分享经济的出现是发挥主观能动性与尊敬客观规律的结果,①④正确;规律拥有客观性,不可以改造,②错误;③夸张了意识和主观能动性的作用。
命题角度:应用原理解决实质问题类哲学题目
[典例](2014·东高考·节选山)文化是不一样国家和民族交流心灵和感情的桥梁和纽带。
阅读资料,回答以下问题。
资料最近几年来,我国在对外文化流传过程中,掌握并适应国际流传发展的必定趋向,利用对象国资源,充分考虑其文化传统、花费****惯、审美标准,推出了愈来愈多的拥有中国特点、中国风格、中国魄力的文化精选。
联合资料,说明我国在对外文化流传过程中是如何办理客观规律与主观能动性的关系
的。
[审答规范]
第一步:依照设问定知识
本题设问的知识限制语为“客观规律与主观能动性的关系”。这一知识点包含:规律是
客观的、要尊敬客观规律、在认识和掌握规律的基础上利用规律、把尊敬客观规律与发挥
主观能动性联合起来。
第二步:细审资料选精确
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