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课题实施(验)情况记载表
编号:1
实施者
柯蔓莉、黎斯华、任金凤
实施
时间
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会();②上试验课();③调查();
④理论探究(√);⑤撰写课题成果()。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第一阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
如何选择合适的课题并撰写课题实施方案。
实
施
︿
验
﹀
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
成立课题实验小组,收集资料,确定课题。
主持人组织本课题的成员进行与互动教学相关的教科研理论的学****与培训。学****研究思想品德课程标准,通过深入课堂听课,总结经验和教法异同,为课题研究提供有效的理论和实践依据。
。
:
(1)课题名称:思想品德课堂中互动教学模式的研究:
(2)研究对象:主要为初中学生;
(3)研究范围:初中思想品德课;
(4)研究方案:调查各种教学互动的实际状况及其对师生的影响,分析影响学生有效学****活动的主要因素,研究提高课堂教学互动有效性的前提条件、方法和策略,提炼评价有效教学互动的主要标准,进而优化课堂教学中师生动态生成状态,提高教育教学质量,促进我校师生综合素质的全面发展。
实
施
结
果
(成绩和不足)
通过本次研讨活动,使大家对构建高效课堂的方式有一个空前的统一,都以“互动”为策略,深入实践高效的课堂教学。
备注
课题实施(验)情况记载表
编号:3
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会(√);②上试验课(√);③调查();
④理论探究();⑤撰写课题成果()。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第二阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
确定互动式教学原则与使用。
实
施
︿
验
﹀
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
,确定课堂教学过程中要加强互动生成,主要通过师生互动和生生互动。其中,学生作为课堂互动的主角,可以让学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。因此,充分开发和利用教学中的人力资源,加强生生之间的互动,可把教学建立在更广阔的交流背景之上,为课堂教学注入新的活力。让互动灵动成为学生乐学善学的源泉,课堂互动过程还应该针对学生分为不同的层次,对于课程的知识内容、问题设置等,不要过简,也不要过繁,要合乎实际操作,有实效。
(3)班上一堂以互动为策略的试验课。
课型:新课
内容:《主动沟通、健康成长》
听课人员:高海涛、黎斯华、任金凤等。
实
施
结
果
(成绩和不足)
。
,但教师主体的影子还在,对此教师应做适当地调整。
备注
试验课内容见文件夹《主动沟通健康成长》教学实例。
课题实施(验)情况记载表
编号:4
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
.
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会(√);②上试验课();③调查(√);
④理论探究();⑤撰写课题成果()。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第二阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
初步检验互动教学实施的情况。
实
施
︿
验
﹀
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
学情调查:对比使用互动教学前后的学生的成绩
科目
班级
人数
第一次月考
期末考
级平均
班平均
分差值
级平均分
班平均
分差值
政治
1
66
-3
2
67
-
3
70
-
4
67
-
5
70
6
70
-
-
7
69
-
-
8
69
-
,分析两次考试成绩的升跌值并做总结。
实施
结果
(成绩和不足)
对比这两次的成绩,试验班级成绩提高较快,其他班级的变化不是很明显。
备注
上面表格数据为课题成员在初二第一次月考(无使用新教法)与期末考(使用新教法)的成绩对比。
课题实施(验)情况记载表
编号:5
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
.
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会();②上试验课(√);③调查(√);
④理论探究();⑤撰写课题成果(√)。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第二阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
初步检验互动教学使用的情况。
实施(验)过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
1、对实验班与普通班进行问卷调查。
通过对调查结果的分析,得出了以下几个判断:(1)“以学生为中心”的互动教学模式长期以来受到忽视,课堂上都是“教师讲、学生听”,但是学生肯定了互动在教学中的作用、价值。所以,尽快全面推广互动教学模式具有较强的迫切性,对于提高教学质量,充分体现“以学生为本”的教育理念都具有重要意义。(2)对于教师的课堂教学普遍反映较好。课堂开展的活动得到了大多数学生的认同。
《浅谈思想品德课堂教学互动模式的必要性》
实施
结果
(成绩和不足)
通过对调查结果的分析,大多数同学希望有更多的课程采用互动教学模式,表明此教学模式深受学生的欢迎,而且有推广的必要。
备注
问卷调查内容及结果详见文件夹《思想品德课堂互动式教学情况调查问卷》与《思想品德课堂互动式教学情况调查统计表》
课题实施(验)情况记载表
编号:6
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会();②上试验课(√);③调查(√);
④理论探究();⑤撰写课题成果()。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第二阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
调查互动教学实施的情况。
实施(验)
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
上试验课:
、18任金凤老师在高三(6)班上一堂以互动教学为载体的试验课。
课型:复****课
内容:《源远流长的中华文化》
听课人员:杨玉丽、黎斯华、柯蔓莉等。
(2)班(普通班)上试验课。
课型:复****课
内容:《人生难免有挫折》
听课人员:高三教师任金凤、杨玉丽,柯蔓莉等。
实
施
结
果
(成绩和不足)
从试验课中看出普通班部分学生对学****热情不高,课前预****不到位。通过升跌值看出重点班学生成绩步步提高,普通班的学生成绩提高不大。
备注
试验课内容见文件夹《源远流长的中华文化》、《人生难免有挫折》
课题实施(验)情况记载表
编号:7
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会(√);②上试验课(√);③调查();
④理论探究();⑤撰写课题成果()。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第三阶段
实施(验)
主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
如何在课堂中更好地使用互动教学及课题进行的情况。
实
施
︿
验
﹀
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
。
课型:新授课
班级:初二(3)班
课型:复****课
内容:《财产留给谁》
参加听课人员:县教育局有关人员、校领导、政治科成员。
县教育局有关人员组织课题研究人员开会。
参加会议人员:政治科组,柯蔓莉,黎斯华、任金凤
会议内容:课题的申报,课题的名称需要注意的问题,及
课题的研究所需要准备的材料。(例学情调查,学生成绩对比,撰写有关课题的论文,课例等)
实
施
结
果
(成绩和不足)
使用互动教学策略的取得一定的成效,试验班的学生已养成良好的学********惯。
备注
展示课内容见文件夹《财产留给谁》
课题实施(验)情况记载表
编号:8
实施者
柯蔓莉、黎斯华、
任金凤
实施
时间
实施
科目
政治
实施
对象
课题组成员
实施类别
①开专题研讨会(√);②上试验课();③调查();
④理论探究();⑤撰写课题成果(√)。
属于何级课题
县级
第几
阶段
第三阶段
实施(验主题
即本次实施(验)活动主要解决什么问题:
确定如何进行本学期的教学互动。
实施(验)
过
程
︿
内
容
、
手
段
方
法
等
﹀
,谈论有关课题结题所需要准备的材料(结题报告、论文、案例、听课记录等),分析课题研究的数据资料并进行总结。
,其中主要从初二年级开始试行。
柯蔓莉:《构建互动的思想政治教学模式》
任金凤:《创设灵动思想品德课堂》
黎斯华:《思想品德课堂中的情境创设》
。
实
施
结
果
(成绩和不足)
在初二年级做好课题研究成果的推广工作。其中,教师注重教学的互动,生生互动、师生互动,普通班学****还应提高自主学****的能力。
备注