《汽车运输职业道德（汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶专业用）》汽车-公路运输.pdf

文档介绍：全国交通中等职业技术学校通用教材

汽车运输职业道德
汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶专业用
郭庆德主编
卢荣林主审
人民交通出版社
内容提要
本书是交通技工学校汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶专业的公共课是根据“汽车运输职业道德”课
程教学计划与教学大纲编写的。主要内容包括道德与职业道德、汽车驾驶员职业道德、汽车维修人员职业道
德三章。
本书作为全国交通中等职业技术学校汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶专业师生教学用书亦可供汽
车驾驶员、汽车维修工、汽车电工和培训学校班学员阅读参考。
全国交通中等职业技术学校通用教材
汽车运输职业道德
汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶专业用
郭庆德主编卢荣林主审
版式设计刘晓方责任校对尹静
人民交通出版社出版
北京和平里东街号
新华书店北京发行所发行
各地新华书店经销
人民交通出版社印刷厂印刷
开本× / 印张字数千
年月第版
年月第版第次印刷
印数册定价元

·
前言
交通部于年成立“交通技工学校教材编审委员会”并先后于年和年编写
了第一轮、第二轮汽车驾驶、汽车修理个专业的交通技工学校通用教材年又编写了汽
车电工、汽车钣金、汽车站务个专业的交通技工学校通用教材从此结束了交通技工学校汽
车专业无自己教材的历史。同时也为社会各层次职业高中、中专、职业学校教学和培训提供
了服务。统计表明社会使用量占教材总数的创造了很大的社会效益。
改革开放以来汽车工业发展迅速汽车的新技术和新工艺更新加快这就对培养世纪
社会经济发展和交通现代化建设需要的汽车专业人才提出了更高的要求。为此年月
成立了“第三轮交通技工学校汽车专业教材编审委员会”以下简称“教材编审委员会”。“教材
编审委员会”在邓小平理论指导下积极研究与探索教学改革和教材改革方向坚持知识、能
力、素质协调发展和综合提高的原则吸收了发达国家汽车职业教育和培训的先进经验加强
实践教学首次实施理论与实践一体化教学的新模式。按照年月原交通部教育司颁发
的《交通技工学校教学文件》中有关专业的教学计划和教学大纲要求和《交通部教材编审、出版
试行办法》的规定编写了第三轮汽车驾驶、汽车维修、汽车维修与驾驶个专业的交通技工学
校通用教材。分别为《汽车运输职业道德》、《计算机应用基础》、《机械识图》、《汽车材料》、《钳
工工艺》、《汽车构造》、《汽车电气设备》、《汽车故障诊断与检测技术》、《现代汽车技术》、《汽车
交通安全与营运知识》、《汽车驾驶》、《汽车维修》以及与之相配套的****题库及****题解”。本轮教
材具有以下特点
专业适应性增强
主要专业教材具有模块式结构形式。凡汽车类专业不管是单一型专业还是复合型专业
不同专业、不同教学层次都可以据情选配增强了教学适应性拓宽了毕业生的就业渠道。
实践教学更加突出
各专业教材的实践性内容有所加强技能操作提到更高台阶理实一体化的教材使实践教
学课堂化、课题化、一体化。教材的实践教学与理论教学的比例达到∶。
选用车型符合国情现状
教材选用的车型由以往的货车为主拓展到货车、轿车并重。其中的货车以解放、
东风、解放柴、东风柴等新车型为主体轿车以桑塔纳和夏
利等车型为主体适当介绍国外汽车兼顾了国内产业和教学二者的现状。
课程结构更趋合理
课程设置由第二轮教材的门课程缩减为第三轮的门课程。为适应社会主义市场经
济和汽车工业的发展新增《计算机应用基础》、《现代汽车技术》课程新增“汽车检测技术”内
容并与原“汽车故障诊断”内容合并为《汽车故障诊断与检测技术》课程原《汽车交通安全》与
《汽车运输管理知识》合并为《汽车交通安全与营运知识》课程将“维护”内容从原《汽车维护与
故障排除》中分离出来与原《汽车修理工艺》合并为《汽车维修》课程在《汽车电气设备》课程
中增补和充实了“电工基础”等理论知识。
课程内容兼顾技术等级考核
针对国家劳动主管部门规定施行的“双证制”制度技工学校学生必须通过相应的技术等
级考核、取得技术等级证书才能毕业。为此本轮教材注意了教学内容的深度、广度与相应的技
术等级考核相吻合。
教材与作业、题库配套
本轮教材在第二轮教材的基础上强化系列配套功能各课程均编写了****题集及答案”
并汇编成题库和题解。供学生做作业和练****时使用是学生阶段复****的有效工具也可为命题
提供参考。
图文并茂通俗易懂
教材增加了插图数量采用实物立体图和解体图减少文字篇幅图文配合文字叙述流
畅、通俗易懂便于学生自学掌握。
本轮教材具有技工学校教学特色同时也可作为职业高中、