文档介绍：该【歌唱教学《萤火虫》教学反思】是由【花开花落】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【歌唱教学《萤火虫》教学反思】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。歌唱教学《萤火虫》教学反思
歌唱教学《萤火虫》教学反思范文
《萤火虫》是苏少版音乐教材第九册第一单元——《爱的礼赞》
中的一课。歌曲为四四拍,旋律优美抒情,富于歌唱性。歌曲前半
部分节奏平稳,营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半
部分采用弱起格式、大跳音程,使音乐更具感染力,揭示了不管能
力大小,只要勇于付出,世界将更加美好的真谛。
音乐课程标准提出:兴趣是学****音乐的基本动力,是学生与音乐
密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。教学内容应该重视
与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会的联系。因此,在教
学中我尽可能地选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣,并创设情
境,让学生主动参与、主动探索,独立获取知识。
在教学中,我采用谈话法、示范法、情境创设法等来激发学生学<br****兴趣,同时充分利用生动形象的教学语言,并使它贯穿于音乐教
学的整个过程,以调动学生的积极性、主动性,培养学生的想象力、
创造力。课前,我制作了课件,希望通过多媒体技术与音乐教学的
有效结合,提高音乐课堂的教学有效性。
结合本节课的教学实践,我觉得以下几个方面设计得比较成功:
一、运用课件创设教学情境,引导学生进行音乐体验。
在导入时,我通过课件为学生创设了一个美丽夏天夜晚的情境。
首先,让学生聆听一段《月光曲》的旋律,提问学生:这段乐曲仿
佛把你们带到了什么时间和什么地方。听完后,很快就有学生说:
“这段乐曲把我们带到了一天的晚上,好像是站在一个美丽的湖
边。”之后,我说道:“这是一个美丽的夏夜,满天繁星,非常漂
亮。这么美丽的情景,还引来了一群特殊的朋友。”这时,出示一
个谜语引出课题——萤火虫。短短的几分钟,便使学生进入了音乐
情绪时,语言表述的准确性不够。可能给学生在理解方面造成了一
些困扰,我会在以后的教学中进行改正。
三、本节课中,我有一个教学目标:通过欣赏一些志愿者的'图
片和演唱歌曲,更进一步升华学生爱的奉献的思想品德,培养爱心
精神。但是,由于时间关系,没有欣赏一些志愿者的图片,让学生
感受到萤火虫的精神就在身边。而只是通过我的引导,让学生简单
谈了一下萤火虫身上具有的品质。这也是我觉得这节课比较遗憾的
一点。
总的来说,本课的教学充分地调动了学生的参与热情,整节课在
师生、生生的热烈互动中完成,使学生始终沉浸于愉快的气氛中,
突出了学生的主体地位。本节课我为学生创设良好的学****环境,从
而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐,为音乐所表达的境界所吸
引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,萌发对音乐的兴趣和爱好,
从而激发学生去表现音乐、创造音乐。