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软件技术专业人才培养措施
2008级软件技术专业人才培养方案
一、专业培养目标
坚持以劳动力市场需求为导向,以提高学生就业能力为目标,根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨,根据我校的办学特色“立足大金融,面向大市场”,制定三年的培养计划,本专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位,培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,具备一定的金融、会计领域的知识,掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力,能顺利进入IT领域相应岗位就业,从事与计算机软件编程、测试等相关的职业,具有一定的综合素质,能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学****的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。
二、学制及修业年限
基准学制为三年。实行学分制教案管理模式。修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格
<一)专业特色
软件技术专业的目标是培养一批软件蓝领,能够掌握计算机硬件、软件基础知识、数据库知识,有一定的英语水平且掌握三个层次(即用户界面层、事务对象层和数据层>的计算机语言,能够根据流程图进行编码,在IT高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软件工程师。课程体系充分体现培养目标,加大实践教案的力度,实现学生与就业岗位的“零对接”。
<二)培养规格及要求
要求学生掌握的计算机理论知识可能不很深远,但对一般的编程任务都能较快、较好地解决,且具有良好的开发潜能。他们对于进行新产品、新技术的探索,可能还不胜任,但足以胜任一般开发任务。在一个大型软件开发工程中,需要通过他们将软件的设想转化成现实的产品。要求学生还应具备必要的数学、法律法规、金融知识及其他文化知识。
<1)能力方面
1)熟练掌握一种主流计算机语言编写程序的技能;
2)具有分析阅读软件代码的技能;
3)能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件的技能;
4)较熟练使用数据库技术搭建数据库的技能
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基本
素质
社会融合能力
能够很好的融入社会,具有较强的社会适应能力
讲座,社团活动,形势与政策《现代生活与法律》
生理和心理健康
具有健康的体魄、有较强的心理调节能力和心理品质
体育、就业指导《大学生心理健康咨询》《现代心理学》
文化素质
人文知识、文化修养、现代意识和人际交往
《应用文写作》《大学生书法绘画基础知识》《中外文学名作欣赏》
服务与沟通能力
能够懂得沟通技巧,懂得和各类人员进行沟通、交流
演讲与沟通,英语口语《社交礼仪》《公共关系学》
职业道德
人生观、价值观
拥护党和国家的路线方针政策,具有良好的职业道德,爱岗敬业、责任感、团队精神
《思想品德》、《中国化的马克思主义》、《法律基础》、《形势与政策》
专业知识结构
具有合理的计算机原理基础知识、数据库基础知识、程序设计知识、金融知识、计算机网络基础知识结构
专业基础课
技术实际操作
具有计算机组装与维护的实际动手能力,能胜任计算机软件维护,能胜任IT公司计算机产品的技术支持和销售等工作
专业技术课
专业实训课
专业选修课
学期实****br/>职业
素质
软件开发能力
软件蓝领编程人员
《C语言程序设计》
《Java开发基础》
《Java高级编程》
《软件设计实务》
《C#.NET编程基础》
《C#.NET高级编程》
软件测试能力
软件测试人员
《软件工程与测试》
基本数据库应用能力
多行业数据库设计、建立、管理与维护、C/S,B/S模式软件系统开发
《数据库原理与SQLServer》
网络操作系统应用能力
多行业操作系统应用
《Windows2000Server》
《Linux网络操作系统的应用》
计算机网络的日常管理与维护能力
多行业中小规模网络安全防范、诊断
《局域网管理与信息安全》
网页设计、网站建设能力
各种网站的简单应用开发
《Internet网络编程》
《网页及图形设计》
《Flash动画设计》
《Photoshop平面设计》
《动态网页设计JSP》
财务软件使用管理能力
企业财务软件使用
《基础会计》《财务管理》
《金融学概论》、《会计电算化》《ERP沙盘对抗》
《金融电子化应用》《网络银行》
计算机设备的日常管理与维护工作
计算机设备使用、管理、维护
业余兴趣小组及日常上机经验积累
动画设计,游戏开发
技术服务人员
《Flash动画设计》
《3DMax》
<三)职业资格证书
本专业学生应获取的基本职业资格证书为:英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书、全国计算机等级考试证书<二级以上)或全国计算机软件资格水平测试证书<程序员或测试师)。
其他可获取的相关职业资格证书为:全国计算机信息高新技术考试证书、全国计算机应用技术证书(NIT>、CEAC证书、Java认证系列证书。
<四)就业岗位与范围:
职业能力
就业方向
主要业务工作
工具软件应用能力
国有与私营企业、政府机关、学校、医院、平面设计公司、动漫制作公司、软件产品销售公司及相关企业等设计部、操作部的操作员和技术员
办公自动化软件使用
各种工具软件应用
使作Adobe等软件进行设计开发
动漫开发制作
游戏开发制作
软件的销售
软件维护能力
国有与私营企业、政府机关、学校、医院等信息中心和数据中心的系统管理员和售后维护员
数据库管理维护
软件运行维护
数据安全管理
数据备份
软件售后服务
软件测式能力
外包软件企业软件公司的软件测试部门测试员
单元测试
整体测试
编写测试用例
整理测试数据
软件开发能力
国有与私营企业、政府机关、学校、医院、外包软件企业软件公司等信息技术中心、软件开发部门的程序员
运用Java、C#.Net等工具开发中小型数据库应用管理系统、开发商业软件
计算机网络的日常管理与维护工作
国有与私营企业、政府机关、学校、医院等的信息中心、数据中心、网络中心的网络管理员
网络的日常管理
网络的日常维护
网络安全与管理
计算机设备的日常管理与维护工作
国有与私营企业、政府机关、学校、医院等信息中心、数据中心的系统管理员
计算机的日常管理
计算机的日常维护
网站设计开发
网络维护能力
国有与私营企业、政府机关、学校、医院、电子商务网站等信息中心、数据中心、网络中心的网站设计开发人员和网络维护技术员
商业策划
网站设计
网页制作
网站维护
四、毕业条件
<一)学分条件:
1、毕业最低学分为140学分,其中课内学分130学分,课外拓展教育学分10学分。学分结构符合人才培养方案要求。
2、达到“国家学生体质健康标准”。
<二)职业资格条件:
取得相应证书或专业综合技能测试合格<以下两种情况具备其一即可):
<1)英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+一种专业或相关专业职业资格证书;
<2)英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单<毕业前未通过职业资格证书考试,或社会上无相关职业资格认证考试的,由学校组织专业综合技能测试,并发成绩单或证书)。
五、专业教案计划
<一)教案活动时间安排
软件技术专业教案环节时间分配表
学年
学期
课内
教案
复****考试
综合
实****br/>毕业
设计
入学毕业教育
军训
机动
假期
总计
一
1
14
2
1
1
4
22
2
17
2
1
7
27
二
3
17
2
1
4
24
4
17
2
1
7
27
三
5
17
2
1
4
24
6
10
4
1
3
18
合计
82
10
10
4
2
1
7
26
142
<二)知识模块设置与学分分配
软件技术专业各知识模块学分分配表
课堂类别
课程性质
课程模块
学时
占总学时%
学分
占总学分%
备注
理论
实践
合计
第
一
课
堂
必
修
课
公共基础课
400
204
604
35
25
专业基础与专业课
545
450
995
59
小计
945
654
1599
94
实践教案
独立实践
0
366
366
11
集中实践
课堂之外安排
7
5
小计
0
366
366
18
合计
945
1020
1965
112
80
选
修
课
公共选修课<文化素质课)
102
6
专业选修课<专业任意选修课)
204
9
12
合计
306
18
课内教案合计
945
1020
2271
100
130
第二
课堂
拓展教育
课外拓展必修教育
5
科技创新活动
5
合计
10
总计
945
1020
2271
100
140
100
<三)公共必修课教案进程安排<见“河北金融学院专科专业公共选修课一览表”)
<四)公共选修课教案进程安排<见“河北金融学院专科专业公共课设置一览表”)
<五)软件技术专业专业基础及专业课教案进程安排
软件技术专业基础及专业课教案进程表
类别
课程代码
课程名称
学分
课时
按学期课时分配
总课时
理论
实践
1
2
3
4
5
6
专业
基础
及专业课
3046404
C语言程序设计
4
60
30
30
4
数据结构
4
68
52
16
4
Java开发基础
6
102
51
51
6
3044497
网页与图形设计
4
68
34
34
4
3044438
数据库原理
4
68
52
16
4
Java高级编程
6
102
34
68
6
3044440
计算机网络原理
4
68
52
16
4
J2EE高级编程
6
102
34
68
6
C#.net编程基础
6
102
68
34
6
网络操作系统应用
3
51
36
15
3
3044344
嵌入式系统开发
4
68
34
34
4
2018428
金融学概论
4
68
34
34
4
3044402
软件工程<与测试)
4
68
34
34
4
合计
59
995
545
450
4
10
18
15
12
<六)软件技术专业实践教案进程安排
软件技术专业实践教案进程表
序号
课程名称
教案内容
课时
学分
按学期课时分配
1
2
3
4
5
6
集中
实践
国防教育与军事训练
1
√
毕业实****br/>2
√
毕业论文
4
√
小计
7
独立实践
指法技能训练
指法练****br/>30
1
2
C语言综合实训
C语言综合实训
30
1
2
办公自动化
Word、Excel、PowerPoint等
34
1
2
C/S工程实训
C/S架构工程实训(JAVA>
34
1
2
Flash动画设计
Flash动画设计
34
1
2
计算机组装维护技能
微机基本原理、拆卸等
34
1
2
网站设计实训
网页与图形设计应用
34
1
2
游戏编程实训
游戏编程
34
1
2
三维动画设计
三维动画设计
34
1
2
大学生创新实验、创业工程实训
流行技术综合应用或创业培训
34
1
2
工程实战
3DMax应用
34
1
2
小计
366
11
合计
18
特别说明:凡安排了实践教案内容的课程,教务处将视同已经落实了实践教案条件,在教案资源分配上按照理论教案和实践教案分别安排。
六、课外拓展教育安排<见“课外拓展教育安排表”)
七、专业主干课程简介
<周6学时)
C语言是一种通用程序设计语言,具有表达简洁、控制流与数据结构先进和操作功能丰富等特点。本课程从C语言的基本概念、语法规则过渡到较复杂的程序设计,要求掌握高级语言的一般特点,具备语言、算法、数据结构和程序设计等方面的知识并具备其他高级语言的自学能力。
先修课:计算机应用基础(含Windows基本操作>。
参考教材:谭浩强,《C程序设计》,清华大学出版社
<周4学时)
《数据结构》在计算机科学中是一门综合性的专业基础课,是计算机专业的核心课程。它不仅是一般程序设计的基础,而且也是设计和实现编译程序、操作系统及其他系统程序和大型应用程序的重要基础。本课程教案任务是:使学生掌握算法分析、算法设计和为计算机加工处理的数据设计逻辑结构、存储结构的基本方法和理论。本课程的学****过程也是算法设计的技巧和能力的训练过程,使学生获得编写符合软件工程规范的程序的技巧和能力。
先修课程:C语言程序设计
参考教材:严蔚敏、吴伟民编,《数据结构<C语言版)》,清华大学出版社。
<周6学时)
Java是目前使用最为广泛的面向对象的编程语言之一。它具有简单、面向对象、稳定、跨平台、解释型、多线程、动态等特点。目前,Java语言的应用领域已经涉及企业应用,移动嵌入式开发、高端网络服务等多个方面。本课程着重介绍Java语言的程序结构、基本语法、面向对象的特性、图形用户界面(GUI>的创建、事件处理机制、异常处理等知识。通过课程的学****学生能够运用Java语言实现工程工程中的完整模块。本课程为统一建模语言、设计模式等面向对象程序设计类课程奠定基础。同时也是J2EE、XML等课程的前导课程。
先修课程:C语言程序设计
参考教材:张孝祥编,《Java就业培训教程》,清华大学出版社。
<周6学时)
随着Internet和电子商务等应用的出现,动态网页技术随之诞生和发展。在ASP,PHP,JSP这些主流的动态网页技术中,JSP所具有的技术优势和特色受到欢迎,使其成为Web应用开发和网页技术的主要选择。JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码组成,作为服务器端软件自动编译执行,在页面被客户端请求以后,将动态生成的HTML页面送回给客户端浏览器。JSP基于Java体系,面向对象技术,与平台无关性,安全可靠,简单易用。通过循序渐进的方法,强调从零开始,教会学生使用JSP技术进行动态网页的设计和开发,特别着重培养学生的动手能力,使其能在未来工作中取得先机,并能直接应用到今后的Web应用开发中。
先修课程:Java开发基础
#.net编程<周6学时)
《C#.net编程》教案内容包括C#.net编程基础和C#.net高级应用两部分。其教案目的为:学****面向对象的程序设计技术和方法;学****用C#设计程序解决实际问题;,提高调试程序和使用开发工具的能力,为从事软件研制开发打下基础。经过本课程的学****将引导学生由浅入深,一步一步,由实践到抽象,逐渐掌握用C#语言设计控制台应用程序,用C#、C/S结构或三层结构分布式的Windows应用程序,B/S结构分布式的Web应用程序的技术,以及设计最新的Web服务的技术;掌握开发现代应用软件的基本技术和方法,使学生能胜任国内IT行业市场对应用软件程序和开发人员的工作。
<4学时)
本课程的开设旨在使学生通过学****掌握软件工程开发和维护的一般过程,掌握软件开发的传统方法和最新方法,能用软件工程的方法参与软件工程的分析、设计、实现和维护,掌握基本软件测试原理和技术,为更深入地学****和今后从事软件工程的实践打下良好的基础。主要讲授内容包括软件生存周期模型、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、工程计划与管理、软件测试。
<周4学时)
《数据库原理与SQLServer2000》是将《数据库原理》与《SQLServer》两门课程整合在一起的课程。是专业基础课程。本课程的目的和任务是通过SQLServer2000这个数据库管理系统,使学生全面地了解和掌握数据库系统的基本概念、原理及应用技术,使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练,提高运用理论知识解决实际问题的能力,特别是数据库系统的实际应用系统的开发能力。学生通过学****该课程后,在思想、知识和能力等方面应达到开阔思维、掌握数据获取、组织、分析、管理和开发的知识,获得数据库应用开发的能力。
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