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路在脚下,路在心中
高二(3)班马金花
人生,如同旅途,路迢迢,水茫茫从某种意义上讲,每个生命都是盲目的没有人带着生存的意义来到人间,然而路就在脚下,可是心中便有了追求,偏于物质的叫欲望,偏于精神的叫梦想
一路上,有人播下粮食的种子,一路耕耘,于是在人生的秋季,顺着一路的稻花香,它能找到来时的希望有人种上云彩,一路上就有了诗意的期待,顺着诗的彩虹,他能找到来时的情怀而有人却忘了自己脚下的土地,只望见空中财富、权贵的幻影,于是一路追随,蓦然回首,来时的路已隐没在身后的荒芜之中,再也走不回去了
当然,选择财富、权贵等等,这本无对错可言,面对这一切,我们无法否认谁是幸福的基础,然而决不是人生的全部塞万提斯说:“财富不带来幸福,使用财富才使人幸福”人生的追求决不单单只是对物欲的满足,更多的是对精神素质的修养明白不了这一点,于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上,追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路
一颗充斥着欲望的心,就像一个黑洞,就像只饥饿的猛虎,可吞食一个个的生命一颗满怀希望,拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时,仍能有李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒,在面对世俗纷乱时,仍怀有庄子“往矣,吾将曳尾于涂中”的从容,面对权贵恶势时,仍能有着陶渊明的“不为五斗米而
一个人走路
高二(3)班鲜红
学校与家之间有很多条路,我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路二十分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子
绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草细细的狗尾草,细细碎碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动看着这一切,我的心里晴朗起来四周是静寂的,远远的有几个人在菜地里忙活阳光是那样好,天空蓝得那么干净,空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香这一刻,我发现了生活本身的晴朗、多彩,它们缓缓地流进我的心里,没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动
秋季的薄阴天气里,我会特意地放慢步子,注意地看一看四处我看见了疏落的丝瓜藤,颜色是安详柔和的浅灰色,吊着缩成一小卷的串串枯叶,这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然,完全没有颓废萧瑟的阴影而路边,一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着,鲜活着,它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里,我感受到了生命的博大和庄严正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的
小路虽然不很热闹,可是我也能碰到不少的人,经历一些小小的事
一个夏天的傍晚,我去上晚自****的时候,小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人就在我匆匆地走过时,一个清亮的声音传了过来:“姐姐!”我诧异地循声望去,见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子,她那样天真可爱地看着我,又清楚地叫了一声:“姐姐!”然后牵住妈妈的裙子,偏着头打量我;她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里,时时闪着善意的光芒
也一直记得那样一个下午,我心情很好,突然想大声地吹一吹口哨四处很静,我试着吹了很久,可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外,什么音调都没有就在这时,身后传来一声真正的响亮的口哨声,转过身去,我却忍不住笑了起来一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨,还装得很老成地说:“姐姐,根本不是你那样吹的,要像我这样——你看……”他认真地教我怎么做他穿的是小学生的红色校服,而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊!
一首很老的歌里有句歌词:一个人走路总不自在,心里边少了别人的关怀……其实,如果你是一个热爱生活,用心生活的人,那么,必会发觉,一个人走路,那是很自在很开阔的,不是寥落,是清静;不是重复,是发现。
一路歌声一路笑
高二(3)马晓梅
一个人的人生在历史的长河中仅是短暂的一瞬,是溅起即没的一朵浪花但是,对于每个人来说人生又是“路漫漫其修远兮”是享受还是煎熬,这很大程度上取决于自己对人生的态度
如果检索一下人生的属性,那就是“在自己的哭声中呱呱垂地,在别人的哭声中黯然离去,这中间的一段过程就是人生”尽管人生的结局和意义都是零,但是人们仍然想无限制的延长那道加法运算,不厌其长,这就是生命的魔力
是的,谁不希望自己的人生能够长一点,谁又不希望自己在人生这道加法运算中叠加的都是辉煌和精彩,掌声和赞誉;谁又不希望自己的人生之路是一条铺满鲜花、充满诗意、挂满硕果的浪漫之旅
然而,现实是残酷的,人生是严峻的,你真诚的付出未必就会收获满意的回报,愿望经常如色彩斑斓的肥皂泡一碰就碎不说人生远大的理想、宏伟的目标、孜孜的追求,常常被现实击碎弄得自己无所适从,就日常生活中的蝇头琐事也常常让人忧心忡忡、食不甘味日前,有个好友因为夫妻之间发生了龋龉,至今冷战不止而郁闷不已同在一个屋檐下十几年了,他自问也是个豁达坦荡的人,但唇齿也有磕碰的时候为此,他感慨人生有时真的很无奈,好悲哀确实,人生不如意处常是十有八九想想自己一路走来也是踉踉跄跄、蹒蹒跚跚,经常被一些无谓的琐事所困惑,何尝不是经常发出这样的感慨
双休日,去探望一个已91岁在弥留之际的老人她已经4天粒米没进了,昏睡在床上,眼睛微开,嘴唇微翘妻子一个劲地轻声叫唤,她最直接的反应就是偶尔合动一下嘴唇她对人世还是充满着留恋但是,灯枯油尽,她要想说的和表达的已经力不从心,连转动一下眼珠的气力都没了一股兔死狐悲的情绪油然袭来,这不就是若干年后的我吗?我突然省悟,人生真的如周国平说的结局和意义都是零,到头来都是黄土一杯,无论你如何精心的去延长这道加法运算它的答案还是零我们在精力旺盛时计较得来的无谓的得失还有什么意义呢?不如,趁现在还健步行走在人生道上,让自己快乐点吧
一花一世界,一树一菩提在人生的征程上,有满树的鲜花也有满丛的荆棘,有坦平的大路也有泥泞的小道,有风和日丽的艳阳也有雨雪风霜的酷寒,没有一个人的人生会是“春风得意马蹄疾,一朝看尽长安花”的我告诉自己微笑着去面对吧弥尔顿说过“意识本身可以把地狱造就成天堂,也能把天堂折腾成地狱”在现实中,工作环境,家长里短、感情受挫,无端生祸,……面对人生的波折和失败,有些人会悲切、沉沦、颓废,甚至对人生失去信心,早早地选择了零这个答案其实不然,正确的态度应该是把人生对自己的种种磨难和不快当作是一种洗礼和财富,微笑着去面对
幸福不是得到的多而是计较得少,要想享受快乐就先学会满足面对人生,面对现实,屏蔽那些不愉快,多去发现美好,多去干点自己想干又愿意干的事,让自己的人生充实点尽量让自己的人生一路歌声一路笑的走到尽头
路是月的痕
高二(3)班马家贞
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?
父亲爱好吹笛小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑每天日暮,父亲带我到河边的草地上放牛 父亲常常放开牛绳让牛自己吃草,自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色我爱父亲,父亲的笛声最美
随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回我和父亲逐渐隔膜了在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学****他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看来,这又成了不务正业的标志
我到外地上学去了离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心几
年时间里,我未回过一次家母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子最终,我应母亲的请求回到了家到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲我请求父亲给我吹笛,父亲答应了哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子他为我吹了十八年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣
路很美,很美,是月划过的痕月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂!
秋晨的思绪
王英
最近的天气,可能是老天爷观看10月1日的国庆盛典之后,心情特好,虽临近深秋,25度左右的温度一直不让我们有冷的感觉。所以,孩子们也会早早的背着书包匆匆来到学校,拿着笤帚、扫帚和垃圾斗在各自卫生区忙碌开来。老师们也三三两两的往学校赶——
多么熟悉的一切啊,从学生时代,到为师十余年,类似的情景伴了我近30年,而今晨,这熟悉的一切却有又让我变得有些陌生起来!
目光漫过校园周围的棵棵杨树,虽还有叶子,但深秋逼近,与春夏相比颇为稀疏,且有枯黄之意,春夏远走,秋冬早来,岁月流转,已苍老了它的容颜,倒是教楼前后花坛里的月季依然绽放如初,秀色怡人。月季花比较泼辣,不计较土质和肥水,最值得赞赏的是她的奉献精神和顽强精神,初春她就萌芽,仲春她就开花,直至中秋她还开得如此艳美,甚至霜降雪至,她的叶子都已凋零,可她的花骨朵仍顽强地挂在枝头,尽管她已无力绽开……
思绪飘忽间,一个学生在坛边打扫,一抬头,看到我,笑的很灿烂很美:“老师好!”我看到他还穿着薄薄的一件秋衣,忍不住说:“多穿点,别感冒了!”。我凝望着他打扫卫生的身影,这学生很瘦,我想,他也能像花坛中的月季花——秀容可掬,富有生机。
校园渐渐安静了下来,学生们都坐在教室里,老师们也一个个走向了讲台,一个塑造生命的四十分钟又开始了!
室外变得静了下来,我的记忆开始回溯,我当年也是背着书包(家人缝的),穿过田野,走向那间土砖砌成的教室,从那时开始,我的老师们好像玩接力一样,将我这个“接力棒”从小学送到了初中,从初中送到高中,最后,又神奇的被送进学校,使我完成了人生角色的